羅芳

隨著新課程教育教學(xué)理念的提出，在高中化學(xué)教學(xué)中也不斷進(jìn)行相應(yīng)的改革，在高中化學(xué)教學(xué)中不僅要能夠掌握基礎(chǔ)知識，還要能夠注重學(xué)生探究能力的提升以便更好的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

一、注重學(xué)生探究興趣的提升

高中化學(xué)教學(xué)中，教師的任務(wù)就是要能夠為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情景，通過情景的創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠積極主動的參與其中。在高中化學(xué)教學(xué)中對于基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)必須應(yīng)用識記的方法進(jìn)行掌握，才能夠?qū)χR進(jìn)行靈活應(yīng)用。很多學(xué)生都習(xí)慣機(jī)械式的背誦學(xué)習(xí)，將化學(xué)符號，周期表等進(jìn)行學(xué)習(xí)，這也就對學(xué)生的學(xué)習(xí)增加了一定的壓力，也就不能很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為此，在高中化學(xué)教學(xué)中為了更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要能夠在課程導(dǎo)入部分進(jìn)行涉及。例如在學(xué)習(xí)乙醇的相關(guān)知識內(nèi)容時，可以通過圖片、視頻的形式應(yīng)用多媒體進(jìn)行展示，通過具體案例，讓學(xué)生更加有興趣參與到教育教學(xué)中，取得較好的教學(xué)效果。

二、注重問題情景的創(chuàng)設(shè)

在高中化學(xué)教學(xué)中可以通過問題進(jìn)行引導(dǎo)，通過問題的設(shè)置，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極主動的參與其中。教師要能夠為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的問題情景的，讓學(xué)生具有一定的問題意識，提升學(xué)生對問題的分析、解決能力。例如在學(xué)習(xí)光化學(xué)煙霧的相關(guān)知識內(nèi)容時，可以給學(xué)生看污染比較嚴(yán)重的東北、華北等幾個城市以及這些城市的汽車尾氣排放數(shù)據(jù)。然后給學(xué)生設(shè)置以下問題：光化學(xué)煙霧是怎樣產(chǎn)生的？危害有哪些？有什么措施可以防止光化學(xué)煙霧的產(chǎn)生？通過這樣情景的設(shè)置不僅可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到相關(guān)的知識內(nèi)容，還能夠提升學(xué)生的環(huán)保意識，取得較好的教育教學(xué)效果。

三、利用實驗教學(xué)提升學(xué)生的探究能力

化學(xué)本身是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實驗是化學(xué)的基礎(chǔ)也是重點。通過實驗教學(xué)能夠讓學(xué)生理解化學(xué)知識內(nèi)容，還能夠掌握相關(guān)的技巧，以此更好的提升學(xué)生的探究能力。通過實驗?zāi)M化學(xué)中的一些知識規(guī)律，能夠幫助學(xué)生更好的理解相關(guān)知識內(nèi)容。有利于學(xué)生獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，還能夠提升學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新意識。例如在學(xué)習(xí)噴泉實驗的相關(guān)知識內(nèi)容時，可以讓學(xué)生先復(fù)習(xí)相關(guān)的氯化氫和氨氣的物理特性，結(jié)合這兩種氣體的相關(guān)知識，讓學(xué)生掌握其實驗原理。在這個實驗過程中可以讓學(xué)生進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，讓學(xué)生更好的理解相關(guān)原理。通過這種探究實驗的方式不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠使得學(xué)生的實踐能力有所提升，取得較好的教學(xué)效果。

四、通過生活實例培養(yǎng)學(xué)生探究

學(xué)習(xí)知識的目的就是對知識進(jìn)行應(yīng)用，高中化學(xué)本身是一門應(yīng)用型的學(xué)科，與我們的實際生活相關(guān)，為此，在高中化學(xué)教學(xué)中要能夠?qū)⒒瘜W(xué)知識和實際生活結(jié)合起來，在提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，還能夠提升學(xué)生的探究能力。讓學(xué)生能夠?qū)嶋H的去應(yīng)用知識進(jìn)行探究，并解決生活中遇到的問題。例如在學(xué)習(xí)可燃性氣體相關(guān)知識內(nèi)容時，可以結(jié)合實際生活案例，將爆竹點燃放到地窖里，沒想到沼氣的作用發(fā)生了劇烈的爆炸，也就造成了生命危險。通過這個實例貼近學(xué)生生活實際，讓學(xué)生也就能夠?qū)淄榭扇夹詺怏w有了一定的認(rèn)識，能夠?qū)W習(xí)理解到可燃性氣體的特性。為此，在學(xué)習(xí)中可以給學(xué)生設(shè)置探究性的問題，在日常生活中如何安全的使用燃?xì)?？讓學(xué)生通過這個問題的思考，進(jìn)一步將生活實際和學(xué)習(xí)知識結(jié)合起來，在學(xué)習(xí)到相應(yīng)知識的同時，還能夠提升學(xué)生的安全意識。

五、結(jié)語

探究性學(xué)習(xí)是新課程教育理念倡導(dǎo)下的新式教學(xué)方法，在高中化學(xué)教學(xué)中，教師要能夠為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情景，通過情景的創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠積極主動的參與其中。在高中化學(xué)教學(xué)中對于基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)必須應(yīng)用識記的方法進(jìn)行掌握，才能夠?qū)χR進(jìn)行靈活應(yīng)用。要能夠為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的問題情景的，讓學(xué)生具有一定的問題意識，提升學(xué)生對問題的分析、解決能力。通過實驗教學(xué)能夠讓學(xué)生理解化學(xué)知識內(nèi)容，還能夠掌握相關(guān)的技巧，以此更好的提升學(xué)生的探究能力。通過實驗?zāi)M化學(xué)中的一些知識規(guī)律，能夠幫助學(xué)生更好的理解相關(guān)知識內(nèi)容。在高中化學(xué)教學(xué)中還要不斷探索探究性教學(xué)的措施以便更好的提升教學(xué)效果。endprint