洪虹

摘 要：幫助職業(yè)院校學(xué)生提升、拓展專業(yè)知識(shí)能力的一個(gè)重要校內(nèi)場(chǎng)所就是圖書館。其中，對(duì)職業(yè)院校的文化建設(shè)發(fā)揮重要作用的途徑就是加大對(duì)圖書管理的力度。因此，本文主要著眼于分析目前圖書管理當(dāng)中存在的主要問題，明確職業(yè)院校進(jìn)行圖書管理的一些策略方法，為相關(guān)職業(yè)院校更好的提升圖書管理水平提供借鑒參考。

關(guān)鍵詞：圖書 管理 問題

引言

與本科類院校相比，職業(yè)類院校有著自身明顯的特點(diǎn)和屬性。在掌握基本的科學(xué)文化理論知識(shí)的前提下，職業(yè)院校學(xué)生還得熟練掌握以實(shí)際應(yīng)用為側(cè)重的相關(guān)技能。職業(yè)院校主要是強(qiáng)化技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，同時(shí)還得重視相關(guān)實(shí)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累。而職業(yè)類院校的圖書館作為學(xué)習(xí)技能和教學(xué)過程中的重要知識(shí)來(lái)源，與很多傳統(tǒng)圖書館相比具有明顯的特色。因此，職業(yè)院校圖書的管理工作也得有別于傳統(tǒng)的圖書管理，應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展，創(chuàng)新圖書管理方法，更好的服務(wù)于職業(yè)院校師生。

一、當(dāng)前職業(yè)院校圖書管理現(xiàn)狀及存在的問題

1.圖書管理制度相對(duì)落后的問題

盡管近些年的圖書管理工作逐級(jí)在收到職業(yè)院校的重視，但是由于管理理念原因，很多圖書管理制度還局限于以往傳統(tǒng)的圖書管理模式，沒有更好的與職業(yè)類院校的特點(diǎn)和職業(yè)院校圖書管理的特點(diǎn)相結(jié)合，制度相對(duì)落后不完善。良好的圖書管理秩序和更好的發(fā)展是建立在良好的、完善的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上的。而當(dāng)前的情況是，還存在圖書館內(nèi)部管理制度不健全，人員安排不夠合理等相關(guān)漏洞的問題。[1]

2.更新圖書速度緩慢的問題的問題

當(dāng)下，好多高校在發(fā)展過程中，只注重于校內(nèi)硬件設(shè)施的建設(shè)提升，而忽略了軟件的投資更新，尤其是部分職業(yè)院校在圖書管理方面的資金投入非常捉襟見肘，影響了圖書館館藏圖書的更新速度，導(dǎo)致圖書館圖書知識(shí)與時(shí)代發(fā)展的脫節(jié)落后，不利于職業(yè)院校學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)校軟件環(huán)境的發(fā)展。

3. 圖書損壞嚴(yán)重的問題

圖書在借閱流通的過程中，由于借閱者沒有妥善保管圖書，有時(shí)還會(huì)發(fā)生亂畫亂涂圖書、破壞圖書等現(xiàn)象，導(dǎo)致圖書嚴(yán)重?fù)p害。另外，圖書管理者在借閱者歸還圖書時(shí)管理不到位，或發(fā)生圖書損壞、涂抹情況下，未及時(shí)進(jìn)行清理，導(dǎo)致圖書損壞，影響閱讀。

4.圖書管理能力不足的問題

許多圖書管理人員都是非專業(yè)圖書管理人員，或者未接受正規(guī)的圖書管理培訓(xùn)，對(duì)圖書管理的流程、制度、方法等掌握的不全面，缺乏相關(guān)圖書管理經(jīng)驗(yàn)，在日常的圖書管理過程中，往往會(huì)造成事倍功半的效果，影響了職業(yè)院校圖書管理的質(zhì)量。

二、淺議職業(yè)院校圖書管理的途徑及主要策略

1.努力完善圖書管理的制度

要保障圖書管理效率和質(zhì)量，就必須先完善好相關(guān)職業(yè)院校的圖書管理制度，作為借閱圖書、使用圖書的基本原則，圖書管理制度需從根本上不斷進(jìn)行完善。職業(yè)院校圖書管理系統(tǒng)的正常穩(wěn)定運(yùn)行，主要是建立在完善的圖書管理制度的基礎(chǔ)上。

2.不斷加強(qiáng)圖書資源建設(shè)

人類智慧來(lái)源的一個(gè)重要方面就是來(lái)自閱讀圖書。閱讀能夠啟迪思想、擴(kuò)充知識(shí)、滋潤(rùn)心靈。對(duì)于當(dāng)前職業(yè)院校圖書館圖書更新慢的問題，學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視對(duì)于圖書的更新，加大對(duì)于圖書館建設(shè)的資金投入力度。在圖書采購(gòu)的過程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)針對(duì)學(xué)校主要的專業(yè)教學(xué)方向，來(lái)進(jìn)購(gòu)版本最新的專業(yè)性書籍，不斷滿足借閱需求。

3.不斷規(guī)范圖書的借閱行為

針對(duì)職業(yè)院校圖書借閱不規(guī)范的問題，首先，學(xué)?？梢酝ㄟ^定期的開展各類圖書相關(guān)活動(dòng)來(lái)營(yíng)造校園圖書閱讀的氣氛，比如可以開展“圖書閱讀節(jié)”等活動(dòng)，并可以借助開展這些閱讀活動(dòng)，達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛讀書、珍惜書本等相關(guān)的思想教育目的，逐漸培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和借閱習(xí)慣，從而降低圖書的破壞；在此基礎(chǔ)上，職業(yè)院校圖書管理還應(yīng)當(dāng)明確具體的圖書損壞或者遺失的賠償辦法，根據(jù)圖書的種類以及圖書本身所具有的價(jià)值來(lái)劃分圖書的賠償金額，從而讓學(xué)生重視圖書；最后，還應(yīng)當(dāng)建立起借閱者的行為檔案。當(dāng)前職業(yè)院校多采用圖書借閱卡來(lái)借閱圖書，圖書管理員可以根據(jù)借閱者以往對(duì)于圖書的借閱習(xí)慣、書籍完好程度等進(jìn)行記錄，并將其納入到學(xué)生的年度考核范圍當(dāng)中，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)借閱者行為的有效管理。

4.提升圖書管理員的能力水平

隨著圖書管理的日常工作量和管理的難度不斷增加，對(duì)于職業(yè)院校圖書館的圖書管理能力提出了更高的要求。學(xué)校應(yīng)當(dāng)在平時(shí)的管理過程中，安排專業(yè)的圖書管理培訓(xùn)，不斷提高圖書管理員的業(yè)務(wù)水平和能力，確保每個(gè)圖書人員都能夠滿足圖書管理崗位的需要。同時(shí)，要求圖書管理員在日常工作中必須熟知學(xué)校各項(xiàng)圖書管理規(guī)章制度，增強(qiáng)圖書在閱覽、借閱、整理、賠償?shù)确矫娴墓芾硪庾R(shí)。另外，還需將相互監(jiān)督作為提高圖書管理員能力的一項(xiàng)日常工作。同時(shí)，在日常圖書管理工作中，記錄好破損或者缺少的圖書。對(duì)于學(xué)校圖書管理制度當(dāng)中規(guī)定的借閱期限要求，如果借閱者借閱時(shí)間將要到期，圖書管理員應(yīng)當(dāng)向借閱者發(fā)送借閱到期的消息提示，促使借閱者能夠盡快將書籍歸還。

結(jié)語(yǔ)

圖書館管理水平是一所學(xué)校軟實(shí)力體現(xiàn)。職業(yè)院校要想在專業(yè)技能人才培養(yǎng)方面有所建樹、要想不斷提高在校學(xué)生的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)能力，圖書館管理都會(huì)起到重要作用。目前我們圖書管理中仍舊或多或少會(huì)存在制度不完善、管理人員圖書管理經(jīng)驗(yàn)不足、圖書更新速度緩慢等問題，只有重視圖書管理工作，不斷提升圖書管理水平，才能使圖書館更好的為在校師生服務(wù)。只有通過不斷提高職業(yè)院校圖書管理效率和圖書管理質(zhì)量，才能促進(jìn)職業(yè)院校整體發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]戴君青.關(guān)于高校圖書管理工作的新思考[J].群文天地.2012（18）.