李喜梅 李銀萍

【摘要】數(shù)學(xué)課是小學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要的一門學(xué)科。學(xué)好數(shù)學(xué)課，不僅可以教會(huì)學(xué)生算數(shù)等數(shù)學(xué)知識(shí)，還可以培養(yǎng)小學(xué)生的邏輯思維能力，這對(duì)于今后學(xué)生的發(fā)展是至關(guān)重要的。所以，學(xué)好數(shù)學(xué)是每個(gè)老師和家長(zhǎng)的期望。而有效的練習(xí)是數(shù)學(xué)課堂中的關(guān)鍵。老師必須在教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)出符合目標(biāo)的有效的練習(xí)，才能讓課堂練習(xí)有價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】設(shè)計(jì)練習(xí)? 課堂教學(xué)? 小學(xué)數(shù)學(xué)

【中圖分類號(hào)】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2095-3089（2019）22-0127-01

引言

練習(xí)是老師在課堂中的一種重要手段。不論是新知識(shí)還是復(fù)習(xí)舊知識(shí)，都需要不斷的練習(xí)。有效的練習(xí)對(duì)于一堂優(yōu)質(zhì)課堂來說是必不可少的。設(shè)計(jì)好的練習(xí)，可以讓學(xué)生快速的掌握課堂中的知識(shí)點(diǎn)，并了解如何運(yùn)用，提升學(xué)習(xí)技能和智力。所以，本文將從以下四個(gè)方面研究如何設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效練習(xí)：

1.聯(lián)系生活，注意應(yīng)用性

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，老師要把抽象的數(shù)學(xué)理念轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)單易懂的話，再將之轉(zhuǎn)化成能讓小學(xué)生理解的教學(xué)行為。任何學(xué)科都是離不開生活的，數(shù)學(xué)也是一樣。在我們?cè)O(shè)計(jì)課堂教學(xué)中的練習(xí)時(shí)，我們必須要考慮到實(shí)際情況，要根據(jù)不同學(xué)生的不同情況，設(shè)計(jì)出合理的課程練習(xí)。教師要盡可能的將數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)的生活化，將數(shù)學(xué)與生活相結(jié)合。這樣會(huì)讓學(xué)生更容易理解數(shù)學(xué)理論和知識(shí)，提高數(shù)學(xué)成績(jī)。優(yōu)秀的練習(xí)設(shè)計(jì)能夠讓學(xué)生在課堂中感受生活、體驗(yàn)生活，讓他們?cè)诓煌膱?chǎng)景中了解如何用不同的數(shù)學(xué)知識(shí)來解決問題，真正做到活學(xué)活用。如學(xué)習(xí)《圓的面積》時(shí)，可以設(shè)計(jì)這樣一道練習(xí)：有一根繩子長(zhǎng)31.4米，小紅，小東和小林分別想用這根繩子在操場(chǎng)上圍出一塊地，怎樣圍面積最大？請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)幾種圍法？因?yàn)椴煌瑢W(xué)生的發(fā)展速度、方向以及自身經(jīng)驗(yàn)都是不同的，所以對(duì)于這道題的答案肯定也是不同的?？赡苡袊砷L(zhǎng)方形、有圓形、正方形等。這樣的練習(xí)，不僅貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí)，讓學(xué)生有極大的興趣，而且還可以讓學(xué)生在今后的生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和思考能力，并鍛煉了他們運(yùn)用知識(shí)的能力。

2.循序漸進(jìn)，注意層次性

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?！边@表示，我們不僅要讓全部學(xué)生都接受著數(shù)學(xué)教育，而且還要注意不同層次的學(xué)生有不同的需求，作為教師，必須滿足他們?cè)跀?shù)學(xué)上的需求。所以，在設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)課堂中的練習(xí)時(shí)，應(yīng)該時(shí)刻注意教學(xué)的層次化。應(yīng)該從每一名學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)不同學(xué)生掌握新知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力，設(shè)計(jì)出有針對(duì)性的、能夠顧及每名學(xué)生差異性的優(yōu)秀練習(xí)。另外，在設(shè)計(jì)時(shí)還需注意難易程度的變化，結(jié)合學(xué)生的自身發(fā)展情況，用生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)來練習(xí)，要循序漸進(jìn)，這樣有利于學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握和運(yùn)用。

3.一題多練，注意趣味性

隨著教育的不斷進(jìn)步，教學(xué)理論也隨之更新，我們要引導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)去分析問題、解決問題。在課堂練習(xí)中，讓學(xué)生了解一個(gè)問題也可以有多種的解決方法，在解題過程中，利用已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，結(jié)合題目中已經(jīng)給出的信息，從不同的角度去思考問題，這樣能夠啟發(fā)學(xué)生一題多解，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。

4.合作交流，注意開放性

合作和交流指的是教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的溝通、交流。老師可以讓學(xué)生以多種形式開展合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，比如小組交流、合作實(shí)驗(yàn)等，注意課堂的開放性。這種“餐桌式”的練習(xí)模式不僅可以增加課堂的趣味性，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)更加有興趣，而且還能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。合作交流學(xué)習(xí)也是重要學(xué)習(xí)方式之一，在這種相對(duì)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生會(huì)比平時(shí)更積極、更主動(dòng)，在與同學(xué)、老師思維火花的不斷碰撞中，一定會(huì)得到意想不到的收獲，結(jié)果會(huì)讓他們?cè)诤献髦畜w會(huì)到成功的喜悅，激發(fā)對(duì)合作交流的興趣，讓學(xué)生得到不同的發(fā)展。

結(jié)語

總而言之，在課堂教學(xué)中，有效的練習(xí)是非常重要的。作為老師，必須要為每堂課設(shè)計(jì)精彩的課堂練習(xí)，這樣可以讓課堂練習(xí)有價(jià)值。另外還要重視每一名學(xué)生不同層次的發(fā)展，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和思考能力，這樣能夠?yàn)榻窈蟮膶W(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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