張桂云

美國諾貝爾文學(xué)獎得主威廉??？思{說過“完善自身寫作的有效辦法之一是——閱讀，閱讀，閱讀。

在改革創(chuàng)新的今天，激活語文課堂，讓學(xué)生通過閱讀來體味生活、感知生命，喚醒學(xué)生對生命的關(guān)注，引導(dǎo)他們走上一條正確的人生之路，就更具有必要性和實效性。

《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定學(xué)生的閱讀能力應(yīng)達(dá)到：把握文本內(nèi)容，理清思路，概括要點，理解文本所表達(dá)的思想、觀點和感情；能夠感受形象，品味語言，領(lǐng)悟作品的豐富內(nèi)涵，體會其藝術(shù)表現(xiàn)力，有自己的情感體驗與思考。高中生重視閱讀，有重要的意義。

一、閱讀是提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和語文能力的最好途徑

語文教學(xué)中所涉及到的每一篇文章都蘊含著人性的激情、人品的精華、人生的價值，語文是一門研究人、造就人、發(fā)展人的學(xué)科。在語文教學(xué)實踐中，如果我們在每一份閱讀中，將古今中外那些文章大家的優(yōu)美的語句、獨特的寫作藝術(shù)、深邃的思想滲透到每一個學(xué)生的心靈里。學(xué)生就會深深地感受到這樣的教育熏陶，也就自然會不斷地提高人文素養(yǎng)。

二、閱讀可以提高學(xué)生的個人修養(yǎng)

學(xué)生對知識的掌握、情感的體驗、人格的形成，總是融和在一起的。在閱讀教學(xué)中，用優(yōu)美又富有哲理的文章熏陶學(xué)生，培養(yǎng)健全的人格高尚的情操?！蹲髠鳌分械摹叭苏l無過，過而能改，善莫大焉”，《論語》中的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”等古代哲言，荊軻的慷慨赴死，蘇東坡的灑脫曠達(dá)，無不引發(fā)學(xué)生關(guān)于人生觀價值觀的思考。

三、閱讀使學(xué)生關(guān)注生命的價值，熱愛生命，努力過有意義的人生

學(xué)生生活在較單一的生活環(huán)境中，但是閱讀卻可以無限制地去拓展他們生活的空間，可以讓他們從不同的歷史時期不同的國度的人和事中，體會感受生命的可貴。

四、閱讀使學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展、人類進(jìn)步，增強責(zé)任感、使命感

古人說文章是“經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事”，他們認(rèn)為文章對人、對社會都會產(chǎn)生很大的影響。課本中有世事，篇章中有人情，每一篇文章都是對自然、對社會生活的反映，是作者思想感情的寄托和表現(xiàn)。學(xué)生通過閱讀，從文章中間接地了解自然，理解生活，把握社會。讓學(xué)生理解生活、培養(yǎng)情感，是學(xué)生閱讀的兩個重要的目標(biāo)。

蘇霍姆林斯基曾說過：“興趣是一種精致而淘氣的東西，形象地說，是一支嬌嫩的花朵，有千萬條細(xì)小的根須在潮濕的土壤里不知疲倦地工作著，給它提供滋養(yǎng)。我們雖然看不見這些根須，但必須悉心保護(hù)它們。因為失去了他們，生命和美就會凋謝?！庇虚喿x興趣的學(xué)生在一部作品中品味到美的真諦，他們會再去找其他作品繼續(xù)閱讀。一人讀到好文推薦給他人，又會帶動更多的學(xué)生閱讀，這樣就形成了一個閱讀鏈。逐漸加入這個過程的學(xué)生們，會迸發(fā)出更大的生活動力，更關(guān)注世間美好。

閱讀是影響學(xué)生成長的一個重要因素。閱讀時要注意以下幾個方面：

1.明確閱讀步驟：讀思路、詞句、形象、主題、方法。讀思路，即借助思路的外在形式——結(jié)構(gòu)，來探求作者真正的寫作意圖；讀詞句，積累好詞好句；讀形象，體味個性形象，體味多彩世界；讀主題，明確作者創(chuàng)作的目的；讀寫法，任何一篇文章都會有它獨特的表達(dá)方式、表達(dá)技巧，以達(dá)到吸引讀者的目的。

2.閱讀離不開思考，要能提出問題。閱讀中發(fā)現(xiàn)的問題一般有兩類：一類是根據(jù)自己所具備的知識，認(rèn)為書中的一些見解不正確、不完整，提出異義或補充；一類是因為自己具備的知識還不夠，因而有不懂的問題。中學(xué)生隨著知識水平和能力的提高，閱讀時發(fā)現(xiàn)第一類問題會逐漸增多，而第二類問題會慢慢減少。一旦發(fā)現(xiàn)問題，再深入閱讀有關(guān)書籍，并且深入思考，收獲會更大，還有可能發(fā)現(xiàn)新的知識，獲得新的見解。

3.要獨立回憶，寫好筆記。閱讀后，要通過回憶再檢查一下閱讀的效果。對已經(jīng)理解的內(nèi)容要善于用簡練的語言表達(dá)出來，寫在讀書筆記上。錢偉長說過：“讀一本書，只要清楚它的梗概，了解它的主要精神和主要問題，先把最重要的東西學(xué)到手——對一時無法解決的問題，最好用小本子記錄下來，以便以后解決?！?/p>

4.熟練運用圈點勾畫常用符號和批注方法。加深記憶，便于以后用時查找。