郭文麗

摘? 要：隨著國家扶貧工作的不斷開展，在高等教育領(lǐng)域，開始廣泛貫徹和實(shí)施國家扶貧工作理念。精準(zhǔn)扶貧思想既是國家總體戰(zhàn)略部署，同時(shí)也是創(chuàng)新學(xué)生資助育人工作的的內(nèi)在需求?！熬珳?zhǔn)資助”背景下，高校需要對大學(xué)生資助理念和資助形式不斷改革和創(chuàng)新，構(gòu)建完善的資助育人工作體系。本文對高校開展學(xué)生精準(zhǔn)資助育人工作的積極意義進(jìn)行了分析，并在此基礎(chǔ)上，探討了高校資助育人工作模式的創(chuàng)新途徑。

關(guān)鍵詞：資助育人? 精準(zhǔn)資助? 工作模式? 創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G647? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1672-1578（2019）06-0037-01

高校資助工作體現(xiàn)了黨和國家對貧困大學(xué)生的關(guān)懷，是學(xué)生健康發(fā)展的重要載體。高校教育扶貧的一項(xiàng)重要內(nèi)容，就是資助育人工作。新形勢下，高校所擔(dān)負(fù)的重要的社會(huì)責(zé)任，就是不斷探索和創(chuàng)新精準(zhǔn)資助育人工作體系，以實(shí)現(xiàn)教育的公平，為順利開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)提供保障。

1? ?高校開展學(xué)生精準(zhǔn)資助育人工作的意義

1.1 精準(zhǔn)資助是實(shí)現(xiàn)教育公平的有效載體

促進(jìn)社會(huì)公正和教育均衡發(fā)展的核心，就是教育的公平。新時(shí)期高校資助工作的重要原則，就是把握精準(zhǔn)資助思想，關(guān)心困難大學(xué)生資助育人問題。大學(xué)生正處于成長和成才的關(guān)鍵時(shí)期，而貧困大學(xué)生，所面臨的困難和壓力極大。高校資助管理部門通過開展“精準(zhǔn)資助”工作，能為大學(xué)生的成長和成才，提供有效和及時(shí)的幫助。

1.2 精準(zhǔn)資助有利于提高資助工作的效率

首先，精準(zhǔn)是精準(zhǔn)資助的重要核心，為此，高校應(yīng)把握好大學(xué)生資助育人工作的細(xì)節(jié)，為順利實(shí)施大學(xué)生資助工作提供保障，以促進(jìn)資助工作效率的提高;其次，精準(zhǔn)資助工作具有規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)和完整的工作流程，需要有完善的管理措施和清晰的工作思路，在精準(zhǔn)識(shí)別到精準(zhǔn)管理的整個(gè)過程中，真正落實(shí)大學(xué)生資助育人工作。

1.3 精準(zhǔn)資助是實(shí)現(xiàn)育人成才的重要保障

高校工作的重點(diǎn)，就是育人成才工作。為此，高校應(yīng)始終圍繞這個(gè)中心，開展各項(xiàng)工作。新的歷史時(shí)期，高校資助工作不單單是幫助困難大學(xué)生解決經(jīng)濟(jì)問題，更主要的是通過精神育人，促進(jìn)大學(xué)生的健康發(fā)展。而通過實(shí)施精準(zhǔn)化資助模式，能將單一的經(jīng)濟(jì)資助的局限性突破，不斷發(fā)展和創(chuàng)新傳統(tǒng)的大學(xué)生資助工作。通過有機(jī)的結(jié)合精神育人和經(jīng)濟(jì)資助，在提高大學(xué)生物質(zhì)水平的同時(shí)，使大學(xué)生的精神世界更加豐富，并由此提高了大學(xué)生的綜合素質(zhì)。使大學(xué)生資助工作上升到新的高度，為順利實(shí)現(xiàn)高校育人成才目標(biāo)提供了保障。

2? ?“精準(zhǔn)資助”背景下高校資助育人工作體系的構(gòu)建

2.1 樹立高校學(xué)生精準(zhǔn)資助育人新理念，以實(shí)現(xiàn)“真扶貧”的效果

新的歷史時(shí)期，為了適應(yīng)高等教育發(fā)展的新要求，高校應(yīng)樹立學(xué)生精準(zhǔn)資助育人新理念。首先，應(yīng)堅(jiān)持實(shí)事求的原則，有機(jī)的結(jié)合定量和定性分析方法，在困難生的認(rèn)定環(huán)節(jié)，對每一個(gè)困難生的家庭經(jīng)濟(jì)情況進(jìn)行精準(zhǔn)的調(diào)查;對困難學(xué)生的檔案分階段、分層次的構(gòu)建，以提供客觀和詳實(shí)的資料，為更好的開展精準(zhǔn)識(shí)別和精準(zhǔn)扶持工作奠定基礎(chǔ);其次，激發(fā)大學(xué)生主動(dòng)參與的積極性。作為高校資助工作的主體之一，應(yīng)保障大學(xué)生在資助工作上享有一定的話語權(quán)，促進(jìn)困難學(xué)生從“被動(dòng)接受”向“主動(dòng)尋求”轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)學(xué)生對資助政策的認(rèn)同感;最后，堅(jiān)持資助育人與素質(zhì)發(fā)展同步，樹立學(xué)生發(fā)展的資助新理念，以實(shí)現(xiàn)“真扶貧”的良好效果，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的進(jìn)一步增強(qiáng)。

2.2 加強(qiáng)高校學(xué)生資助工作隊(duì)伍建設(shè)，為資助對象識(shí)別精準(zhǔn)化提供保障

高校學(xué)生資助工作人員的綜合素質(zhì)水平，對于高校能否順利實(shí)施精準(zhǔn)資助育人工作產(chǎn)生了直接的影響。而在各種主客觀因素的影響下，高校學(xué)生資助工作人員不具備較高的綜合素質(zhì)水平，由此對高校學(xué)生精準(zhǔn)資助育人工作的發(fā)展形成了一定的阻礙。為此，高校應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)生資助工作隊(duì)伍建設(shè)，以更好的滿足時(shí)代發(fā)展需求。首先，高校應(yīng)加強(qiáng)專職資助工作隊(duì)伍建設(shè)，統(tǒng)籌安排學(xué)生的各項(xiàng)資助工作;同時(shí)，樹立精準(zhǔn)化資助育人的新理念，加強(qiáng)對相關(guān)工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和政策宣講訓(xùn);最后，對兼職資助工作隊(duì)伍高度重視和發(fā)展。廣泛吸收干部和黨員，不斷壯大兼職資助工作隊(duì)伍，為高校資助對象識(shí)別精準(zhǔn)化提供保障。

2.3 建立動(dòng)態(tài)化高校精準(zhǔn)資助管理系統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生對資助資金的正確使用

作為一種先進(jìn)的管理手段和理念，精準(zhǔn)管理不僅能對成功實(shí)施大學(xué)生資助工作提供保障，還有助于資助效果和效率的提高。為了實(shí)現(xiàn)資助對象的動(dòng)態(tài)管理，高校需要對貧困學(xué)生信息及時(shí)更新，以保障精準(zhǔn)管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。首先，高校應(yīng)對動(dòng)態(tài)化高校精準(zhǔn)資助管理系統(tǒng)進(jìn)行構(gòu)建。為了對信息化庫的完整性和準(zhǔn)確性提供保障，還需要不斷完善和整理管理系統(tǒng);其次，高校還應(yīng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理和日常維護(hù)資助管理系統(tǒng)，對困難學(xué)生的在校情況及時(shí)了解;最后，為了確保建檔立卡學(xué)生個(gè)人信息的真實(shí)性，高校還應(yīng)嚴(yán)格核查各種證明信息。密切跟蹤困難學(xué)生資助資金的使用情況，引導(dǎo)其對資助資金正確使用。

3? ?結(jié)語

作為一項(xiàng)長期而系統(tǒng)的工程，高校學(xué)生精準(zhǔn)資助育人工作體系的構(gòu)建，需要廣大師生與社會(huì)各界的支持。通過有機(jī)的結(jié)合精神育人與經(jīng)濟(jì)資助，實(shí)現(xiàn)資助管理的精細(xì)化，以此促進(jìn)高校資助工作水平的提高，為大學(xué)生的健康成長提供保障。

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