楊婷婷

紅十字會(huì)是從事人道主義工作的社會(huì)工作的救助團(tuán)體，秉承“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”的紅十字精神。紅十字精神與大學(xué)生群體融合，如“青年同伴教育”培訓(xùn)、慰問(wèn)福利院和敬老院、高校防艾活動(dòng)等，能夠更加使大學(xué)生接受并產(chǎn)生共鳴，對(duì)大學(xué)生思想政治教育具有重要的應(yīng)用價(jià)值和良好得推進(jìn)作用。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)紅十字事業(yè)是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要組成部分，并同時(shí)指出，紅十字不僅是一種精神，更是一面旗幟，跨越國(guó)界、種族、信仰，引領(lǐng)著世界范圍內(nèi)的人道主義活動(dòng)，要將紅十字精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。高校作為社會(huì)的縮影，應(yīng)將紅十字精神延續(xù)至校園文化之中，真正培養(yǎng)出集智育與德育一體的新時(shí)代大學(xué)生。

1 紅十字精神的內(nèi)涵及其時(shí)代價(jià)值

1.1 紅十字精神的豐富內(nèi)涵

作為他山之石，紅十字會(huì)自19世紀(jì)末傳入中國(guó)后歷經(jīng)多重融合與發(fā)展，于1904年正式成立中國(guó)紅十字會(huì)。紅十字精神具有豐富的內(nèi)涵，主要體現(xiàn)在“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”，以保護(hù)人的生命和健康，促進(jìn)人類和平進(jìn)步事業(yè)為根本宗旨。在中國(guó)，在紅十字精神渲染下，培育了無(wú)數(shù)優(yōu)秀紅十字人和志愿者，他們?yōu)榧t十字會(huì)的建立與發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。

紅十字精神本身就具有道德教育的特質(zhì)，再大學(xué)生群體中開(kāi)展紅十字精神教育具有重大意義，將豐富的內(nèi)涵和活動(dòng)融入大學(xué)生思想教育中，有益于增加校園文化的多樣性。紅十字精神與大學(xué)生群體融合可以采取多種形式實(shí)現(xiàn)，如“青年同伴教育”培訓(xùn)、“自救互救”救護(hù)員培訓(xùn)、高校防艾活動(dòng)等。能夠更加使大學(xué)生接受并產(chǎn)生共鳴。

1.2 紅十字精神對(duì)大學(xué)生思想政治教育的意義

紅十字精神作為時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，具有鮮明的時(shí)代色彩。紅十字精神僅僅立足于傳統(tǒng)文化的時(shí)代已成為過(guò)去，二十一世紀(jì)的新時(shí)代，隨著社會(huì)主義核心價(jià)值觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的需要和社會(huì)公眾對(duì)紅十字文化的認(rèn)知水平的提高都對(duì)紅十字精神有了更深層次的理解。

在決勝全面建設(shè)小康社會(huì)，日益深入發(fā)展的今天，紅十字精神也是引導(dǎo)青年大學(xué)生的成長(zhǎng)成才和人生實(shí)踐的旗幟。目前，我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、文化思潮和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代等多元因素的影響，構(gòu)成了大學(xué)生道德培育復(fù)雜的內(nèi)外環(huán)境，高校德育工作出現(xiàn)適應(yīng)性缺失的問(wèn)題。從而加深部分大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界的難度，產(chǎn)生道德失范、理想信念模糊、極端物質(zhì)主義等思想偏頗。再大學(xué)生思政教育中融入紅十字精神，運(yùn)用大學(xué)生紅十字志愿者以及志愿活動(dòng)這一系列身邊人，身邊事的示范性和教化性，幫助他們確立正確的價(jià)值觀，做到全面發(fā)展的新一代大學(xué)生。

1.3 紅十字精神與大學(xué)生思想政治教育結(jié)合的現(xiàn)狀

為提高高校紅十字教育教學(xué)工作的覆蓋面，多數(shù)高校陸續(xù)成立校級(jí)紅十字會(huì)，紅十字精神也一直以社團(tuán)的形式在各大高校展開(kāi)活動(dòng)。但有研究表明，在高校大學(xué)生群體中開(kāi)展的紅十字教育尚存在諸多問(wèn)題亟待解決，如負(fù)面事件的發(fā)生使大學(xué)生對(duì)紅十字的信任感缺失、高校紅十字教育宣傳度不夠、學(xué)生參與積極性不高等，同時(shí)在大學(xué)生日常教育教學(xué)中也未能有效融入紅十字文化，種種問(wèn)題導(dǎo)致紅十字精神在大多數(shù)高校計(jì)劃培養(yǎng)中的地位日趨下降。因此，將紅十字精神和文化滲透到大學(xué)生思政教育的方方面面，還需要進(jìn)一步改進(jìn)紅十字精神的教育策略和途徑，大學(xué)生作為時(shí)代的希望，更應(yīng)該主動(dòng)接受和學(xué)習(xí)紅十字文化，發(fā)揚(yáng)紅十字精神。

2 紅十字精神在大學(xué)生思想政治教育中的重要價(jià)值

在大學(xué)生思政教育中中融入紅十字精神對(duì)于教育方式的豐富、道德修養(yǎng)的提升以及理想信念的樹(shù)立具有重要的應(yīng)用價(jià)值和實(shí)踐意義。

2.1 以活動(dòng)為載體，豐富教育方式

積極的紅十字志愿活動(dòng)作為大學(xué)生思想政治教育和紅十字精神的中介，吸收新的活動(dòng)樣式的同時(shí)，如“青年同伴教育”培訓(xùn)、慰問(wèn)福利院和敬老院、高校防艾活動(dòng)等，將紅十字精神深入到志愿活動(dòng)中去，讓大學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)幫助他人，傳播正確的人生觀，提升他們對(duì)社會(huì)責(zé)任感的自我認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有理想信念的新時(shí)代大學(xué)生。

2.2 感悟紅十字文化，提升道德修養(yǎng)

隨著社會(huì)環(huán)境的不斷變化，以微博、微信為主的網(wǎng)絡(luò)信息獲取途徑成為主流，逐漸改變了大學(xué)生的閱讀和生活學(xué)習(xí)方式。與此同時(shí)，極端個(gè)人主義、物質(zhì)主義和崇洋媚外等腐化思想也成為附帶品，這些精神嚴(yán)重影響著大學(xué)生的心智健康。部分大學(xué)生理想信念的模糊源于淺薄的知識(shí)文化儲(chǔ)備，這一文化既包括專業(yè)文化知識(shí)，也包括道德文化的缺失。而紅十字文化在于“人道為本，博愛(ài)為懷、奉獻(xiàn)為榮”，正是一種人類的文化現(xiàn)象和道德行為。與此同時(shí)習(xí)總書記還強(qiáng)調(diào)要講好紅十字故事，傳播紅十字文化，以此傳遞社會(huì)正能量。因此，更要將紅十字文化融于大學(xué)生思想政治教育當(dāng)中，吸收紅十字精神的養(yǎng)分，提神道德修養(yǎng)。

2.3 發(fā)揚(yáng)紅十字精神，樹(shù)立正確理想信念

新時(shí)代的大學(xué)生所面臨的環(huán)境、事物和思考問(wèn)題的方式與以往都有所不同，加之大學(xué)生心智仍未充分成熟，很容易被復(fù)雜環(huán)境中的消極因素異化，因此，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀是高校教育教學(xué)的首要工作。紅十字精神與德育觀相互契合，通過(guò)讓大學(xué)生親身參與各種紅十字志愿活動(dòng)，能夠更好的使他們感悟紅十字文化，樹(shù)立正確的理想信念。

3 紅十字精神與大學(xué)生思想政治教育相結(jié)合的途徑

3.1 把握目標(biāo)群體，加大宣傳力度

紅十字精神要想融入大學(xué)生的思想政治教育，關(guān)鍵在于擴(kuò)大紅十字精神在高校的影響力。在高校成立的紅十字社團(tuán)應(yīng)積極組織各種紅十字活動(dòng)，提高大學(xué)生的參與度。經(jīng)調(diào)查表明，紅十字精神在高校的影響力比較薄弱，甚至有些高校仍未成立紅十字社團(tuán)。造成這一現(xiàn)象的主要原因還是在于高校沒(méi)有引起對(duì)紅十字精神的重視。因此，改變這一現(xiàn)狀，就需要針對(duì)大學(xué)生群體加大紅十字精神的宣傳力度，普及紅十字知識(shí)，讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到紅十字精神的真正涵義與價(jià)值所在。實(shí)施的方式可以通過(guò)各高校開(kāi)設(shè)自己紅十字社團(tuán)的微博、微信公眾號(hào)以及其他互聯(lián)網(wǎng)傳播平臺(tái)，并在日常生活中多開(kāi)展發(fā)揚(yáng)紅十字精神德主題活動(dòng)。最快捷有效的方式就是在高校日常的教學(xué)工作中，教授紅十字理論課程，并在期末與其他思政類學(xué)科一樣進(jìn)行測(cè)評(píng)，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)于紅十字精神的重視程度。

3.2 嚴(yán)選師資隊(duì)伍，擴(kuò)充專業(yè)知識(shí)

高校紅十字社團(tuán)大學(xué)生人數(shù)一般都比較龐大，但在相對(duì)具體的實(shí)踐過(guò)程當(dāng)中，師資隊(duì)伍卻呈現(xiàn)短缺，應(yīng)接不暇的問(wèn)題。主要原因一是在于高校的紅十字社團(tuán)多是下設(shè)在學(xué)生工作處，由輔導(dǎo)員、辦公室老師等兼職指導(dǎo)工作。這些兼職老師本身的部門工作就很繁忙，從而在面對(duì)龐大的學(xué)生成員會(huì)產(chǎn)生時(shí)間和精力上的沖突。二是在于兼職指導(dǎo)紅十字社團(tuán)工作的老師多以大學(xué)生思想政治教育為主，對(duì)于紅十字知識(shí)并未有太多接觸，存在理論欠缺。因此，為了更好的推進(jìn)紅十字精神呢與大學(xué)生思想政治教育的融合，師資隊(duì)伍的建設(shè)也是亟待解決的問(wèn)題。

3.3 增加高校投入，保障物質(zhì)條件

高校紅十字社團(tuán)的影響力薄弱，引起的主要原因還在于社團(tuán)建立與發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)得不到有效保障。俗話說(shuō)“又要馬兒跑的好，又想馬兒不吃草”，這一想法是不可行的。解決這一問(wèn)題的主要途徑可以通過(guò)設(shè)立高校紅十字社團(tuán)專門的辦公、活動(dòng)、會(huì)議場(chǎng)所，優(yōu)化基礎(chǔ)設(shè)施的配備，在紅十字社團(tuán)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)上高校應(yīng)給予一定支持，這樣才能能將紅十字社團(tuán)活動(dòng)辦大辦好，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力和輻射力。

4 結(jié)語(yǔ)

紅十字精神不是片面的，虛無(wú)的，它應(yīng)當(dāng)是積極的，具體的，學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)紅十字精神是當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的責(zé)任與義務(wù)。盡管目前，在大學(xué)生思想政治教育中開(kāi)展紅十字精神的傳播存在諸多問(wèn)題，但不能輕視紅十字精神的深厚內(nèi)涵對(duì)大學(xué)生思想政治教育的重要作用。紅十字精神得以在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揚(yáng)光大，需要我們針對(duì)大學(xué)生群體，改革以往理論為主的教學(xué)方式，采取大學(xué)生更樂(lè)于接受的實(shí)踐活動(dòng)，提升大學(xué)生對(duì)于紅十字精神的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)其自我認(rèn)識(shí)和自我學(xué)習(xí)，積極奉行“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”的紅十字精神。

（作者單位：南通大學(xué)教育科學(xué)院）