劉朝暉

摘 要：近年來(lái)，許多初中生的父母長(zhǎng)期外出務(wù)工，導(dǎo)致初中生缺少父母關(guān)愛和家庭教育，引發(fā)了一系列家庭、學(xué)校和社會(huì)問(wèn)題。新課標(biāo)明確提出英語(yǔ)教學(xué)必須“遵循語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中”。因此，初中英語(yǔ)教學(xué)要求教師不僅要傳授學(xué)科知識(shí)，而且在英語(yǔ)教學(xué)中要加強(qiáng)滲透德育教育的力度。文章淺談如何在初中英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育教育。

關(guān)鍵詞：初中教學(xué);英語(yǔ)課堂;德育滲透

中圖分類號(hào)：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2018-11-26 文章編號(hào)：1674-120X（2019）12-0088-01

一、初中英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育教育的必要性

近年，學(xué)校的問(wèn)題學(xué)生逐年上升，特別是留守兒童的身心健康問(wèn)題日趨嚴(yán)重。校園中值得特別關(guān)注的問(wèn)題就是初中生的道德水準(zhǔn)日趨下降。這種現(xiàn)象出現(xiàn)有多方面原因，其中關(guān)鍵原因是處于青春期的學(xué)生缺失家庭教育，德育教育力度不夠。因此，初中課堂的德育陣地顯得尤其重要。

課堂教學(xué)是滲透德育的重要途徑。英語(yǔ)教材中蘊(yùn)含豐富的德育內(nèi)容，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要素材。初中英語(yǔ)教師要善于利用和挖掘教科書中的內(nèi)容，通過(guò)課堂教學(xué)，不僅能提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，而且能培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)，真正做到寓德于教，幫助他們正確認(rèn)識(shí)世界，增強(qiáng)他們對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任感和使命感。

二、在初中英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育教育

（一） 發(fā)掘教材中的德育素材對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育

初中英語(yǔ)新目標(biāo)（Go for it）版教材具有時(shí)代感，內(nèi)容健康積極，處處滲透著德育素材。初中英語(yǔ)教師要善于鉆研教材，挖掘教材中的德育素材對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

例如，在Unit 3“ Is this your pencil？”這一單元，教師在教學(xué)中除了要達(dá)到教會(huì)學(xué)生用英語(yǔ)詢問(wèn)物品的所屬和如何寫尋物啟事和失物招領(lǐng)的教學(xué)目標(biāo)，還可以在課堂教學(xué)中，教育學(xué)生愛護(hù)公物，拾金不昧，做個(gè)好少年。在 Unit 8 “When is your birthday？”這一單元，教師在課堂中可以要求學(xué)生用目標(biāo)句型詢問(wèn)身邊同學(xué)、父母和長(zhǎng)輩的生日，教育學(xué)生關(guān)愛他人，尊敬長(zhǎng)輩，用一顆感恩的心來(lái)接受父母等長(zhǎng)輩們的關(guān)愛，甚至是批評(píng)和責(zé)備。

初中生的英語(yǔ)基礎(chǔ)參差不齊，教師很難保證全體學(xué)生掌握好每堂課的重點(diǎn)內(nèi)容，但是教師在每一節(jié)課都可以進(jìn)行德育滲透?；A(chǔ)較差的后進(jìn)生把上英語(yǔ)課當(dāng)聽“天書”，但教師要再三叮囑他們注意培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)做人做事的道理，并能落到實(shí)踐中去。教師在備課前，不僅要備好上課的知識(shí)內(nèi)容，還要有目標(biāo)地進(jìn)行德育滲透。每課突出一個(gè)德育重點(diǎn)，以求學(xué)生能身體力行。

（二） 因材施教滲透德育，多種方式感化學(xué)生

（1）利用課前討論題，使學(xué)生進(jìn)行自我教育。新目標(biāo)教材中大部分閱讀文章前都有一兩個(gè)供學(xué)生“熱身”的討論題，它們與課文內(nèi)容緊密相關(guān)，又是德育滲透的現(xiàn)成材料。通過(guò)討論，學(xué)生既可利用已有的知識(shí)為學(xué)習(xí)新知識(shí)、理解文章鋪路搭橋，又能受到相關(guān)的思想教育。

（2） 教師講述課文相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生受到潛移默化的教育。在英語(yǔ)教學(xué)中引入一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)，需要教師精心設(shè)計(jì)教案，既要能拓展學(xué)生知識(shí)面，激發(fā)其興趣，又要使學(xué)生受到潛移默化的德育教育。如教愛迪生等名人傳記時(shí)，除了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他們堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)，教師可列出一些勵(lì)志格言以及教唱一些能激勵(lì)學(xué)生積極向上的英文歌曲等，這樣能使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課產(chǎn)生極大的興趣，而且能運(yùn)用歌曲所表現(xiàn)的鍥而不舍的精神和堅(jiān)定的信念時(shí)時(shí)鼓勵(lì)自己。

（3）巧妙運(yùn)用名言警句。許多英語(yǔ)名言警句簡(jiǎn)潔精辟，在對(duì)學(xué)生的德育滲透過(guò)程中，不但能夠提醒學(xué)生，而且能夠幫助學(xué)生理解名句所蘊(yùn)含的道理。例如： Where there is a will，there is a way（有志者事竟成）提示學(xué)生人生要自己去拼搏、去奮斗，成功屬于堅(jiān)持不懈、執(zhí)著追求夢(mèng)想的人。為了讓學(xué)生接觸更多的英語(yǔ)名言警句，教師可以利用課前幾分鐘，將名言警句板書在黑板的一角，便于學(xué)生認(rèn)識(shí)和感悟。“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，讓英語(yǔ)教學(xué)中處處滲透德育教育。

綜上所述，初中英語(yǔ)教學(xué)中的德育滲透貴在持之以恒，常抓不懈。只要我們以學(xué)生為本，堅(jiān)持不懈地適時(shí)適度滲透德育教育，定能讓學(xué)生逐步完善良好的道德品質(zhì)，成為有益于家庭和社會(huì)發(fā)展的良才。

參考文獻(xiàn)：

[1]李遵梅.淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的德育教育[J].蘭州文理學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2009（S2）：166-167，171.

[2]王慧明.初中英語(yǔ)教學(xué)中的德育研究[D].延吉：延邊大學(xué)，2010.