張云

摘? 要： 改革開放四十年來，中國在與國際的溝通、聯(lián)系愈發(fā)密切的同時，消費主義作為一種消費文化，如今已在中國這片大地上呈蔓延之勢。置身于“互聯(lián)網 +”跨速發(fā)展的新時代，諸多網絡信貸APP相繼出現，各種形式的“校園貸”在各大高校迅速蔓延，呈迅猛擴散的態(tài)勢，并得到了部分“95后”、“00后”青年大學生群體的喜愛，誘使他們開始追捧西方的生活方式和消費模式。因此，基于“校園貸”的視角，探究消費主義思潮對大學生產生的不良影響，并及時提出可行性的應對舉措具有較強的時代意義。

關鍵詞： 消費主義思潮; 大學生; “校園貸”

中圖分類號： G641? ? ? ? ? 文獻標志碼： A? ? ? ? ? 文章編號： 1671-2153（2019）01-0052-04

進入新時代，社會風氣與人們的思想都相繼發(fā)生了巨大的變化。當代“95后”、“00后”大學生置身于“互聯(lián)網 +”迅速發(fā)展的全新時代，他們和其他群體相比能夠更快速地接受新鮮事物。但是，他們在更大范圍接受外來積極健康的文化的同時，也不可避免地受到消費主義思潮的消極影響。諸如在各種消費觀念或消費主義思潮的沖擊下，由于青年大學生缺乏一定的社會經驗、好奇心較強等特點，其自身的思想觀念便很容易發(fā)生動搖。因此，幫助大學生建立正確的價值觀念與消費觀念，基于“校園貸”的視角，研究社會思潮對大學生的影響及應對措施，意義重大。

一、消費主義思潮的相關概述

消費主義起源于20世紀初的美國，它萌生于“福特主義”，在“后福特主義”時代得到完善，然后迅速被其他西方發(fā)達資本主義國家仿效。20世紀80年代以后，隨著全球化進程的推進和我國對外開放的不斷擴大，消費主義思潮開始在發(fā)展中國家也盛行開來，逐步演變成為一種全球性現象。

（一）對消費主義內涵的界定

由于考察消費主義的角度不同，消費主義的本質也有所區(qū)別。西莉亞·盧瑞（CeliaLury）認為：“消費主義是20世紀后半葉出現在歐美社會的物質文化的一種特殊形式”。[1]中國經濟學家厲以寧認為：“消費主義是來自資本主義意識形態(tài)的一個基本教義，即認為人的自我滿足和快樂的第一位要求是占有和消費物質和產品?！盵2]羅建平認為：“消費主義本質上是一種價值觀、意識形態(tài)、生活方式和消費文化。”[3]本文的消費主義指以追求個人享樂、形式消費為目的，其消費理念在日常生活中表現為頻繁消費和高價消費。這種消費觀極易使人們形成歪曲的消費觀念，因為它始終認為社會發(fā)展的一個重要原因是人們需要購買了大量的東西并且要不斷地購買，其本質仍是一種價值觀、生活方式和文化樣式。

（二）消費主義的特征

其一，對物的無限占有性?，F在存在著許多不合理、歪曲的消費觀，一部分人往往不在乎購買的東西對自己是否有用，他們對于物品的欲望永無止境，購買的行為僅為了滿足個人私欲的占有。其二，浪費性。一方面，在“想要就去買，不用了就扔”原則的支配下，現實生活中人們盲目追求衛(wèi)生和方便，“一次性消費”，一次性筷子、一次性飯盒的使用造成大量的浪費。另一方面，人們的購買行為越來越趨于表面上的購買，往往為了購買而購買、為了所謂的面子去購買，導致資源浪費。其三，超前性。經濟的快速發(fā)展以及互聯(lián)網的普及，消費主義者不僅消費現在，也在消費著未來。人們往往經不住誘惑而形成非理性的消費觀念。消費主義者大多數情況下不考慮自身消費資金、支付能力，僅僅為了滿足自己當時的需求，而進行超前消費。

（三）消費主義思潮在中國的傳播

改革開放后，中國剛剛敞開國內市場大門便受到了消費主義的侵襲。自2001年加入世界貿易組織以來，國人便開始頻繁地接觸到西方各種文化產品或娛樂方式，使之充斥著國人的生活。從之前的老式“三大件”到如今的新“三大件”，我們就能明顯看到國人生活水準和消費觀念的重大轉變。從總體上來看，消費主義在中國的傳播是一個由沿海到內地、由一線城市到二三線城市、由城市到農村的逐步延伸的過程。伴隨著互聯(lián)網技術的不斷進步，這一思潮得到了迅速傳播，不可避免地也就波及到了大學生群體。很多大學生雖然已經成年，卻依然不具備獨立完整、成熟的思想價值觀念，容易在外界影響下誤入歧途。

二、消費主義思潮對當代大學生產生不良影響的表現

隨著互聯(lián)網的快速發(fā)展，高校也進入了大學生分期消費的時代，高校內如閃貸、拍拍貸、分期樂、立刻貸等各種貸款平臺層出不窮，在給大學生帶來便利的同時，校園貸的弊端也漸漸顯露出來。校園貸門檻低、放款速度快，只需一張身份證即可迅速為大學生提供貸款服務，看似方便快捷的金融服務背后卻也隱藏著巨大的危機。[4]

（一）使部分大學生出現精神危機

非正規(guī)互聯(lián)網貸款通常是網絡版的高利貸，借款越多利息就越多，本金加上利滾利，償還金額巨大。其實，校園貸并不像廣告宣傳中那樣真的無利息、安全性高，相反，只能補交更多的錢。《每日經濟新聞》記者針對高?！靶@貸”的實際情況進行了深度調查，采訪了某些高校的貸款學生，進一步分析了校園貸的現狀。李浩（化名）是武漢某高校的一名大三學生，他告訴記者自己為女友購買了一個名牌背包，提前用完了三個月的生活費，在朋友的推薦下通過趣分期平臺借款3 000元。三個月后李浩無法償還本金，借款人通知了李浩的父母，父母得知后幫李浩還清了債務，而這時李浩已經欠趣分期12 000元，是當時貸款額的四倍。

通過調查，像李浩一樣的大學生貸款案例有很多，借款數額在一萬元左右，借款的目的多以購物為主。他們中的大多數人通過多種途徑如向朋友借錢、父母幫助還債等方式最終還齊貸款。但是如果不能如期還款，貸款平臺就會全方位的騷擾、公開借貸者的社交信息，使大學生身心備受煎熬，生活完全陷入病態(tài)，對學生身心都是殘酷的打擊，容易導致學生走極端，甚至在某一段時間內出現精神危機，發(fā)生意外事件。[5]

（二）不利于大學生形成正確的人生觀和價值觀

大學生正處于“三觀”形成的關鍵時期，容易被新生事物所吸引，面對一些現代高科技產品以及高檔奢侈品的誘惑時，往往易受同輩群體的影響，意志力不堅定，而許多貸款平臺正是抓住大學生這一心理特征，通過虛假的、誘惑性強的廣告宣傳，誘使他們作出非理性行為，最終出現賭博、販毒等極端行為，走向違法犯罪?！睹咳战洕侣劇方涍^調查發(fā)現，大學生校園貸款中用于購物如買化妝品、衣服、電子產品等占53%，用于交際如談戀愛、朋友聚餐等占23%，用于創(chuàng)業(yè)和學習的僅僅占10%?？芍髮W生校園貸款中大部分都用于購物和娛樂消費，用于學習等支出的比例很少。

由此可見，隨著經濟的快速發(fā)展和網絡的不斷普及，充斥著一些非法貸款平臺虛假廣告的誘惑，致使大學生的消費觀念和消費行為都出現了問題，又因他們愛面子、愛攀比，極易養(yǎng)成不良的消費習慣，形成不理性的消費行為。

（三）對大學生正確理想信念的形成造成沖擊

部分大學生將買名牌衣服、在高級餐廳吃飯、開高檔名車作為自己的人生目標，于是為了滿足自己的私欲在貸平臺進行高額貸款，貸款時需要提供學生證、身份證復印件以及父母的個人信息和聯(lián)系方式，在貸款數額較大的情況下，甚至需要借款人提供“裸條”或其他的個人隱私等。

昆明一高校的幾名大學生通過自己的親身經歷揭露了校園貸丑陋的面目。他們曾經為了購買名牌衣服分別在“名校貸”、“分期樂”、“優(yōu)分期”等貸款平臺貸款10多萬元，事后才發(fā)現自己上當受騙了，利息相當于高利貸不說，還有各種各樣的其他費用，如提前還款需要交納相關的手續(xù)費，到期未還款需繳納罰息，這已經嚴重影響到人身安全。大學生僅看重眼前的利益，而忽視其利益背后真正的陰謀，甚至受到喪失道德底線的人身威脅，如果不能承受巨大的壓力并做出妥善的解決，則會導致無法想象的后果。

（四）使個別學生走上違法犯罪的道路

隨著校園貸網絡APP如“白條”、“花唄”、“借唄”等如雨后春筍般發(fā)展起來，校園貸款和分期付款成為人們爭搶的“香餑餑”。大學生的校園貸實質上是一個惡性循環(huán)的過程，往往拆了東墻補西墻。他們想要的東西越多，卻因沒有足夠的支付能力，導致貸款的次數越來越多，相應地所欠的貸款和利息數額也越積越多。個別大學生由于無法承擔高額的債務，甚至發(fā)生自殺等極端行為，有些大學生迫于巨大的還款壓力，最后走上違法犯罪的道路。

高校存在校園貸行為的大學生自身經濟不足，不愿向父母開口拿錢，又想跟隨潮流，急于滿足眼前的快樂感，對于潛在的風險缺乏足夠了解，在膨脹的虛榮心下只能選擇貸款，目前一些高校校園貸的數目不在少數，不得不說是一種隱患。

三、消費主義思潮對大學生產生不良影響的成因分析

（一）大眾傳媒對消費主義的渲染

現代大眾傳媒大多以獲得最大的經濟利益為最終目標，大肆宣傳西方的消費主義，使消費主義在我國得到了廣泛的傳播。

1. 電視劇及娛樂節(jié)目的影響。大多數大學生喜歡看偶像劇，這些偶像劇渲染奢侈生活，主人公吃喝玩樂、任意揮霍、超前消費等不理性的消費行為屢屢出現在熒屏上。偶像劇傳遞出來的消費方式實質上就是消費主義，當代大學生深受其影響，在日常生活中往往不顧自身實際情況，進行非理性的消費，甚至不惜背負高額的貸款利息進行消費。

2. 廣告宣傳的誘導。如今的廣告除了公益廣告外大多以利益為主導，廣告商片面夸大商品的使用價值，并借助互聯(lián)網進行多樣化宣傳，一些宣傳貸款消費平臺如閃貸、立刻貸、拍拍貸等不斷發(fā)展起來，這類廣告通常用夸耀性的語言向人們承諾：“申請便利、手續(xù)簡單、放款迅速”，這無疑會誘導大學生的消費行為，甚至會導致一些極端的想法和行為。

（二）學?？茖W消費觀教育的不足

現代高校教育中存在重專業(yè)知識而輕消費觀教育的現象。具體體現在：首先，高校教育缺乏針對消費觀念的內容?，F代高校教育往往注重相關學科的專業(yè)知識教育，大學生在校期間也花費更多的時間學習自己的專業(yè)知識，關于消費觀教育的課程很少，即使涉及到消費觀的知識也只是皮毛，不作深入的分析，并且也與實際相脫離。其次，高校對消費觀教育的重視程度較低。部分高校將注意力更多的放在學校開設的課程數量、課本的選擇、課程的難易程度上，而對與學生的生活和觀念有密切關系的消費觀教育重視不夠，對于社會上因消費觀的歪曲所造成的極端現象并沒有引起反思和重視。

（三）家庭科學消費觀教育的不足

第一，家庭中存在不科學的消費觀念。我國一些家庭的消費觀存在不合理的地方，如，富裕的家庭往往講究價格高、檔次高、有面子、好品牌，完全不在乎該商品是否符合自身的需要，僅僅是為了消費而消費。而一些經濟條件不好的家庭也不顧自身的條件開始超前消費、貸款消費。第二，父母錯誤的消費觀教育。日常生活中很多父母為了激勵子女好好學習，往往會答應孩子的一些不切實際的要求，例如考試成績在全班前十就獎勵一部手機、高檔游戲機、電腦等，甚至一個星期的生活費就高達3 000元，這不僅不利于孩子養(yǎng)成正確的學習態(tài)度，還會養(yǎng)成鋪張浪費等不健康的消費觀念和行為。

四、當代大學生抵制消費主義思潮的可行性對策

（一）加強社會主義核心價值觀教育

我們在生活中要擁有正確的價值觀，要在日常生活中從身邊點點滴滴的小事做起，使周圍的人也受到熏陶和感染，從而不知不覺地選擇正確的價值觀念和消費行為。

1. 堅持正確的價值方向。在我們的現實生活中，貸款消費、透支消費的行為已經屢見不鮮，在社會上一部分人只追求享受而懶惰散漫，只追求價格高而造成了大量的浪費。因此，在日常的學習和生活中，我們必須堅持正確的價值導向，不虛榮不攀比，以此來規(guī)范自身的消費行為。

2. 從身邊的小事做起。在日常生活中以“三個引導”為準則時刻檢查自己的言行舉止，腳踏實地，埋頭苦干，堅持以辛勤勞動為榮，以奢侈浪費為恥，自覺放棄享樂主義、消費主義的觀點，使自己不受消費主義錯誤思想的影響。以艱苦奮斗為榮，生活中堅持艱苦樸素，不要鋪張浪費，也不要盲目追求物質享受，不應該購買的東西堅決不買，從簡單的小事做起。

（二）規(guī)范和優(yōu)化大眾傳媒

在現代社會中，人們每天都在不可避免地接觸電視、網絡和雜志。一些商業(yè)廣告往往用誘人的語言和圖片來欺騙消費者，誘使人們做出非理性的消費行為。因此，加強對大眾傳媒的監(jiān)控和引導至關重要。

1. 控制和消除消費主義，必須對大眾傳媒進行監(jiān)控和引導。國家有關部門必須高度重視相關的法律法規(guī)或者規(guī)章制度的制定和完善。對于傳播非法或不良信息、誤導廣大群眾等行為給予相應的懲罰，對那些大肆宣傳西方過度消費和超前消費的商家給予嚴厲的打擊，同時，對于傳播社會主義核心價值觀以及八榮八恥的企業(yè)給予相應的精神和物質獎勵。

2. 媒體必須樹立責任意識。媒體要提高發(fā)揮大眾傳媒優(yōu)勢的自覺性，利用好廣播、電視、網絡等大眾傳媒，使其成為引領健康消費輿論導向的積極力量，以傳播積極健康的內容為榮。一旦發(fā)現宣傳有害的、低俗內容的媒體要踴躍舉報，媒體之間做到相互監(jiān)督。

（三）重視校園文化建設

學生大部分時間都在校園里，積極向上的校園環(huán)境有利于學生的健康成長，在校園中宣傳正確的消費觀，能幫助他們形成理性的消費行為。

1. 學校應組織各種校園文化活動。學?？梢蚤_設一些專欄或者以勤儉節(jié)約為主題的活動，如“勤儉節(jié)約評比”“節(jié)約好榜樣”;定期舉辦防范“校園貸、套路貸”專題講座，為廣大學生普及金融信貸和網絡安全知識，讓學生提高警惕。盡量把學生的注意力集中在學習上，要比學習、比進步，而不是和其他同學比消費、比闊氣。

2. 高度重視校園網絡文化的發(fā)展。隨著網絡的快速發(fā)展，西方的享樂主義、消費主義泛濫，對大學生的價值觀和消費觀產生不良影響，所以高校必須加強校園網絡文化建設，如開展座談會、辯論會、演講比賽等，開設相關的課程學習，組織相關的校園文化活動及邀請專家到校講解等。

（四）家庭應重視消費觀教育

家長的消費觀念和消費習慣會在無形中對子女的消費觀念和行為產生影響，要注重發(fā)揮家庭教育的熏陶作用。家庭成員間應相互督促，形成勤儉治家的良好家風，作為父母要努力成為子女學習的榜樣，與子女進行有效的溝通，幫助子女認識到消費主義的消極影響。

1. 發(fā)揚勤儉治家的傳統(tǒng)美德。家長要以身作則，合理計劃家庭開支，日常生活中要節(jié)約水電，給孩子做榜樣。此外，家長需要從小培養(yǎng)孩子艱苦奮斗、節(jié)約光榮浪費可恥的習慣?？傊?，家長在子女形成良好消費行為的過程中發(fā)揮重要作用，重視對子女正確消費觀的教育。

2. 家長應采取正確的關心子女的方法。生活中很多父母為了鼓勵孩子好好學習，孩子想要什么就給買什么，然而這種做法是錯誤的。正確的關心方式應該是多和孩子談心交流，努力使其形成正確的消費觀，幫助他們形成好的消費習慣。

（五）大學生應加強自我教育

除了學校、政府方面的努力，大學生的自我教育對其形成科學的消費觀念同樣具有重要作用。

1. 形成優(yōu)良的消費觀念，端正自己的消費態(tài)度。雖說進入大學就好比進入了社會的一部分，但還是要牢記自己的“初心”，把更多的時間和精力用在提高學習成績上，不與其他同學攀比，艱苦樸素、努力進取，樹立適度的消費觀念，理智消費。堅持從個人需求出發(fā)的原則，避免情緒化和盲目從眾消費，遠離“校園貸”毒瘤，形成科學合理的消費理念和行為，避免在紛繁復雜的社會現象的影響下迷失正確的方向。

2. 形成理性的消費行為。在現代經濟社會中，大學生不應該被金錢蒙蔽雙眼，僅僅為了滿足自己自私的欲望就無目的、無節(jié)制地購買各種奢侈品。其次，大學生要謹慎選網貸，在掌握專業(yè)知識的同時，應積極主動學習相應的金融、法律知識，增強自我防范意識，避免上當受騙而背負高額利息[6]。對于已經簽訂過的分期消費合同，也要多次仔細閱讀相關的貸款程序，熟知貸還款流程，按時還款，以免影響到自身信用，避免對未來造成不必要的麻煩，養(yǎng)成良好的消費習慣和消費行為。

只有學校、家庭、社會和個人形成合力，攜手營造良好的學習、成長環(huán)境，并以艱苦奮斗為核心價值理念引領大學生樹立科學合理的消費觀，才能抵制消費主義思潮對大學生群體的危害，幫助大學生樹立正確的消費觀念，最終形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

參考文獻：

[1] 西莉亞·盧瑞. 消費文化[M]. 張萍，譯. 南京：南京大學出版社，2003：1.

[2] 厲以寧. 消費經濟學[M].北京：人民教育出版社，1984：116.

[3] 羅建平. 破解消費奴役[M]. 北京：社會科學文獻出版社，2015：137-138.

[4] 相飛. 消費主義對大學生價值觀的影響及對策研究[D]. 聊城大學，2018.

[5] 戴維才. 大學生正確消費觀引導論析——以“高校貸”校園市場火爆現象為例[J]. 河北師范大學學報（教育科學版），2017，19（05）：105-111.

[6] 武聰聰，段楚凡. 校園網貸對大學生消費行為的影響及對策探究——以蚌埠大學城為例[J]. 山西農經，2018（16）：115-116.