張童 榮湘江

摘? 要：伴隨著中國(guó)老齡化的進(jìn)程，當(dāng)代社會(huì)對(duì)于運(yùn)動(dòng)康復(fù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)人才的需求逐漸增大。現(xiàn)有的教育體制下培養(yǎng)的運(yùn)動(dòng)康復(fù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)人才數(shù)量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足社會(huì)需求。同時(shí)，運(yùn)動(dòng)康復(fù)專(zhuān)業(yè)高層次人才的匱乏也讓運(yùn)動(dòng)康復(fù)在我國(guó)的發(fā)展受到限制。在此基礎(chǔ)上，在體醫(yī)融合背景下探討我國(guó)運(yùn)動(dòng)康復(fù)專(zhuān)業(yè)碩士研究生人才培養(yǎng)的發(fā)展進(jìn)程。

關(guān)鍵詞：體醫(yī)融合? 運(yùn)動(dòng)康復(fù)碩士研究生? 人才培養(yǎng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2019）02（a）-0203-02

近年來(lái)，人們對(duì)于健康問(wèn)題的越來(lái)越重視，運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為常態(tài)，而由此而產(chǎn)生的一系列運(yùn)動(dòng)損傷問(wèn)題也日益凸顯。面對(duì)這種情況，我國(guó)需要更多專(zhuān)業(yè)人才給予群眾更多的科學(xué)運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)。相比于康復(fù)治療專(zhuān)業(yè)而言，運(yùn)動(dòng)康復(fù)專(zhuān)業(yè)既達(dá)成了群眾的健康運(yùn)動(dòng)愿望，又能給予群眾科學(xué)的健康指導(dǎo)，必將是調(diào)節(jié)與溝通醫(yī)學(xué)和體育的重要手段。

基于此種國(guó)情，習(xí)近平總書(shū)記在首屆全國(guó)衛(wèi)生與健康大會(huì)上著重強(qiáng)調(diào)沒(méi)有全民健康，就沒(méi)有全面小康[1]。并提出“發(fā)展健康產(chǎn)業(yè)為重點(diǎn)，加快推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)，努力全方位、全周期保障人民健康[2]”。同時(shí)，根據(jù)我國(guó)制定的“十三五”規(guī)劃的要求，二級(jí)以上綜合醫(yī)院，需要建立相應(yīng)的康復(fù)學(xué)科[3]，這一舉措為推動(dòng)我國(guó)的運(yùn)動(dòng)康復(fù)與健康碩士研究生的發(fā)展提供了重要發(fā)展土壤。在2015年，隨著國(guó)務(wù)院文件《關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)的若干意見(jiàn)》的出臺(tái)，體育產(chǎn)業(yè)、醫(yī)療方面成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的熱點(diǎn)。國(guó)務(wù)院有關(guān)于運(yùn)動(dòng)康復(fù)明方面的文件明確指出：“大力發(fā)展運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)和康復(fù)醫(yī)學(xué)，鼓勵(lì)社會(huì)資本開(kāi)辦康體、體質(zhì)測(cè)定和運(yùn)動(dòng)康復(fù)等各類(lèi)機(jī)構(gòu)[4]。相比而言運(yùn)動(dòng)康復(fù)高層次學(xué)歷人才的培養(yǎng)卻一直停滯不前，為了解決這個(gè)問(wèn)題，科教司通過(guò)研究，并結(jié)合我國(guó)各個(gè)高校運(yùn)動(dòng)康復(fù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)狀、全國(guó)運(yùn)動(dòng)隊(duì)和社會(huì)服務(wù)實(shí)際需求，在2015年5月組織開(kāi)展了增設(shè)運(yùn)動(dòng)康復(fù)二級(jí)學(xué)科和創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)康復(fù)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位兩項(xiàng)工作[5]。在教育部和國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)的大力支持與推動(dòng)下，于2016年國(guó)家通過(guò)了設(shè)立運(yùn)動(dòng)康復(fù)碩士研究生的提議。同年，首都體育學(xué)院、上海體育學(xué)院、北京體育大學(xué)、武漢體育學(xué)院等數(shù)十所體育院校完成了運(yùn)動(dòng)康復(fù)學(xué)招生目錄、招生大綱以及考試方案的上報(bào)備案工作，成為了第一批增設(shè)運(yùn)動(dòng)康復(fù)學(xué)二級(jí)學(xué)科的院校，并于2016年12月正式開(kāi)始招生[6]。隨后，哈爾濱體育學(xué)院與河北師范大學(xué)于2017年分別增設(shè)了運(yùn)動(dòng)康復(fù)碩士研究生和運(yùn)動(dòng)康復(fù)與健康碩士研究生的相關(guān)教學(xué)安排。

1? 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以我國(guó)已經(jīng)開(kāi)設(shè)運(yùn)動(dòng)康復(fù)學(xué)碩士研究生學(xué)位的高校負(fù)責(zé)人和運(yùn)動(dòng)康復(fù)學(xué)碩士研究生為研究對(duì)象，選取了包括北京體育大學(xué)、首都體育學(xué)院、上海體育學(xué)院、廣州體育學(xué)院、武漢體育學(xué)院、成都體育學(xué)院、吉林體育學(xué)院、南京體育學(xué)院、天津體育學(xué)院、河北體育學(xué)院和河北師范大學(xué)等11所等高校作為調(diào)查對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 問(wèn)卷調(diào)查法

向北京體育大學(xué)、首都體育學(xué)院、上海體育學(xué)院、廣州體育學(xué)院等11所高校運(yùn)動(dòng)康復(fù)學(xué)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人發(fā)放《關(guān)于運(yùn)動(dòng)康復(fù)專(zhuān)業(yè)碩士研究生人才培養(yǎng)方案的調(diào)研-專(zhuān)家版》的問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷11份，回收11份，有效問(wèn)卷11份，有效回收率100%。同時(shí)，向上述11所高校運(yùn)動(dòng)康復(fù)專(zhuān)業(yè)碩士研究生發(fā)放《關(guān)于運(yùn)動(dòng)康復(fù)專(zhuān)業(yè)碩士研究生人才培養(yǎng)方案的調(diào)研-學(xué)生版》的問(wèn)卷進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷83份，回收83份，有效問(wèn)卷83份，有效回收率100%。

1.2.2 專(zhuān)家訪談法

借助參與國(guó)內(nèi)康復(fù)醫(yī)學(xué)年會(huì)之際，對(duì)有關(guān)專(zhuān)家就“運(yùn)動(dòng)康復(fù)學(xué)碩士研究生”的培養(yǎng)計(jì)劃等相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了訪談，并為本研究的框架和研究提供了思路及理論支持。

1.2.3 文獻(xiàn)資料法

以“體醫(yī)融合”、“運(yùn)動(dòng)康復(fù)專(zhuān)業(yè)”、“碩士研究生培養(yǎng)”等關(guān)鍵詞去進(jìn)行交叉搜索。篩查出相關(guān)文獻(xiàn)，并結(jié)合所研究的目的對(duì)這些文獻(xiàn)進(jìn)行梳理、歸納、總結(jié)與分析，為本研究提供了篤實(shí)的基礎(chǔ)。

2? 我國(guó)運(yùn)動(dòng)康復(fù)專(zhuān)業(yè)碩士研究生人才培養(yǎng)的發(fā)展進(jìn)程

2.1 我國(guó)運(yùn)動(dòng)康復(fù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)情況

目前，我國(guó)運(yùn)動(dòng)康復(fù)專(zhuān)業(yè)碩士研究生教育正處于穩(wěn)中求進(jìn)的階段。國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)運(yùn)動(dòng)康復(fù)專(zhuān)業(yè)碩士研究生的院校大體分為兩類(lèi)：體育專(zhuān)業(yè)類(lèi)院校、師范類(lèi)院校，學(xué)制通常為三年，畢業(yè)后授予教育學(xué)碩士學(xué)位。截止至2018年9月的調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示：全國(guó)已在12所本科院校中開(kāi)設(shè)該專(zhuān)業(yè)。其中，北京體育大學(xué)、上海體育學(xué)院、武漢體育學(xué)院、西安體育學(xué)院、成都體育學(xué)院、沈陽(yáng)體育學(xué)院、首都體育學(xué)院、天津體育學(xué)院、南京體育學(xué)院、山東體育學(xué)院等數(shù)十所體育院校于2016年開(kāi)始招收運(yùn)動(dòng)康復(fù)專(zhuān)業(yè)碩士研究生;哈爾濱體育學(xué)院與河北師范大學(xué)于2017年開(kāi)始招收運(yùn)動(dòng)康復(fù)碩士研究生和運(yùn)動(dòng)康復(fù)與健康碩士研究生。在開(kāi)設(shè)運(yùn)動(dòng)康復(fù)碩士研究生的學(xué)校中體育類(lèi)11所，師范類(lèi)1所。

2.2 全國(guó)本科院校運(yùn)動(dòng)康復(fù)專(zhuān)業(yè)人才招生情況

通過(guò)在北京體育大學(xué)、上海體育學(xué)院、武漢體育學(xué)院、首都體育學(xué)院等各個(gè)院校的研究生網(wǎng)站[7，8]查詢(xún)招生簡(jiǎn)章，調(diào)查統(tǒng)計(jì)了2016年至2019年運(yùn)動(dòng)康復(fù)專(zhuān)業(yè)碩士研究生的招生情況。從表1可以看出部分學(xué)校數(shù)年來(lái)招生人數(shù)基本持平，但是大部分院校對(duì)于運(yùn)動(dòng)康復(fù)專(zhuān)業(yè)碩士研究生的招生數(shù)量逐年上升。招生人數(shù)的增多不僅代表了運(yùn)動(dòng)康復(fù)專(zhuān)業(yè)碩士研究生培養(yǎng)數(shù)量從無(wú)到有、從有到多的增長(zhǎng)，也預(yù)示著運(yùn)動(dòng)康復(fù)碩士研究生良好的培養(yǎng)前景。同時(shí)，鑒于我國(guó)亞健康、慢性病等龐大人群的市場(chǎng)需求，我國(guó)運(yùn)動(dòng)康復(fù)產(chǎn)業(yè)將是未來(lái)運(yùn)動(dòng)健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)和核心[9]。

2.3 各個(gè)院校培養(yǎng)目標(biāo)的對(duì)比

通過(guò)對(duì)各個(gè)院校運(yùn)動(dòng)康復(fù)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人的訪談，我們從各個(gè)院校的運(yùn)動(dòng)康復(fù)碩士研究生培養(yǎng)方案中了解到該校的人才培養(yǎng)目標(biāo)。從表2可以看出，各個(gè)院校在運(yùn)動(dòng)康復(fù)專(zhuān)業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)專(zhuān)注于復(fù)合型人才的培養(yǎng)。這不僅要求學(xué)生具備該專(zhuān)業(yè)的實(shí)際操作能力，而且要求學(xué)生具備相對(duì)高水平的科研能力以及創(chuàng)新能力。各院校深刻了解到我國(guó)未來(lái)的健康服務(wù)模式由傳統(tǒng)粗放式向現(xiàn)代精細(xì)化全面轉(zhuǎn)變[10]，從社會(huì)需求出發(fā)，結(jié)合社會(huì)緊缺運(yùn)動(dòng)康復(fù)相關(guān)人才這一實(shí)際情況，設(shè)立培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)出健康產(chǎn)業(yè)需要的跨越單一學(xué)科、綜合素質(zhì)高、集專(zhuān)業(yè)技能與社會(huì)[11]能力于一身的復(fù)合型人才。

3? 結(jié)語(yǔ)

我國(guó)健康模式正在從單一救治模式轉(zhuǎn)向“生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式”一體化防治模式，在這種模式轉(zhuǎn)變之下，以運(yùn)動(dòng)康復(fù)相關(guān)人才的緊缺的問(wèn)題也日益凸現(xiàn)出來(lái)。但是我國(guó)未來(lái)老年人口的增多將會(huì)給運(yùn)動(dòng)康復(fù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)帶來(lái)無(wú)限的前景。

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