趙巖

臨沂作為有著豐富紅色文化資源的著名革命老區(qū)，在長期的革命、建設(shè)和改革的實(shí)踐中，形成了“愛黨愛軍、開拓奮進(jìn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的沂蒙精神。十八大以來，臨沂市委黨校順應(yīng)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，完善干部教育培訓(xùn)布局，錘煉教師隊(duì)伍作風(fēng)的實(shí)際需要，整合全市黨校系統(tǒng)資源，加強(qiáng)紅色資源開發(fā)利用，著力增強(qiáng)黨性教育基地的感染力，不斷提升教學(xué)培訓(xùn)的針對性、時效性。

臨沂市委黨?，F(xiàn)有40處黨性教育基地，打造了專題教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、“三同”教育、影視教學(xué)、激情教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、訪談教學(xué)、演出教學(xué)等八大特色教學(xué)形式模塊，形成了一個各具特色、互為補(bǔ)充、相得益彰的比較完整的沂蒙精神黨性教育體系。目前，中組部將教育基地確定為全國首批地方黨性教育特色基地之一，中央黨校將教育基地列為體驗(yàn)式教學(xué)基地，國家行政學(xué)院將教育基地確定為“公務(wù)員公仆意識教育基地”，國防大學(xué)將教育基地確定為愛國主義教育基地和黨性教育基地，中央和國家機(jī)關(guān)黨校將教育基地確定為“黨性教育基地”，中國浦東干部學(xué)院、井岡山干部學(xué)院、延安干部學(xué)院等分別與臨沂市委簽訂了“共建教學(xué)研究基地”合作協(xié)議，教育基地還與北京、上海、天津、江蘇、河北、湖北、福建等省市委黨校，以及焦裕祿干部學(xué)院、紅旗渠干部學(xué)院等多家干部學(xué)院和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立了長期合作關(guān)系。形成了“立足臨沂，面向山東，輻射全國，服務(wù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育”的大培訓(xùn)格局。

一、銘記初心，講好沂蒙故事

建設(shè)臨沂黨性教育基地，主要基于以下考慮：

一是中央對加強(qiáng)黨性教育提出明確要求。十八屆六中全會對全面從嚴(yán)治黨進(jìn)行了戰(zhàn)略部署。中組部《2010-2020年干部教育培訓(xùn)改革綱要》明確指出，“要發(fā)揮資

源優(yōu)勢，開辟各類實(shí)踐教研基地，為加強(qiáng)干部能力培養(yǎng)和黨性鍛煉提供直觀、生動的課堂”?！?018-2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》明確列出了黨性教育的8大內(nèi)容。2013年11月，習(xí)近平總書記來山東視察時指出，

“山東是革命老區(qū)，有著光榮傳統(tǒng)，軍民水乳交融、生死與共鑄就的沂蒙精神，對我們今天抓黨的建設(shè)仍然具有十分重要的啟示作用”，“沂蒙精神與延安精神、井岡山精神、西柏坡精神一樣，是黨和國家的寶貴精神財富，要不斷結(jié)合新的時代條件發(fā)揚(yáng)光大”。2018年全國兩會期間，習(xí)近平總書記在參加山東代表團(tuán)審議時進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：“紅色基因就是要傳承。中華民族從站起來，富起來到強(qiáng)起來，經(jīng)歷了多少坎坷，創(chuàng)造了多少奇跡，要讓后代牢記。我們要不忘初心，永遠(yuǎn)不可迷失了方向和道路?！?/p>

二是臨沂紅色教育資源豐富厚重。臨沂是全國著名的革命老區(qū)，有非常豐富的紅色教育資源、革命傳統(tǒng)教育資源和黨性教育資源。1927年，沂蒙山區(qū)就建立了我們黨的組織。抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期，就在沂蒙創(chuàng)建了魯中、魯南、濱海革命根據(jù)地，成立了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的第一個省級人民政府——山東省人民政府。山東黨政軍首腦機(jī)關(guān)、八路軍第115師司令部、八路軍第一縱隊(duì)、新四軍、華東局機(jī)關(guān)、華東野戰(zhàn)軍曾長期駐扎在這里。劉少奇、陳毅、羅榮桓、徐向前、粟裕等老一輩無產(chǎn)階級革命家都曾經(jīng)在這里工作、戰(zhàn)斗過。當(dāng)時沂蒙根據(jù)地420萬人口，有120多萬人擁軍支前，20多萬人參軍參戰(zhàn)，10萬多名烈士英勇犧牲，可以說村村有烈士，家家有紅嫂。長期的革命斗爭，在沂蒙地區(qū)留下了大批紅色遺址、遺跡，其數(shù)量之多、影響之大、分布之密集、保存之完整，在全國革命老區(qū)中也是不多見的。

三是沂蒙根據(jù)地紅色歷史特色鮮明。以沂蒙為中心的山東根據(jù)地，是革命戰(zhàn)爭年代全國面積最大、人口最多、“完整的最重要的戰(zhàn)略基地”。2018年是沂蒙根據(jù)地建立80周年，在長期革命斗爭中，沂蒙人民為中國革命勝利作出了巨大貢獻(xiàn)。沂蒙根據(jù)地具有三大顯著特征。第一個特色是英雄事跡感人至深。如撫養(yǎng)了50多位將帥子女和烈士遺孤、自己孫子卻餓死4個的“沂蒙母親”王換于，用乳汁救護(hù)八路軍傷員的沂蒙紅嫂明德英，組織鄉(xiāng)親們烙煎餅、送彈藥、救傷員的“沂蒙六姐妹”，帶領(lǐng)三十多個姐妹跳進(jìn)冰涼的河水中扛門板架

“人橋”的婦救會會長李桂芳，終生未與丈夫謀面的

“永遠(yuǎn)的新娘”李鳳蘭，“誰第一個報名參軍就嫁給誰”的梁懷玉，等等。第二個特色是人民群眾的主體地位十分鮮明，是共產(chǎn)黨人不忘初心、踐行使命的生動范例，充分體現(xiàn)了黨性和人民性的高度統(tǒng)一。與國內(nèi)其他黨性教育基地不同，沂蒙故事的主角是人民群眾，是普普通通的老百姓，是許許多多甚至連名字都沒有的紅嫂、支前模范、爆破大王、擔(dān)架隊(duì)隊(duì)員。就單獨(dú)的個體來講，他們的行為可能算不上驚天動地的偉業(yè)，但作為一個被黨組織起來的群體，就形成了一種撼人心魄的強(qiáng)大力量，一種銅墻鐵壁、眾志成城的推動歷史前進(jìn)的力量。第三個特色是創(chuàng)造了寶貴的精神財富——沂蒙精神，沂蒙精神是中華民族精神的具體體現(xiàn)，是黨和國家的寶貴精神財富。在沂蒙這片血染的土地上，在長期血與火的戰(zhàn)爭洗禮中，沂蒙根據(jù)地的黨政軍民水乳交融、生死與共，共同創(chuàng)造了沂蒙精神，并在社會主義建設(shè)和改革開放進(jìn)程中不斷傳承、弘揚(yáng)，是沂蒙老區(qū)各級黨組織踐行黨的群眾路線的生動實(shí)踐，蘊(yùn)含著中國共產(chǎn)黨人在不忘初心、牢記使命的奮斗歷程中，所形成的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)的豐富歷史經(jīng)驗(yàn)和政治智慧，是我們開展黨性教育的寶貴資源，是常講常新的生動課堂。

因此，在基地建設(shè)中，我們決定把學(xué)習(xí)宣傳弘揚(yáng)沂蒙精神作為黨性教育的重要內(nèi)容；在教育主題上，強(qiáng)調(diào)用沂蒙精神詮釋黨的群眾觀點(diǎn)，詮釋黨的群眾路線在中國革命建設(shè)事業(yè)中發(fā)揮的作用，引導(dǎo)黨員干部堅定理想信念、堅守共產(chǎn)黨人精神追求，進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系；在教學(xué)脈絡(luò)上，確立把宣傳踐行黨的群眾路線作為教育基地建設(shè)主線，依托沂蒙革命根據(jù)地創(chuàng)建與發(fā)展的光輝歷程以及“黨為人民謀利益，人民堅定跟黨走”的一個個鮮活人物、感人事跡等紅色資源優(yōu)勢，全力打造以黨的群眾路線教育、增強(qiáng)黨員干部的宗旨觀念、加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)為特色的黨性教育品牌。

二、踐行使命，傳播臨沂聲音

幾年來，我們時刻牢記習(xí)近平總書記“紅色基因就是要傳承”的指示精神，特別是2018年6月視察山東重要講話強(qiáng)調(diào)的，要教育引導(dǎo)黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部從思想上正本清源、固本培元，筑牢思想道德防線，增強(qiáng)拒腐防變和抵御風(fēng)險的能力，時刻保持共產(chǎn)黨人政治本色的殷殷囑托，不斷加強(qiáng)黨性教育基地建設(shè)工作，著力增強(qiáng)黨性教育的體驗(yàn)度、實(shí)效性。

一是精心選樹和打造現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)。如果說“最后一口糧做軍糧，最后一塊布做軍裝，最后一個兒子送戰(zhàn)場”是戰(zhàn)爭年代沂蒙精神“以愛國主義民族精神為核心的革命精神”的歷史體現(xiàn)；那么，1995年臨沂作為全國18個連片貧困地區(qū)率先實(shí)現(xiàn)整體脫貧，以及歷經(jīng)三十年發(fā)展，成為我國江北最大的市場集群的臨沂商城，就是沂蒙精神“以改革創(chuàng)新為核心的時代精神”的真實(shí)寫照，是一代又一代沂蒙兒女不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，傳承弘揚(yáng)沂蒙精神譜寫新的輝煌篇章的時代注腳。這些年來，臨沂市委黨校整合資源，在全市范圍內(nèi)先后建立了40處教學(xué)科研基地。不僅有沂蒙地區(qū)革命及建設(shè)時期的紅嫂、沂蒙母親和厲家寨等典型事跡和先進(jìn)人物，更有改革開放新時期的“九間棚精神”和“黨旗紅、市場旺”的臨沂商城黨建品牌，內(nèi)容涵蓋紅色經(jīng)典、傳統(tǒng)文化、鄉(xiāng)村振興、基層黨建、精準(zhǔn)扶貧、商貿(mào)物流、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、綜合治理八大模塊，集革命傳統(tǒng)和時代精神于一體，全方位立體式地展現(xiàn)出沂蒙精神在不同歷史時期的豐富內(nèi)涵，體現(xiàn)出沂蒙精神開拓進(jìn)取、改革創(chuàng)新的時代內(nèi)涵，形成了一個各具特色又互為補(bǔ)充相得益彰的黨性教育體系。

二是努力打造特色精品教學(xué)。為了提高基地教學(xué)效果和水平，教育基地圍繞教育主題，在教學(xué)形式上，通過現(xiàn)場講解、專題輔導(dǎo)、經(jīng)典報告、“三同”教育、紅歌學(xué)唱、影視教學(xué)等多種教學(xué)方式，增強(qiáng)教學(xué)感染力。在教材建設(shè)上，臨沂市委黨校緊緊圍繞習(xí)近平總書記提出的“水乳交融、生死與共”這一沂蒙精神新概括進(jìn)行研究、詮釋，先后編寫了《沂蒙精神學(xué)習(xí)讀本》《沂蒙抗日記事》《沂蒙解放戰(zhàn)爭記事》《沂蒙當(dāng)代記事》等沂蒙精神系列叢書，以真實(shí)史料為依據(jù)，深刻詮釋沂蒙精神的源頭脈絡(luò)和豐富內(nèi)涵。編印臨沂市委書記、市委黨校校長王玉君同志在《學(xué)習(xí)時報》上發(fā)表的《“水乳交融、生死與共”——沂蒙精神是黨的群眾路線實(shí)踐的典范》《弘揚(yáng)沂蒙精神，奮力走好新時代的長征路》

《沂蒙革命老區(qū)美麗蝶變的“基因密碼”》等理論文章，作為黨性教育對外培訓(xùn)教材，加深外來培訓(xùn)學(xué)員理解與把握沂蒙精神的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵和臨沂新時代經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的成就。在專題開發(fā)上，臨沂市委黨校堅持歷史性與時代性相統(tǒng)一，開發(fā)形成了以《從沂蒙精神看中國共產(chǎn)黨人的初心和使命》《沂蒙精神的成因和啟示》《從

沂蒙根據(jù)地看中國革命》《孟良崮戰(zhàn)役的歷史回顧與啟示》《弘揚(yáng)沂蒙精神，傳承中國共產(chǎn)黨紅色“精神譜系”》《紅嫂—沂蒙精神中閃耀的女性光輝》《臨沂商城的崛起與發(fā)展》等為代表的系列紅色教學(xué)專題，打造了以反映革命戰(zhàn)爭時期、改革開放以來，臨沂經(jīng)濟(jì)、社會、精神文明、黨的建設(shè)以及城市建設(shè)等為主要內(nèi)容的黨性教育專題。在教學(xué)服務(wù)上，堅持推行“一班一策”的設(shè)計理念，對不同班次學(xué)員量身定做個性化培訓(xùn)方案，堅持校委領(lǐng)導(dǎo)跟班服務(wù)制度，優(yōu)化黨性教育對外培訓(xùn)服務(wù)流程，建立服務(wù)評估體系，做到規(guī)范化管理、精細(xì)化服務(wù)。形成了以現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)、特色課程和主題教材為支撐，寓現(xiàn)場教學(xué)、實(shí)地參觀、情景模擬為一體的教學(xué)課程體系。

三是堅持做好資源整合，加大推介宣傳力度。積極探索“紅色經(jīng)典+”培訓(xùn)模式，突出沂蒙精神的傳承和弘揚(yáng)，研發(fā)淵子崖訪談式教學(xué)，打造具有歷史感、時空感的教學(xué)新模式。結(jié)合新時代黨性教育新要求，不斷深化對以沂蒙精神為重點(diǎn)的黨性教育教學(xué)的研究和課程開發(fā)，組織全市黨校系統(tǒng)沂蒙精神黨性教育講課比賽，進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)水平。成立全市黨校系統(tǒng)沂蒙精神研究會，充分調(diào)動全市資源，深挖新時期沂蒙精神的內(nèi)涵，圍繞沂蒙精神“水乳交融、生死與共”的核心特質(zhì)舉辦研討會；協(xié)助承辦沂蒙精神與新時代黨群關(guān)系理論研討會，中央黨校（國家行政學(xué)院）、人民日報社、山東省委黨校領(lǐng)導(dǎo)專家參會，為深入研究沂蒙精神的豐富內(nèi)涵、本質(zhì)特征和重大意義起到極大的推動作用。

三、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)，展現(xiàn)臨沂風(fēng)采

黨性教育基地建立和運(yùn)行以來，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和廣大學(xué)員的普遍好評。十八大以來，已累計承接全國各類班次1600多個，累計培訓(xùn)學(xué)員7萬余人，其中廳局級以上學(xué)員6000余人。

一是增強(qiáng)了黨員干部的宗旨觀念，進(jìn)一步強(qiáng)化了

“四個意識”、堅定了“四個自信”。中央黨校中青班的一位學(xué)員說：“一部沂蒙人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下浴血奮戰(zhàn)、艱苦奮斗的歷史，實(shí)際上也是一部堅持和踐行黨的群眾路線的歷史?！币晃粚W(xué)員在座談交流中說：“沂蒙人民不僅為中國革命的勝利做出了突出貢獻(xiàn)，而且改革開放以來，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)偉大的沂蒙精神，堅定不移走中國特色社會主義道路，使沂蒙大地地發(fā)生了翻天覆地的巨大變化，如今的沂蒙到處充滿勃勃生機(jī)和無限活力，到處展現(xiàn)出科學(xué)發(fā)展的美好前景?！币晃粚W(xué)員留言說：“在

這里，我才真正理解了為什么陳毅元帥說就是躺在棺材里也忘不了沂蒙山人。為什么我們黨能贏得最終的勝利，為什么黨始終強(qiáng)調(diào)要堅持走群眾路線？沂蒙精神值得我們永遠(yuǎn)銘記在心、不斷對照學(xué)習(xí)、自覺傳承弘揚(yáng)。” 上海市委黨校第107期進(jìn)修班的一位學(xué)員在一首詩中寫道：“沂水蒙山硝煙處，將士錚錚鐵骨；擔(dān)架小車加紅嫂，浴血百萬民眾；赴湯蹈火顯神勇，英雄模范無數(shù)?！?/p>

二是提升了沂蒙老區(qū)的知名度。通過沂蒙老區(qū)與現(xiàn)代化城市強(qiáng)烈反差的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計，使各地學(xué)員聽到、看到、感悟到沂蒙精神與時俱進(jìn)的生命力和推動改革開放的強(qiáng)大動能，在進(jìn)行黨性教育的同時，對沂蒙老區(qū)的印象發(fā)生了顛覆性的改變。許多學(xué)員都認(rèn)為，“沒想

到臨沂變化這么大，沒想到沂蒙人民創(chuàng)新意識這么強(qiáng)，沒想到沂蒙精神這么感人”。“一次沂蒙行、一生沂蒙情”，臨沂市委黨校成為宣傳沂蒙精神、提升臨沂形象的窗口，成為搭建橋梁、招才引智的重要平臺，成為助推全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、推動新舊動能轉(zhuǎn)換的橋梁和紐帶。

三是惠及了當(dāng)?shù)厝罕?，提高了群眾獲得感幸福感。在加強(qiáng)基地建設(shè)的同時，特別注重加強(qiáng)沿線道路建設(shè)，加強(qiáng)沿線特色農(nóng)業(yè)開發(fā)和旅游開發(fā)，加強(qiáng)周邊環(huán)境綜合整治，加快沿線社區(qū)建設(shè)，帶動了一大批農(nóng)家樂、特色小鎮(zhèn)的發(fā)展，不斷增加群眾收入，切實(shí)改善了群眾生產(chǎn)生活條件和物質(zhì)文化生活水平。通過這些實(shí)實(shí)在在的工作，老百姓發(fā)自內(nèi)心地說黨好、說政府好、說打造教育基地的做法好，都主動支持基地建設(shè)，自覺保護(hù)沂蒙紅色資源紅色遺址。

四是提供了教研平臺，錘煉了教師隊(duì)伍。在黨性教育基地打造過程中，教研人員深入各基地，了解社情民意，豐富實(shí)踐積累，接受群眾觀教育，深化對沂蒙精神的理解，在調(diào)查研究中接地氣、提素質(zhì)、促教研，推動了質(zhì)量立校理念和人才強(qiáng)校戰(zhàn)略的實(shí)施。目前，黨性教育基地已經(jīng)成為黨校教師深入基層一線開展調(diào)查研究、社會實(shí)踐活動的示范平臺，成為市委黨校創(chuàng)新教學(xué)形式、增強(qiáng)培訓(xùn)效果，進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)、錘煉教師隊(duì)伍的有效載體。

五是提高了培訓(xùn)水平，促進(jìn)了教學(xué)創(chuàng)新。為了持續(xù)增強(qiáng)黨性教育教學(xué)的針對性、實(shí)效性和感染力，我們不斷對教學(xué)創(chuàng)新提升。十九大報告出來第二天，專題課就調(diào)整完畢，年底對所有現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)調(diào)整完成，2018年初根據(jù)兩會精神再次進(jìn)行了教學(xué)提升。何毅亭同志在中央黨校2014年秋季學(xué)期畢業(yè)典禮上的講話中指出：“學(xué)

員們赴井岡山、延安、山東臨沂等地進(jìn)行現(xiàn)場體驗(yàn)式教學(xué)，身臨其境、觸及靈魂，效果很好?！睍r任中央黨校副校長徐偉新帶領(lǐng)第38期中青一班來臨沂開展體驗(yàn)式教學(xué)時指出，臨沂市嚴(yán)格黨性教育基地管理，不斷完善提升黨性教育基地教學(xué)質(zhì)量，臨沂黨性教育基地已成為國內(nèi)具有鮮明時代特色的一流黨性教育基地，在臨沂的體驗(yàn)式教學(xué)已成為中央黨校中青一班教學(xué)計劃的重要環(huán)節(jié)，是一種獨(dú)特的，不可替代的教學(xué)形式，是中央黨校體驗(yàn)式教學(xué)的新布局、新完善和新發(fā)展。

（作者系中共臨沂市委黨校副校長）

（責(zé)任編輯 周 ?。?/p>