王斌 郭清琳

摘 要：運(yùn)用知識聯(lián)盟理論、生態(tài)學(xué)理論的分析方法，提出知識聯(lián)盟演化機(jī)理問題。認(rèn)為知識狀態(tài)同質(zhì)性和知識開放共通性構(gòu)成知識聯(lián)盟生態(tài)位重疊性的兩個維度，構(gòu)建基于生態(tài)位重疊性的知識聯(lián)盟演化機(jī)理模型。通過理論分析和博弈模型，認(rèn)為在知識狀態(tài)同質(zhì)性和知識開放共通性共同作用下，生態(tài)位重疊性出現(xiàn)四種狀態(tài)。隨著四種狀態(tài)的變化，知識聯(lián)盟向更高級演化。

關(guān)鍵詞：知識聯(lián)盟 生態(tài)位重疊性 知識狀態(tài) 知識開放性

???????一、引言

隨著知識經(jīng)濟(jì)的到來，知識已成為企業(yè)獲取競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵性資源，而知識聯(lián)盟作為一個動態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)，也已成為企業(yè)生存發(fā)展的主要載體和發(fā)展模式[1]。Maura[2]認(rèn)為知識聯(lián)盟表示企業(yè)與其他企業(yè)或組織之間通過結(jié)盟方式，從對方獲取知識或與對方一起共同創(chuàng)造知識的一種組織形式。Phelps[3]則強(qiáng)調(diào)知識聯(lián)盟體現(xiàn)了實(shí)體間的動態(tài)關(guān)系，這些實(shí)體具有共同的關(guān)注，且嵌入在知識存量創(chuàng)造與共享的動態(tài)工作環(huán)境系統(tǒng)中。根據(jù)以上觀點(diǎn)，從靜態(tài)視角，知識聯(lián)盟是一種組織形式;從動態(tài)視角，知識聯(lián)盟是知識的創(chuàng)造與共享過程，并且相對于其作為“組織結(jié)構(gòu)”的靜態(tài)屬性，知識聯(lián)盟作為“工作環(huán)境系統(tǒng)”的動態(tài)屬性則更為重要。

目前對知識聯(lián)盟的研究主要側(cè)重于其運(yùn)行過程、價值溢出以及生態(tài)位等方面。學(xué)者們分別從不同視角對知識聯(lián)盟的運(yùn)行過程進(jìn)行闡述。從活動方式上看，知識聯(lián)盟的運(yùn)行過程涉及到知識從顯性到隱性的轉(zhuǎn)化過程、知識的分享與轉(zhuǎn)移等過程[4];在結(jié)構(gòu)模式方面[5]，研究表明知識聯(lián)盟的聯(lián)結(jié)模式、知識分布關(guān)聯(lián)度等都將會對聯(lián)盟產(chǎn)生重要影響，從而影響聯(lián)盟內(nèi)在能力形成;從發(fā)展過程上看，Lavie等[6]將知識聯(lián)盟的發(fā)展分為離散、收斂和重構(gòu)三個階段。

在知識聯(lián)盟的價值溢出性方面，Greve等[7]把知識聯(lián)盟作為價值網(wǎng)絡(luò)的亞范疇，該價值網(wǎng)絡(luò)是通過群體、組織之間復(fù)雜的、動態(tài)的交易活動而產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)價值的網(wǎng)絡(luò)組織;Yang等[8]從創(chuàng)新投入和成本關(guān)系角度，認(rèn)為聯(lián)盟成員企業(yè)通過創(chuàng)新活動聯(lián)結(jié)在一起，使知識模仿變得更加容易，從而降低了知識成本。而知識成本的降低會加大對知識創(chuàng)新的繼續(xù)投入，這種投入既包括引進(jìn)吸收新的知識，也包括需要加大聯(lián)盟治理投入，防止“市場失效”。

生態(tài)學(xué)理論認(rèn)為，知識聯(lián)盟作為生態(tài)系統(tǒng)的一部分，當(dāng)原知識在互動、競爭中產(chǎn)生的能量累計到一定的閥值時，就會發(fā)生變異，使知識系統(tǒng)從無序走向有序，實(shí)現(xiàn)知識聯(lián)盟生態(tài)系統(tǒng)的演進(jìn)[9];Micheal和Battiston[9]從生態(tài)位角度，認(rèn)為在知識聯(lián)盟所組成的創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中，不同成員居于各自的生態(tài)位，當(dāng)多個成員利用同一知識資源時，就會產(chǎn)生知識狀態(tài)的同質(zhì)性，從而出現(xiàn)生態(tài)位重疊現(xiàn)象。如果成員之間具有完全一致的生態(tài)位，則會發(fā)生完全重疊。但是，一個知識聯(lián)盟的生態(tài)位資源是有限的，當(dāng)成員數(shù)量或總體規(guī)模接近或超過生態(tài)位承載量時，聯(lián)盟成員間的生態(tài)位就會分異，適度的分異有利于知識開放共通性的形成，使生態(tài)位出現(xiàn)部分重疊。

根據(jù)以上相關(guān)文獻(xiàn)回顧，目前對知識聯(lián)盟的研究主要集中在基本內(nèi)涵、運(yùn)行過程、生態(tài)位等方面，缺少對知識聯(lián)盟演化規(guī)律的研究。而知識聯(lián)盟作為生態(tài)系統(tǒng)的一部分，各成員之間存在著生態(tài)位重疊性，這將導(dǎo)致知識聯(lián)盟內(nèi)的競爭與合作，從而推動知識聯(lián)盟的演化發(fā)展。據(jù)此，本文將從生態(tài)位重疊性視角，分析知識聯(lián)盟的演化機(jī)理問題。

?????二、知識聯(lián)盟生態(tài)位重疊性構(gòu)成維度

根據(jù)以上生態(tài)位理論，可以將知識聯(lián)盟生態(tài)位重疊性分為知識狀態(tài)同質(zhì)性和知識開放共通性兩個維度。

（一）知識狀態(tài)同質(zhì)性

知識狀態(tài)同質(zhì)性是對組織知識的系統(tǒng)性、綜合性描述，體現(xiàn)了各類知識存量之間相互作用、相互影響的共同知識特性。知識狀態(tài)同質(zhì)性由知識存量、知識轉(zhuǎn)移和知識分布三種屬性決定。

1.知識存量

知識存量是一個靜態(tài)概念，以一個時點(diǎn)來衡量，體現(xiàn)不斷積累的知識總量。知識存量分為廣度和深度[10]。①廣度。知識存量廣度表示聯(lián)盟所擁有的知識種類和范圍的多樣性。廣度的產(chǎn)生是由于專業(yè)化分工的存在，各成員形成不同的內(nèi)生比較優(yōu)勢，從而擁有自己獨(dú)特的知識類型和范圍。②深度。知識存量深度是指組織在某一專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)所擁有的知識存量水平，它反映了組織專業(yè)化程度。深度主要體現(xiàn)在知識存量的模塊化程度方面，包含有“看得見的”設(shè)計規(guī)則和“隱含的”設(shè)計規(guī)則[11]。

2.知識轉(zhuǎn)移

知識轉(zhuǎn)移可以視為知識接受方與知識發(fā)送方之間的互動。知識轉(zhuǎn)移過程可以分為獲取、吸收、同化和架構(gòu)四個階段[12]。①獲取。獲取階段主要表現(xiàn)為聯(lián)盟中處于高勢能成員的知識流向低勢能成員，低勢能成員獲取知識，從而引發(fā)知識轉(zhuǎn)移的持續(xù)進(jìn)行。②吸收。知識的接受方必須將原先不知道的知識轉(zhuǎn)化成自己可以理解的知識[13]，這個吸收過程將使聯(lián)盟成員的能力進(jìn)一步提高。③內(nèi)化。成員的知識內(nèi)化過程實(shí)質(zhì)上是一個新舊知識相互融合的過程。新知識需要與成員的原知識相互磨合，使兩者能夠兼容。④架構(gòu)。架構(gòu)是指組織將所轉(zhuǎn)移的新知識結(jié)構(gòu)從混亂狀態(tài)變得有序化，從而改變知識內(nèi)部結(jié)構(gòu)，形成創(chuàng)新知識[14]，它是知識轉(zhuǎn)移的高級階段。

3.知識分布

知識分布體現(xiàn)組織的不同載體所擁有的知識狀況。一個聯(lián)盟成員往往有最高管理層到基層員工等許多不同層次部門組成，而這些部門由于工作性質(zhì)不同，所要求的知識種類也不同。知識分布具有非均衡性，主要表現(xiàn)在知識水平、專業(yè)領(lǐng)域、知識資源等方面分布不均衡[15]。合理的知識分布使得聯(lián)盟成員之間易于協(xié)作，交流，使知識創(chuàng)新得以實(shí)現(xiàn)。

因此，當(dāng)知識聯(lián)盟中各成員間的知識存量水平接近，對知識的吸收、架構(gòu)能力相當(dāng)，并且成員內(nèi)部各層次的知識分布結(jié)構(gòu)相似時，則聯(lián)盟成員之間的知識狀態(tài)具有同質(zhì)性。反之，聯(lián)盟成員之間的知識處于分離狀態(tài)。

（二）知識開放共通性

知識開放共通性是指聯(lián)盟內(nèi)的知識不是一個封閉系統(tǒng)，一個充分開放的知識聯(lián)盟內(nèi)，成員之間保持密切的聯(lián)系，有利于各類知識有效地交流。知識開放共通性由知識交流傳導(dǎo)率和知識交流頻度組成。

1.知識傳導(dǎo)率

借助電流或液體流動的公式，Cather和Connelly建立起知識交流傳導(dǎo)率公式[16]：

T=D/Y，其中：T代表知識交流傳導(dǎo)率，D代表知識交流驅(qū)動力，Y代表知識粘性。

從公式中可以看出，知識交流傳導(dǎo)率正比于知識交流驅(qū)動力而反比于知識粘性，即要提高交流傳導(dǎo)率應(yīng)該從兩方面著手：①提高知識交流驅(qū)動力。知識交流驅(qū)動力由知識發(fā)送方驅(qū)動和接受方驅(qū)動組成。知識發(fā)送方的交流驅(qū)動是成員關(guān)系確立的決定性因素，它決定著向其它成員交流何種類型的知識，以及交流的程度如何;接受方驅(qū)動力則決定了知識接受方是否具有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，以及是否能夠主動地利用一切機(jī)會與知識發(fā)送方交流。②降低知識粘滯性。知識粘滯性主要指知識本身不易流動的特點(diǎn)。由于慣例和價值觀等深深地嵌入到聯(lián)盟成員的組織背景深處，形成路徑依賴，成為聯(lián)盟中難以交流傳導(dǎo)的知識[17]。通過提高聯(lián)盟成員的情景嵌合度，使聯(lián)盟成員傾向于和自身具有相似思維框架和認(rèn)知背景的其他成員進(jìn)行交流和互動，加強(qiáng)在認(rèn)同感、共同文化等方面的相融性，可以有效地降低知識粘滯性，從而增加知識的傳導(dǎo)交流。

2.知識交流頻度

知識交流頻度是指聯(lián)盟成員間相互交流知識的頻率，它反映了成員間溝通交流的密切程度[18]。Rae[19]指出處于產(chǎn)業(yè)前端未成熟的知識，一般以“非程序化權(quán)威”知識形式內(nèi)嵌于特定情境之中，非程序化渠道使交流頻度增加，進(jìn)而提高隱性知識的開放度。

因此，一方面，隨著知識發(fā)送方和接受方的交流驅(qū)動力加強(qiáng)，以及知識粘滯性的降低，知識在不同成員間的交流更加順暢;另一方面，隨著溝通渠道的建立，各方交流頻度會進(jìn)一步增加。在知識交流傳導(dǎo)率和交流頻度的共同作用下，知識開放共通性得以提高。

?????三、模型構(gòu)建

通過上文分析可以看出，知識聯(lián)盟是一個復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，聯(lián)盟內(nèi)各成員之間存在多種生態(tài)位，它們通過知識狀態(tài)同質(zhì)性和知識開放共通性兩個維度，以一定的方式相互作用，共同產(chǎn)生整體行為，使聯(lián)盟成員的生態(tài)位產(chǎn)生交叉重疊，從而促進(jìn)知識聯(lián)盟生態(tài)系統(tǒng)的演化。在此基礎(chǔ)上，本文構(gòu)建了基于生態(tài)位重疊性的知識聯(lián)盟演化機(jī)理模型。見圖1。

?標(biāo)題

（一）相離狀態(tài)

在知識聯(lián)盟建立初期，各結(jié)點(diǎn)知識分布較為分散，知識存量寬度和深度差距大。知識接受方的吸收能力較弱，無法準(zhǔn)確地獲取知識發(fā)送方的知識存量。因此各方的知識狀態(tài)同質(zhì)性小，知識接受方處于低勢能知識狀態(tài);該階段各方的任務(wù)在于識別和選擇聯(lián)盟伙伴，因此，對自身的知識控制度較高，知識粘滯性大，知識傳導(dǎo)率和交流頻度很少，進(jìn)而導(dǎo)致知識開放共通性小。知識聯(lián)盟各組織之間的生態(tài)位處于相離狀態(tài)，沒有產(chǎn)生競爭現(xiàn)象，僅存在少量試探性的合作。

（二）點(diǎn)重疊狀態(tài)

隨著知識聯(lián)盟的進(jìn)一步成長，聯(lián)盟各組織通過創(chuàng)建新的聯(lián)結(jié)關(guān)系，獲取嵌入在聯(lián)盟內(nèi)的知識和信息，通過模仿性投入，積累自身的資源與能力，促使知識存量激增[20]。通過初期相離狀態(tài)所獲得的分散知識有助于低勢能知識狀態(tài)成員吸收能力的提高，掌握先進(jìn)技術(shù)和生產(chǎn)知識的高勢能狀態(tài)成員也會有意識地向關(guān)聯(lián)伙伴轉(zhuǎn)移一些知識，知識狀態(tài)同質(zhì)性有了較大的提升;但是，該階段聯(lián)盟中各成員的情景相似性低，非正式交流渠道尚未形成，知識存量通常以顯性知識的載體結(jié)構(gòu)在成員間進(jìn)行交流，知識交流傳導(dǎo)率存在較大障礙，知識開放共通性仍處于較低水平。該階段，聯(lián)盟成員間的生態(tài)位處于點(diǎn)重疊狀態(tài)。較相離狀態(tài)，雙方有了進(jìn)一步的合作。但是由于知識狀態(tài)的同質(zhì)性，雙方為了爭奪有限的聯(lián)盟資源，僅在低開放度下開展局部合作。

（三）完全重疊狀態(tài)

隨著知識迅速、有效地在各兩名成員間互動擴(kuò)散，組織的訣竅、技能得到提高，知識開放共通性不斷加強(qiáng)，在知識狀態(tài)同質(zhì)性的共同作用下，聯(lián)盟成員間生態(tài)位重疊區(qū)域不斷增大，直至完全重疊。聯(lián)盟成員生態(tài)位完全重疊意味著兩個組織成員共同使用一個生態(tài)位中的資源;但是，當(dāng)成員發(fā)展的規(guī)模超過知識聯(lián)盟生態(tài)系統(tǒng)承載量時，成員間為了獲得有限的資源而展開激烈競爭，這些有限的資源往往包括領(lǐng)先技術(shù)、客戶、區(qū)域市場等，這時成員之間的生態(tài)關(guān)系表現(xiàn)為競爭關(guān)系。

（四）相連重疊狀態(tài)

為了避免成員間的劇烈競爭所導(dǎo)致的知識聯(lián)盟解體，某一方會率先增加創(chuàng)新投入，通過搜索、評估獲得新知識存量，架構(gòu)新的語言和程序，知識成本逐漸下降，知識狀態(tài)向更高層次推進(jìn)[21]。該階段中，知識狀態(tài)同質(zhì)性再次變小，形成高勢能知識狀態(tài)和低勢能知識狀態(tài)兩級分化;通過協(xié)調(diào)、處理不正當(dāng)競爭等方式，聯(lián)盟內(nèi)部建立一套約束機(jī)制，這將有利于成員之間保持較強(qiáng)的知識交流驅(qū)動力和多種交流渠道。低勢能知識狀態(tài)企業(yè)也會加大創(chuàng)新投入，增強(qiáng)對創(chuàng)新知識的反應(yīng)強(qiáng)度，各方擁有相對較高的知識表達(dá)能力，知識開放共通性繼續(xù)保持較高的水平。該階段聯(lián)盟組織間生態(tài)位處于相連重疊狀態(tài)，適度的競爭和合作使組織之間形成共生、互惠的關(guān)系，知識聯(lián)盟處于穩(wěn)定狀態(tài)。

在知識狀態(tài)同質(zhì)性和知識開放共通性二維結(jié)構(gòu)影響下，知識聯(lián)盟生態(tài)位重疊性經(jīng)歷了相離、點(diǎn)重疊、完全重疊和相連重疊四種狀態(tài)。在這四種狀態(tài)變化過程中，擁有不同專長的成員為了共同的情景目標(biāo)而結(jié)盟，實(shí)現(xiàn)了知識聯(lián)盟的動態(tài)演化。

討論2：隨著低勢能知識狀態(tài)企業(yè)的知識積累，雙方知識開放共通性提高，生態(tài)位逐漸處于完全重疊狀態(tài)，但是這種情況只是短暫的。為了維持領(lǐng)先地位，高勢能知識狀態(tài)企業(yè)會加大創(chuàng)新投入，減少知識成本，知識狀態(tài)同質(zhì)性逐漸變小。而此時，知識聯(lián)盟仍處于知識開放共通性較高水平，低勢能知識狀態(tài)企業(yè)也會加大創(chuàng)新投入，通過提高知識交流傳導(dǎo)率，增強(qiáng)對創(chuàng)新知識的反應(yīng)強(qiáng)度，避免因知識存量廣度和深度差距過大而導(dǎo)致的聯(lián)盟解體。此時，生態(tài)位處于相連重疊狀態(tài)，聯(lián)盟雙方形成互惠共生關(guān)系，從而共同推動知識聯(lián)盟的發(fā)展演進(jìn)。

?????五、結(jié)論與現(xiàn)實(shí)意義

知識聯(lián)盟演化過程是知識存量增長和價值實(shí)現(xiàn)的重要途徑，生態(tài)位重疊性已成為影響知識聯(lián)盟共生發(fā)展的重要因素。本文從理論模型和數(shù)量分析的角度，構(gòu)建了基于生態(tài)位重疊性的知識聯(lián)盟演化模型。并得出以下結(jié)論。

（一）生態(tài)位重疊性由知識狀態(tài)同質(zhì)性和知識開放共通性構(gòu)成。知識狀態(tài)同質(zhì)性具有知識存量、知識轉(zhuǎn)移和知識分布的屬性;知識開放共通性表現(xiàn)為知識交流傳導(dǎo)率和交流頻度的交互性。

（二）在知識狀態(tài)同質(zhì)性和知識開放共通性共同作用下，生態(tài)位重疊性表現(xiàn)出四種狀態(tài)，即相離狀態(tài)、點(diǎn)重疊狀態(tài)、完全重疊狀態(tài)和相連重疊狀態(tài)。隨著四種狀態(tài)的變化，知識聯(lián)盟逐漸由低級向更高級演化。

（三）通過博弈模型進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，隨著知識狀態(tài)同質(zhì)性和知識開放共通性的不同組合，聯(lián)盟成員的知識創(chuàng)新投入和創(chuàng)新反應(yīng)程度出現(xiàn)非線性增減，這將對聯(lián)盟成員生態(tài)位的變化產(chǎn)生影響，從而促進(jìn)知識聯(lián)盟的發(fā)展。

本研究對于我國企業(yè)具有一定的管理實(shí)踐意義。首先，企業(yè)要積極建立知識聯(lián)盟，通過開展聯(lián)盟活動，進(jìn)行知識創(chuàng)新，增加企業(yè)自身的知識存量，形成共有的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范準(zhǔn)則，從而實(shí)現(xiàn)知識狀態(tài)的一致性;其次，重視聯(lián)盟內(nèi)知識交流，加強(qiáng)聯(lián)盟內(nèi)各企業(yè)間的合作意愿和動機(jī)，形成多頻次的互動，增加知識聯(lián)盟的開放性;最后，對聯(lián)盟企業(yè)進(jìn)行專業(yè)化分工。專業(yè)化分工會使處于不同環(huán)節(jié)的企業(yè)在高度分工協(xié)作的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)資源有效配置，保持適度的知識距離，避免“孤島式”發(fā)展模式，強(qiáng)化企業(yè)間的分工與合作，形成互惠共生的生態(tài)位模式。

本研究尚存在一些不足之處。對本文所提出推論和模型還需要搜集資料，做進(jìn)一步的實(shí)證研究。不同聯(lián)盟結(jié)構(gòu)和不同知識技術(shù)等級下的企業(yè)所組成的知識聯(lián)盟存在很大的差別，本文并沒有針對這種差別來研究知識聯(lián)盟的穩(wěn)定性問題。因此，對于本文以上的不足之處，將是后續(xù)研究的主要內(nèi)容。

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〔本文系國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目“制造業(yè)集群創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的共生演化機(jī)制研究”（項(xiàng)目編號：17BGL038）階段性研究成果〕

（王斌、郭清琳，河南工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院）