郭冰清

【摘要】 根據(jù)我國農(nóng)村中小學(xué)體質(zhì)健康檢測結(jié)果分析，中小學(xué)生體質(zhì)健康呈現(xiàn)下降趨勢，而受限于初中體育課時的影響，單靠體育課無法解決學(xué)生運動不足的狀況，因此課外體育活動，尤其是大課間活動的成效的變得至關(guān)重要。本文從活動內(nèi)容、活動形式、組織實施、效果評價等方面進行農(nóng)村初中大課間活動設(shè)計研究。

【關(guān)鍵詞】 農(nóng)村 初中體育 大課間活動設(shè)計

為有效實施“全國億萬學(xué)生陽光體育運動”工程，單靠體育課上的運動明顯不足，因此開展有效的大課間體育活動就成為必然。農(nóng)村大課間體育活動是初中體育工作的重要組成部分，是為了在學(xué)生學(xué)習之余消除腦疲勞，減輕課業(yè)壓力，鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。但農(nóng)村初中大課間活動開展存在種種問題，如場地小，器材少，活動編排形式存在局限性等，且活動時間、活動強度等指標未達到理想狀態(tài)，因此要加強對農(nóng)村初中大課間活動設(shè)計的研究，提高大課間活動成效。

1. 農(nóng)村初中大課間活動設(shè)計的目標定位

當下中小學(xué)生健康狀況呈現(xiàn)下降趨勢，在緊張課業(yè)壓力下缺乏鍛煉時間和鍛煉意識，變得不愛運動，不利于學(xué)生身心健康成長。且農(nóng)村初中學(xué)校辦學(xué)條件相對較差，體育場地、器材缺乏，對體育教學(xué)不夠重視，從而導(dǎo)致了學(xué)生運動鍛煉的缺乏。學(xué)生是有主觀能動性的個體，學(xué)校應(yīng)針對初中學(xué)生的生理及心理實際特點，開展農(nóng)村初中大課間體育活動設(shè)計研究，在培養(yǎng)學(xué)生知識技能、思想品德的同時，促進其身心健康發(fā)展。農(nóng)村初中大課間活動設(shè)計目標大體為：制定適合農(nóng)村初中大課間體育活動模式，根據(jù)農(nóng)村學(xué)校校情開展有效初中大課間活動，構(gòu)建初中大課間活動評估和激勵措施等。

2. 農(nóng)村初中大課間活動設(shè)計的措施保障

通過建立層層目標責任制度，將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各班級主任、體育教師納入其中，在學(xué)期考核評價考評中體現(xiàn)大課間活動實施內(nèi)容，從而保證大課間活動有效開展。教師們在完成本學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)積極投入到大課間活動實施中，建立大課間活動制度和評比制度，加強校本培訓(xùn)，建立大課間活動專項活動資金，從而保障大課間活動有效實施所需的人力、制度、資金到位。

3. 農(nóng)村初中大課間活動設(shè)計主要內(nèi)容

3.1注重安全防范，加強安全教育

要確保陽光體育運動的順利開展，學(xué)校就必須營造良好的校園體育活動氛圍，有機結(jié)合學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境、外部社會環(huán)境，加強家?；?，延伸初中大課間活動。此外，學(xué)校要注重安全防范，加強安全教育，保證大課間體育活動的安全性，杜絕放羊式自由活動。各班級教師應(yīng)積極參與大課間活動活動，制定大課間活動教師安全職責，學(xué)生安全活動制度，加強對學(xué)生活動安全教育，組織紀律性教育，加強組織管理。此外，管理人員還應(yīng)做好場地、器材、設(shè)施等保養(yǎng)、檢查工作，保證安全使用，杜絕因外部條件引起的安全事故發(fā)生，營造良好活動氛圍。

3.2制定活動方案，安排場地器材

制定完善的農(nóng)村初中大課間活動方案，融入心理健康教育、思想品德教育，讓師生共同參與，適當延長大課間活動時間，體現(xiàn)素質(zhì)教育思想，使得大課間活動真正實現(xiàn)“時間、空間留給學(xué)生，方法教給學(xué)生，從而把快樂和健康帶給學(xué)生”的構(gòu)想。此外，還應(yīng)根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實際設(shè)計體育活動內(nèi)容，挖掘當?shù)孛耖g傳統(tǒng)體育活動，使得大課間活動內(nèi)容變得更新穎有趣，實現(xiàn)寓教于樂，激發(fā)學(xué)生活動熱情。在農(nóng)村初中大課間活動設(shè)計前，應(yīng)廣泛征求教師、學(xué)生的意見，通過群策群力促進大課間活動設(shè)計有序進行，合理安排場地器材，提高學(xué)生參與體育活動的興趣。由于農(nóng)村初中學(xué)校操作面積普遍較小，設(shè)計者可以將校園進行活動分區(qū)，實行區(qū)域化管理，充分利用現(xiàn)有場地器材，組織學(xué)生喜愛的體育活動，提高大課間活動開展效率。

3.3豐富大課間活動內(nèi)容

形成制度化、規(guī)劃化大課間體育活動，將大課間活動分為三個板塊，如集體做操，具體活動以及最后的調(diào)整休息[4]。農(nóng)村初中大課間活動要改變以往單一、枯燥的“課間兩操”形式，在實踐操作中，選擇豐富多樣的運動項目，如跳繩、擲沙包、跳皮筋、呼啦圈、兔子舞、跑操徒手操、繩操等，讓各班結(jié)合實際選擇兩項易學(xué)、能完成的運動項目，結(jié)合學(xué)校規(guī)定的三項內(nèi)容（廣播操、跑操、整理運動）組成大課間體育活動內(nèi)容。農(nóng)村初中大課間活動不僅要有《學(xué)生體質(zhì)健康標準》中的測試項目，也應(yīng)有一些新穎的活動游戲，并配上適應(yīng)背景音樂烘托氣氛，體現(xiàn)快樂體育理念。

3.4精細管理，建構(gòu)評估激勵體系

建立科學(xué)管理機構(gòu)，對大課間體育活動進行規(guī)范、合理的協(xié)調(diào)管理和評估，使得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校全體教師都參與到大課間活動組織管理中，落實責任，提高成效。加大對農(nóng)村初中大課間活動資金投入，不斷完善場地器材、音響設(shè)備等條件，并建立完善的大課間活動評價體系，重視學(xué)生參與動機的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生活動過程評價，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主鍛煉、終身鍛煉的意識，發(fā)揮學(xué)生參與體育運動的自主能動性，從而有效發(fā)揮大課間活動效果，增強學(xué)生體質(zhì)，營造快樂運動校園氛圍。

4. 結(jié)語

總之，農(nóng)村初中大課間活動受種種條件限制，依然存在諸多問題，影響學(xué)生運動鍛煉效果，不利于快樂體育運動開展。學(xué)校應(yīng)加強對大課間活動設(shè)計的研究，投入人力、物力、資金，制定活動方案，豐富活動內(nèi)容，構(gòu)建評價體系，確?；顒映尚?。

參考文獻

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[2] 許海明.以“分區(qū)沖關(guān)段位制”為抓手提升農(nóng)村初中大課間活動效率的實踐探究[J].科教導(dǎo)刊（下旬），2017，12（05）：142-145.

[3] 馮會廷.吉林省初中體育大課間活動現(xiàn)狀及對策研究[J].現(xiàn)代經(jīng)濟信息，2016，13（24）：420.

[4] 車海剛. 海陽市農(nóng)村初中大課間體育活動課程化研究[D].魯東大學(xué)，2016.

*龍巖市新羅區(qū)十三五教育科研規(guī)劃重點課題，課題名稱；農(nóng)村初中大課間活動設(shè)計研究