2017年9期
高中生學(xué)習(xí)·高三版
特別關(guān)注
文綜導(dǎo)航
- 高中《算法與程序設(shè)計》教學(xué)設(shè)計與探究
- 高中地理天氣教學(xué)中“多感官教學(xué)法”的運用分析
- 高中生要重視閱讀
- 高中數(shù)學(xué)解題中的感覺思維應(yīng)用小議
- 高中學(xué)生數(shù)學(xué)思維障礙的成因及突破
- 高中英語教學(xué)中“互動式教學(xué)模式”的構(gòu)建探討
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 高中政治教學(xué)中應(yīng)用時事政治有效策略的分析
- 關(guān)于高中生提高自身生物科學(xué)素養(yǎng)的有效對策
- 漢語言文學(xué)的規(guī)范化問題研究
- 六招巧記英語單詞
- 淺談高中數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題思路技巧
- 淺析三角函數(shù)最值問題常見解題方法
- 淺議導(dǎo)數(shù)與不等式的關(guān)系
- 求數(shù)列通項公式方法的研究
- 讓語文課堂成為學(xué)生釋放激情的舞臺
- 三角函數(shù)解題錯誤成因的研究
- 試論高中地理教學(xué)中探究式教學(xué)的運用
- 試論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的運用
- 談高中數(shù)學(xué)教育中學(xué)生創(chuàng)新意識養(yǎng)成和創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 在語文課上感受語文魅力
- 高中英語寫作教學(xué)應(yīng)用“創(chuàng)意寫作”策略研究
理綜指津
- 不同運動狀態(tài)下物體所受摩擦力作用點的分析
- 關(guān)于胡克定律中勁度系數(shù)的分析
- 管窺高中生物理學(xué)習(xí)經(jīng)驗談
- 火車上的相對運動理論
- 淺析高中力學(xué)知識與建筑的關(guān)聯(lián)性
- 守恒法在高中化學(xué)解題中的有效運用
- 高中生物理學(xué)習(xí)六點談
- 高中物理學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)對策探究
- 對高中物理核心知識點理解應(yīng)用深度引領(lǐng)藝術(shù)的研究
- 對兩類U—I圖像的理解和應(yīng)用
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主管理能力培養(yǎng)的研究
- 高中化學(xué)課堂開放性實驗的運用與思考
- 高中生物教學(xué)中微課學(xué)習(xí)與實踐策略
- 高中物理的學(xué)習(xí)方法
- 高中物理實驗教學(xué)策略研究
- 高中物理學(xué)習(xí)難點與對策分析
- 高中物理知識在生活中的探究性研究
- 關(guān)于“力的作用點的位移”的分析
- 關(guān)于高中化學(xué)教學(xué)中微課的應(yīng)用分析
- 高中物理力學(xué)部分的學(xué)習(xí)方法和解題技巧的思考
- 基于受力分析的彈力判別方法簡析
- 簡析向量與其他數(shù)學(xué)知識的交叉運用
- 歐姆定律分析及其在電路中的應(yīng)用
- 排列組合解題技巧探究
- 淺談摩擦力的應(yīng)用
- 淺談生活中的物理學(xué)運用
- 淺析求解非恒力做功問題的幾種方法
- 淺析推理法在高中物理解題中的應(yīng)用
- 三角函數(shù)知識在物理解題中的應(yīng)用分析
- 勢能的正負(fù)取值及零勢能面選擇問題初探
- 試論新形式下的高中物理教學(xué)活動有效開展
- 速度矢量的分解在田賽項目中的應(yīng)用
- 探討如何在高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 統(tǒng)計學(xué)在生活中的應(yīng)用
- 圖解法解析共點力的平衡問題
- 走進(jìn)化學(xué)科學(xué) 提高生活質(zhì)量
- 高中階段數(shù)學(xué)三角函數(shù)學(xué)習(xí)心得的幾點體會
高考指南
原創(chuàng)天地
教育創(chuàng)新
- 初中英語閱讀教學(xué)中語用能力的培養(yǎng)探討
- 電磁波的輻射及防護(hù)方法
- 對群文閱讀理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)的幾點探討
- 甘肅省貧困縣區(qū)中學(xué)生社團(tuán)活動如何有效開展
- 關(guān)于小學(xué)計算機(jī)教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用分析
- 關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)中自然拼讀法的應(yīng)用分析
- 關(guān)于小學(xué)語文古詩教學(xué)中的情境教學(xué)策略探討
- 基于RTI背景下的學(xué)困生轉(zhuǎn)化的幾點思考
- 利用多種形式，提高幼兒的自理能力
- 略述化學(xué)學(xué)習(xí)“生活化”
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 淺談新時期提高初中教育教學(xué)管理質(zhì)量的方法
- 讓學(xué)引思在初中歷史課堂中的實施
- 試論初中學(xué)校管理中人文關(guān)懷的應(yīng)用
- 試論中職班主任工作中“潤澤”教育的運用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中語感培養(yǎng)方略談
- 新課程理念下如何開展政治課堂教學(xué)初探
- 一個車載式全方位的太陽能熱水器的創(chuàng)意設(shè)計
- 智慧課堂建設(shè)的一點淺見
- 中學(xué)生物理學(xué)習(xí)困難的策略研究
- 中職班主任工作中賞識教育的運用分析
- 關(guān)于中職班主任工作中增強學(xué)生職業(yè)品格培育的策略探討
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中開展戶外數(shù)學(xué)興趣小組的實踐
- 中職學(xué)生教育管理經(jīng)驗漫談
- 小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員的專業(yè)化研究
- 常見統(tǒng)計分析方法應(yīng)用之探索