潘源琦 宋瀟諾 高宇軒 陳麗娟 鄭晗 李艷平

摘 要：目前，越來越多的大學生不選擇畢業(yè)后去企業(yè)找工作，而是選擇自主創(chuàng)業(yè)。但是，大學生創(chuàng)業(yè)過程中大多存在財務管理方面的問題，例如，資金來源、籌資方式、資金的分配、現(xiàn)金流，以及取得成果后融資風險管理、員工工資激勵制度等等。以江蘇理工學院大學生創(chuàng)業(yè)為入手點，進行調(diào)查研究，剖析江蘇理工學院在校大學生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，分析創(chuàng)業(yè)過程中普遍存在的財務問題，并針對大學生自主創(chuàng)業(yè)各階段涉及的財務問題提出對策建議。

關(guān)鍵詞：大學生;自主創(chuàng)業(yè);財務問題;對策

中圖分類號：G647.38 ? ? ?文獻標志碼：A ? ? ?文章編號：1673-291X（2019）11-0164-02

引言

大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新已成為社會經(jīng)濟發(fā)展的新方向，成為社會前進的新趨勢。以江蘇理工學院為例，為了全面分析該學院大學生創(chuàng)業(yè)過程中的財務管理狀況，采取問卷調(diào)查的形式，隨機對500名在校大學生進行了關(guān)于大學生創(chuàng)業(yè)過程中財務管理問題方面的調(diào)查訪問。我們將調(diào)查問卷設(shè)計成兩個部分，一是調(diào)查江蘇理工學院大學生的創(chuàng)業(yè)意向，以及創(chuàng)業(yè)的想法和疑惑;二是了解江蘇理工學院大學生的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，尤其是在財務管理方面的綜合素質(zhì)。一共隨機調(diào)查了500人，得到有效問卷463份，有效同卷比率達到92.6%，準確度可以有效保證。調(diào)查訪問結(jié)果顯示，2015屆的大學生創(chuàng)業(yè)率為3%，比2014屆的創(chuàng)業(yè)率1.2%提高了1.8%，其中，54.6%的大學生創(chuàng)業(yè)者選擇了電商平臺進行創(chuàng)業(yè)，個人網(wǎng)店和微商占了絕大多數(shù)，21%的大學生創(chuàng)業(yè)者選擇了教育業(yè)，12.8%的大學生創(chuàng)業(yè)者選擇了零售業(yè)，11.6%的大學生創(chuàng)業(yè)者選擇了媒體通信及信息。2014屆大學生創(chuàng)業(yè)項目的三年存活率為42.2%，2015屆則提升了5.6%，達到了47.8%。

一、大學生自主創(chuàng)業(yè)中財務管理技能現(xiàn)狀分析

第一部分的調(diào)查結(jié)果顯示，江蘇理工學院在校大學生對“創(chuàng)業(yè)”的認識已經(jīng)達到較高的層次，但自主創(chuàng)業(yè)的意識還有待培養(yǎng)。第二部分的調(diào)查結(jié)果顯示，江蘇理工學院在校大學生對創(chuàng)業(yè)能力有一定的了解，但對創(chuàng)業(yè)財務管理技能普遍認識不足，創(chuàng)業(yè)財務管理技能有很大的欠缺。主要體現(xiàn)在對于創(chuàng)業(yè)過程中的財務管理問題沒有具體詳細的認識和分類，比如對規(guī)劃創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的財務問題，沒有具體分為創(chuàng)業(yè)前期籌資過程、經(jīng)營管理過程，以及取得經(jīng)營成果后三個部分來具體討論。

二、大學生自主創(chuàng)業(yè)前要考慮財務管理問題

財務管理是企業(yè)經(jīng)營管理活動的一項重要內(nèi)容，是對資金進行的管理，主要解決企業(yè)資金的籌集運用和分配等問題。在創(chuàng)業(yè)前，大部分大學生創(chuàng)業(yè)者都會把管理重點放在經(jīng)營上，而忽視了財務管理，導致財務管理弱化。因此，大學生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)前要重視財務管理問題，以及后期的經(jīng)營管理。

三、大學生自主創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的財務問題

（一）籌集資金過程

1.創(chuàng)業(yè)實際資本需求量的確認。在調(diào)查中，大學生在創(chuàng)業(yè)籌資過程中由于急于籌集資金，沒有做出明確的計劃而盲目地進行籌資，缺乏科學的籌資戰(zhàn)略規(guī)劃，對于實際需要的資本量不明確。大部分受調(diào)查的大學生對希望籌集的資金都只以模糊的“越多越好”來描述，導致不能使資源得到合理的優(yōu)化配置。

2.籌資方式的選擇。根據(jù)所收集到的問卷來看，大學生創(chuàng)業(yè)的資金大多來自于學校頒發(fā)的獎學金、寒暑假兼職的工資，以及自己平時節(jié)省下來的生活費等。但僅僅以大學生個人的自由資金作為創(chuàng)業(yè)啟動資金是遠遠不夠的。而大學生融資渠道狹窄，也沒有充足的資金保障，雖然政府提倡大學生辦理貸款，可是對于創(chuàng)業(yè)初期的大學生而言，辦理抵押貸款通常難以實現(xiàn)。多數(shù)大學生缺少信用記錄以及資金擔保，并且他們的創(chuàng)業(yè)項目前景也并不明確，所以大部分銀行都會選擇拒絕向創(chuàng)業(yè)前期的大學生提供貸款，這也是想要創(chuàng)業(yè)的大學生所煩惱的。

3.資金的用途。大學生在創(chuàng)業(yè)前期的籌資過程中往往缺乏合理的資金使用計劃。有些大學生的創(chuàng)業(yè)項目前期并不需要過多的資金，大學生前期籌集的資金已經(jīng)可以保證項目開始時的運行，可是在經(jīng)營過程中卻因為缺乏資金而寸步難行。發(fā)生這種難以控制的情況主要是由于在創(chuàng)業(yè)前期沒有長遠的資金用途計劃，不能順應項目發(fā)展的需要。大學生在創(chuàng)業(yè)過程中本來就會面臨資金匱乏的重大問題，所以合理有效統(tǒng)籌資金就更加至關(guān)重要。

（二）經(jīng)營管理過程

1.缺乏必要的財務管理知識。通過對江蘇理工學院在校學生以及畢業(yè)學生的問卷調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，掌握專業(yè)的財務管理知識的學生占少數(shù)，而大部分學生都是只了解一些財務理論知識，并不能很好地理解以及運用。這就會導致經(jīng)營管理過程中出現(xiàn)各種財務問題，而創(chuàng)業(yè)者無法輕易察覺。由于缺乏專業(yè)的財務管理知識，創(chuàng)業(yè)者往往只注重籌資管理、營運資金管理等。

2.財務管理缺乏有效的內(nèi)控制度。通過調(diào)查問卷還了解到，在創(chuàng)業(yè)初期，大學生創(chuàng)業(yè)者由于資金匱乏、人脈資源稀缺等問題，無法聘請到專業(yè)的財務人員來進行公司的財務管理，只能是找一些缺乏深度財務專業(yè)知識而略懂財務的人來管理，這樣會導致企業(yè)的財務管理缺乏有效的內(nèi)控制度，從而導致企業(yè)決策無意義。專業(yè)的財務管理可以清楚地核算各項費用，使企業(yè)價值最大化。而不合理的財務管理則會導致企業(yè)出現(xiàn)各種財務問題，嚴重的則會給整個公司經(jīng)營帶來不利的影響。

3.財務控制力較為薄弱。大學生剛開始創(chuàng)業(yè)，經(jīng)驗不足，不能合理運用資金。有一部分大學生認為流動資金越多越好，結(jié)果造成現(xiàn)金閑置;還有一部分大學生創(chuàng)業(yè)時沒有制訂合理的資金運用計劃，將資金全部用出去，結(jié)果遇到突發(fā)情況需要流動資金時難以周轉(zhuǎn)，而陷入財務困境中。作為收款人，有些應收賬款如簽收的商業(yè)票據(jù)，不能及時兌現(xiàn)，影響后續(xù)企業(yè)的運作。大學生第一次創(chuàng)業(yè)，沒有制定或完善賒銷政策，也沒有制定并執(zhí)行未收款項催收方案，更沒有做好壞賬準備，導致資金回收困難，影響創(chuàng)業(yè)項目的發(fā)展。

四、針對大學生自主創(chuàng)業(yè)各階段涉及財務問題的對策建議

（一）創(chuàng)業(yè)前

創(chuàng)業(yè)前，大學生不僅要關(guān)注創(chuàng)業(yè)項目的經(jīng)營方法以及戰(zhàn)略，也要關(guān)注創(chuàng)業(yè)過程中的財務問題，了解現(xiàn)金流量表和資產(chǎn)負債表，關(guān)注實際資本需求。提前安排好專業(yè)的、有素質(zhì)的財務管理人員，為創(chuàng)業(yè)的后期盈利打下基礎(chǔ)。

（二）籌集資金過程

1.合理選擇融資方案。融資方案的選擇是籌資問題的關(guān)鍵，而快速降低融資成本最佳的途徑便是采取多渠道、多選擇的融資方案，以此來提升效率。例如，在利用社會關(guān)系進行融資的同時，還應該努力向各方申請大學生創(chuàng)業(yè)方面的貸款，向高校申請創(chuàng)業(yè)基金，多方面解決融資問題，而不是單一傳統(tǒng)地選擇社會關(guān)系融資。

2.合理、科學地使用資金。大學生在創(chuàng)業(yè)時往往會陷入一個怪圈，他們總會將自己創(chuàng)業(yè)的失利歸結(jié)于創(chuàng)業(yè)資金的匱乏，但是，現(xiàn)實是不合理的資金使用策略卻比創(chuàng)業(yè)資金的匱乏更為致命。在剛開始創(chuàng)業(yè)時，大學生創(chuàng)業(yè)者缺乏資金來源，資金一般都是單項循環(huán)，容易出現(xiàn)資金鏈斷裂。此時更加凸顯出了合理科學使用資金的關(guān)鍵作用，要做到個人資金與項目資金分離，要保證擁有足夠的項目運作資金。

3.加強成本控制。在成本管理方面知識的欠缺，會導致大學生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中缺乏對成本使用方面的合理籌劃，導致收入負增長。因此，大學生創(chuàng)業(yè)者要通過對可變及不變成本的規(guī)劃控制來提升項目的盈利能力。員工的日常工資和生產(chǎn)要素費是可變成本的重要組成部分，一旦忽略了對成本的控制，就容易出現(xiàn)員工怠工和庫存積壓的現(xiàn)象。所以，大學生創(chuàng)業(yè)者要加強成本方面的管控，從而保證資金鏈的流暢運行和創(chuàng)業(yè)項目的正常運營及營利能力。

（三）經(jīng)營管理過程中

1.加強對財務風險的管控。大學生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中遇到財務風險是不可避免的，關(guān)鍵是要了解市場經(jīng)濟活動中風險的起因，加強防范，對于已產(chǎn)生的風險，要找到科學合理的解決之道。比如，大學生創(chuàng)業(yè)者可以開展多元化經(jīng)營，互相補充，適度降低財務風險;重視資金的時間價值，科學分析，科學投資，達到持有資金的效益最大化;建立財務預警機制，完善內(nèi)部財務制度，樹立風險意識，減少風險的不利影響;做好市場調(diào)研，持有合理數(shù)目的流動現(xiàn)金;專門成立財務風險基金，用于應付意外事故，如壞賬準備金;如果有必要，還可以適當理財，這些都有助于規(guī)避財務風險。

2.提高財務管理能力。對于財會專業(yè)的大學生創(chuàng)業(yè)者而言，要將財務管理理念從基礎(chǔ)型向開放型、發(fā)展型轉(zhuǎn)變，在原有專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，不斷更新、充實自己的知識，利用科學的財務信息系統(tǒng)使會計信息的記錄更加簡潔和高效。利用自己本身具有的財務知識對創(chuàng)業(yè)經(jīng)營管理過程中的財務狀況做出分析，使創(chuàng)業(yè)項目的經(jīng)營管理體系趨于完善。對于非財會專業(yè)的大學生創(chuàng)業(yè)者而言，應該自主學習財務管理知識，增強財務管理意識以及對會計信息的敏感度，在創(chuàng)業(yè)經(jīng)營管理過程中不斷總結(jié)財務管理經(jīng)驗，補充學習與企業(yè)生產(chǎn)相關(guān)的知識，并向有經(jīng)驗的會計人士咨詢，或者聘請專業(yè)財務人員進行財務分析。

結(jié)語

本文通過分析江蘇理工學院的真實案例，發(fā)現(xiàn)許多大學生在自主創(chuàng)業(yè)過程中出現(xiàn)了財務管理問題，并針對這些問題提出了相應的解決辦法。大學生創(chuàng)業(yè)之路艱辛曲折，需要創(chuàng)業(yè)大學生具備各種創(chuàng)業(yè)能力，其中尤為重要的是財務管理技能。因此，希望本文能為有志于創(chuàng)業(yè)的大學生提供借鑒與參考。

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