楊雪

全國高校俄語專業(yè)四級水平測試是由高等學(xué)校外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主辦的全國性俄語專業(yè)水平測試，是俄語專業(yè)學(xué)生的重要考試之一。俄語專業(yè)四級水平測試主要是為了考查俄語生是否已掌握俄語基礎(chǔ)階段所規(guī)定的內(nèi)容和知識的運用情況，從而促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。在俄語學(xué)習(xí)中，俄語教學(xué)與俄語專業(yè)四級考試有密不可分的關(guān)系，詞匯、聽力、語法、閱讀、國情的教學(xué)直接或間接影響著俄語專業(yè)四級考試，同時，提高俄語專業(yè)四級考試成績也應(yīng)從這幾個方面加強訓(xùn)練。

通過對遼寧師范大學(xué)俄語專業(yè)學(xué)生的調(diào)查，我們認(rèn)為大部分學(xué)生都熱愛俄語這個專業(yè)，且認(rèn)為俄語專業(yè)四級證書起著重要作用，而促使他們備考俄語專業(yè)四級考試的最大動力是提高俄語水平和就業(yè)需要。在俄語專四備考階段，大部分人每天平均自主學(xué)習(xí)俄語的時間為3小時以上，所做的練習(xí)題總套數(shù)為10-15套，且認(rèn)為在俄語專四考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是日常課堂專項訓(xùn)練和自主復(fù)習(xí)。詞匯、聽力、語法、閱讀、國情在俄語四級備考階段應(yīng)選擇性教學(xué)，給學(xué)生留些自主復(fù)習(xí)時間。

1 詞匯、語法方面

詞匯和語法是考生必須掌握的基本知識點，也是俄語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是俄語專業(yè)四級考試中的重點，但同時也是比較難的部分。語法和詞匯部分占四級考試總題量的30 %，所占比重與閱讀部分相同，這部分題目答得如何，是決定每個考生成敗的關(guān)鍵，它也可以檢驗考生掌握俄語的真實水平。

1.1 詞匯

要熟練掌握詞匯，就得多積累、多背、多用。詞匯中最難的部分就是詞義辨析，在這方面，教師的課堂教學(xué)發(fā)揮著重要作用，把詞根相同的詞放在一起進(jìn)行比較，給學(xué)生進(jìn)行講解。

例如：2008年俄語專業(yè)四級考試中的98題：

Студенты не забыли_________преподавателю о встрече，который должен состояться завстра.

?。┃擐学岌唰蕨擐讧洄??? Б）вспомнить???? В）запоминить???????? Г）поминить

這4個詞都是поминить加前綴構(gòu)成，但是意義不一樣，不能互相代替。選項А的напомнить意思是“使別人想起、提醒”，接格關(guān)系是кому-чему кого-что;кому-чему о ком-чём， 如：напомнить мне знакомого（使我想起了一位熟人），напомить мне о собрании（提醒我開會）。選項Б的вспомнить意思是“回憶起、想起”，接格關(guān)系是кого-что，о ком-чём，如：вспомнить прошлое（回憶過去），вспомнить о друге（想起一位朋友）。選項В的запоминить意思是“從沒有記住到記住”，接格關(guān)系是кого-что，如：запомнить стихи（記住詩句），запомнить на долгие годы（記了許多年，很久）。選項Г的поминить意思是“記得、記住”，接格關(guān)系是кого-что，о ком-чём，如：помнить своё детство（記得自己的童年;помнить о своих обязанностях（記住自己的責(zé)任）。根據(jù)題意“提醒”，用動詞напомнить，所以選А。

老師應(yīng)該詳細(xì)講解這類詞義辨析題。除了要求學(xué)生記住單詞外，還應(yīng)要求學(xué)生按單詞的接格關(guān)系進(jìn)行分類整理。更重要的是，要給學(xué)生留有足夠的自主復(fù)習(xí)時間。

1.2 語法

語法的掌握在于孰能生巧，多加練習(xí)。語法題在俄語專四考試中主要體現(xiàn)為選擇題和完形填空，從不同角度考核學(xué)生對基本語法知識的掌握程度。在準(zhǔn)備考試過程中，應(yīng)注意連接詞 、關(guān)聯(lián)詞、各種從屬句（尤其是一些成語性從屬句，要特別引起注意）及其它一些基礎(chǔ)語法現(xiàn)象 。

例如：2010年俄語專業(yè)四級考試中的第37題：

Не прошло и часа，_________он позвонил мне.

?。┃堙唰鸳乍??? ?Б）как?????? В）пока????????? Г）пока не

本題主要考查時間關(guān)系的疏狀從句。根據(jù)題干，表達(dá)的是“還沒過一小時，他就給我打電話了”，應(yīng)該使用表達(dá)“還沒過……，就……”的成語性結(jié)構(gòu)“не прошло…，как…”，正確選項為Б。

2 聽力方面

在俄語教學(xué)中，部分同學(xué)認(rèn)為聽力依靠課堂教學(xué)效果較差，除了課堂短時的教學(xué)之外，大部分時間應(yīng)該自主學(xué)習(xí)。聽力是一項重要的基本技能，在訓(xùn)練聽、說、讀、寫、譯的技巧中，聽的技能歷來被排在第一位，只有很好地聽，并聽得懂，才有接下來的說與譯，才能很好地進(jìn)行溝通，進(jìn)行理解。要想達(dá)到較高的聽力水平，聽者除了首先要具備大量的詞匯儲備及大量的語言、語法方面的知識外，同時還應(yīng)具有合乎邏輯的語言思維的能力，也應(yīng)具有比較淵博的國情與文化方面的知識。按照《高等學(xué)校俄語專業(yè)教學(xué)大綱》組織的我國高等學(xué)校俄語專業(yè)四級水平測試中， 技能性項目所占比例為60 %，其中，第一場聽寫和聽力理解項目占15 %。

在俄語專業(yè)四級聽力考試中，主要分為兩個部分，一是聽寫部分，二是聽力理解部分。

2.1 聽寫

聽寫考試檢測學(xué)生的語言基本功，是聽力考試中最難的部分，同時也是最不容易得分的部分。聽寫要求考生一字不漏并且準(zhǔn)確無誤的寫出難度略低于或相當(dāng)于所學(xué)課文的文章。第一遍朗讀全文，讓考生清楚文章大致內(nèi)容;第二遍分句朗讀，在每個句號或逗號間稍作停頓，給考生書寫的時間;第三遍再次朗讀全文，此時考生對全文進(jìn)行檢查。

在聽寫練習(xí)中，老師應(yīng)強調(diào)普遍的語音現(xiàn)象，如元音的弱化，清、濁輔音的相互轉(zhuǎn)換，連讀等等。如清輔音處于濁輔音之前（[м]，[н]，[л]，[в]，[р]除外），會發(fā)成相對應(yīng)的濁輔音。[т]會發(fā)成[д]，[к]會發(fā)成[г]等等。

連讀是考生理解的難點，前置詞與后面元音的連讀以及詞與詞之間，詞與語段之間的連讀，如Он живёт в общежитии.會讀成Он живёт вобщежитии. 此時考生在理解和書寫時應(yīng)當(dāng)注意。

2.2 聽力理解

在俄語專業(yè)四級聽力理解問題中主要涉及時間、地點、人物、數(shù)字、具體問題等，而具體問題是四級聽力理解考場的重中之重，其考查方式是整體理解的基礎(chǔ)上，注重對細(xì)節(jié)的考查。在平時的訓(xùn)練中，考生既要抓大意，也要抓細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)類問題一方面需要在平時加強訓(xùn)練，增強快速反應(yīng)能力，另一方面在考試時也需要做好快速記錄，這樣才能有效提高正確率。

3 閱讀

無論在何種外語考試中，閱讀都是必考的一種題型。俄語專業(yè)四級考試要求考生具備一定的閱讀速度能力，四級俄語考試每分鐘25 -30個單詞，還要求考生具備一定的詞匯量和語法知識，閱讀的題材也很廣泛，有政治、經(jīng)濟、文化、日常生活、科普常識。

大部分學(xué)生認(rèn)為，閱讀理解依靠課堂教學(xué)效果較差，閱讀能力的提高主要是依靠學(xué)生課后詞匯積累和大量的閱讀訓(xùn)練。而在閱讀中也需要一定的技巧，第一就是要擴大視野，一篇文章有成百個詞，考試時間有限，考生不可能一字一句的仔細(xì)斟酌，應(yīng)先把文章快速瀏覽一遍，掌握文章中心思想，并把和問題有關(guān)的句子劃上;第二是尋找關(guān)鍵，文章的開頭和結(jié)尾一般都是重點，這兩個部分可能都存在問題的答案，還要善于尋找文章的關(guān)鍵詞句，思考它們與問題的聯(lián)系;第三是辨清題材，要弄清楚時間、地點及出現(xiàn)幾個人物， 人物有什么特征、有哪些活動。如果是論述文， 應(yīng)找出論點、論據(jù)和結(jié)論。

在課堂上，老師幫助學(xué)生對整篇文章的理解，讓學(xué)生思路更清晰，也幫助學(xué)生掌握了一些重點詞匯的接格關(guān)系和對長、難句進(jìn)行解析，而更重要是學(xué)生通過課后復(fù)習(xí)和大量的閱讀練習(xí)來提高閱讀能力，在俄語專四考試閱讀中得到高分。

4 國情方面

國情是包括俄羅斯文化、地理、歷史、教育、經(jīng)濟、藝術(shù)、體育、語言國情等等，其中文學(xué)知識在俄語專四考試中均占一定的比例，但由于國情和文學(xué)知識具有一定的系統(tǒng)性及其內(nèi)容繁多，所以對考生來說復(fù)習(xí)起來有一定的難度。所以在復(fù)習(xí)國情知識時，考生應(yīng)系統(tǒng)的整理每個方面的知識點，結(jié)合四級題的類型，進(jìn)行歸納總結(jié)。對內(nèi)容繁雜的知識點做記號，進(jìn)行多次記憶。特別是文學(xué)方面，哪個作家有什么作品，作品里有些什么人物，人物又體現(xiàn)了什么性格，在作品中作家表達(dá)了什么愿望和訴求等等。

5 總結(jié)

除了在平時的授課中，滲透考試的題型及答題的技巧之外，課外輔導(dǎo)班的作用也是非常重要的，甚至對于一部分學(xué)生來說，起到了關(guān)鍵的作用。舉辦課外輔導(dǎo)班能對學(xué)生過級起到了很好的指導(dǎo)作用。一方面，在講課之前要求學(xué)生先做題，加大做題量，另一方面，教師要抓住出題的規(guī)律，對于學(xué)生普遍存在的問題進(jìn)行集中講解、強化提高。師生很好的配合，對學(xué)生順利通過考試，拿到四級證書，將起到較好的效果。

大學(xué)俄語教學(xué)應(yīng)幫助學(xué)生掌握良好的語言學(xué)習(xí)方法，打下扎實的語言基礎(chǔ)，同時增強其自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素養(yǎng)，提高語言的運用能力。最重要的是要激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)俄語的積極性，增強自主學(xué)習(xí)能力，勤學(xué)苦練，穩(wěn)扎穩(wěn)打，培養(yǎng)綜合文化素質(zhì)。

本文系遼寧師范大學(xué)教師指導(dǎo)本科生科研訓(xùn)練項目，項目編號：cx201802068。

指導(dǎo)老師：張晶

（作者單位：遼寧師范大學(xué)外國語學(xué)院）