何會權(quán)

摘? 要：高校體育教學(xué)對于進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的素養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生樹立終生體育的價值觀念有著極其重要的影響，同時，高校足球教學(xué)還能夠幫助學(xué)生緩解在學(xué)習(xí)和生活中面臨的巨大壓力，尤其是新課程改革以后，高校體育教學(xué)的這一價值受到了越來越多的教育工作者的關(guān)注。因此，在新形勢下，高校足球教學(xué)必須要進(jìn)行改革創(chuàng)新，因?yàn)樽闱蚴菍W(xué)生最喜愛的一項運(yùn)動之一，也是大學(xué)內(nèi)最有影響力的球類運(yùn)動之一，做好足球教學(xué)工作有助于教師更好的挖掘?qū)W生的潛能，同時幫助學(xué)生有效的提升自己的身體素質(zhì)，緩解精神壓力，但是目前傳統(tǒng)的足球教學(xué)模式并不能夠很好的實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，高校足球教學(xué)必須要通過改革創(chuàng)新提升自己的價值。

關(guān)鍵詞：新形勢? 高校教育? 足球教學(xué)? 改革對策

中圖分類號：G843? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）03（a）-0002-02

隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，大眾娛樂生活日漸豐富，足球也成為了大眾運(yùn)動的寵兒。然而，在當(dāng)前的背景下，高校足球教學(xué)取得的教學(xué)成果不夠顯著，學(xué)生的實(shí)際技能沒有得到有效提升。這樣看來，加強(qiáng)高校足球教學(xué)改革勢在必行，必須客觀分析教學(xué)發(fā)展的相關(guān)情況，有效解決教學(xué)模式中的各種問題，促進(jìn)高校足球教學(xué)實(shí)現(xiàn)個性化、科學(xué)化的發(fā)展，也讓學(xué)生真正在足球?qū)W習(xí)中不斷取得進(jìn)步。本文主要從當(dāng)前的實(shí)際教學(xué)情況出發(fā)，從多方面論述新形勢下高校足球教學(xué)改革策略分析。

1? 全面提升學(xué)生的心理與身體素質(zhì)

對于高校學(xué)生而言，在完成大學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)之后，很多學(xué)生會進(jìn)入社會參加工作，面臨來自各界的壓力與挑戰(zhàn)，如果缺乏良好的心理與身體素質(zhì)，則很容易被這些困難壓倒。對此，開展高校足球教學(xué)則是提升學(xué)生心理與身體素質(zhì)的一個途徑。比如，足球作為團(tuán)體運(yùn)動，有助于培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神、競爭意識與合作能力，這對于學(xué)生今后的長遠(yuǎn)學(xué)習(xí)和工作都有著重要的意義。那么在教學(xué)過程中，教師則要有意識地設(shè)計相關(guān)的教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的拼搏意志，通過長此以往的鍛煉來培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。在今后遇到困難時，則會向?qū)Υ闱蜻\(yùn)動一樣敢于拼搏、敢于挑戰(zhàn)。再比如，足球運(yùn)動對身體素質(zhì)有較高的要求，要求學(xué)生能夠參與力量與速度訓(xùn)練。這樣的訓(xùn)練內(nèi)容都有助于提升學(xué)生的身體素質(zhì)。作為大學(xué)生來說，不僅僅要具備夠硬的專業(yè)實(shí)力，還需要有強(qiáng)健的體魄來完成好各項工作和任務(wù)。通過這樣的方式，全面提升學(xué)生的心理與身體素質(zhì)，這對學(xué)生今后的發(fā)展發(fā)揮重要作用。

2? 全面優(yōu)化足球教學(xué)內(nèi)容

將足球作為一門課程來進(jìn)行教學(xué)，教師必須全面優(yōu)化足球教學(xué)內(nèi)容，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)過程中，教師不能僅僅向?qū)W生傳授足球運(yùn)動技巧，這對于運(yùn)動能力缺乏的學(xué)生是巨大的挑戰(zhàn)，也會形成嚴(yán)重的兩極分化。因此，教師要根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)能力與運(yùn)動技術(shù)優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容。比如，為了擴(kuò)展學(xué)生的知識視野，教師可以向?qū)W生講解有關(guān)足球文化的知識，讓學(xué)生更全面地了解足球的起源與發(fā)展，從而從文化的角度領(lǐng)略足球運(yùn)動的魅力。再比如，很多學(xué)生在觀看足球賽事時，會對裁判的判罰表示不理解，這些都是源于對足球規(guī)則不熟悉。那么，教師可以擴(kuò)展足球運(yùn)動規(guī)則的講解，讓學(xué)生從規(guī)范的角度了解足球運(yùn)動，也讓學(xué)生更好地享受足球比賽帶來的精彩和刺激。通過這樣的方式，優(yōu)化足球教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建良好的教學(xué)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)足球教學(xué)有序進(jìn)行。

3? 全面改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法

教學(xué)方法是高校足球教學(xué)的重要內(nèi)容，對足球教學(xué)進(jìn)行改革，必須全面轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，進(jìn)一步提升足球的教學(xué)效果。舉一個簡單的例子，在過去的足球教學(xué)中，對于相關(guān)運(yùn)動技巧的傳授，教師只是先個人進(jìn)行演示，再讓學(xué)生通過機(jī)械的練習(xí)進(jìn)行鞏固。這樣的教學(xué)方式非常機(jī)械呆板，不能夠體現(xiàn)足球教學(xué)的價值，也讓學(xué)生在枯燥無味的訓(xùn)練中漸漸失去學(xué)習(xí)足球的興趣。那么，教師可以運(yùn)用多種手段優(yōu)化教學(xué)方法的選擇。比如，針對相關(guān)足球技巧的傳授，教師可以借助影音材料開展教學(xué)。通過這樣的方式，全面改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，為提升教學(xué)效果創(chuàng)造理論支撐。

4? 全面促進(jìn)足球教學(xué)個性化發(fā)展

足球教學(xué)不同于文化學(xué)科，因此，足球教學(xué)過程應(yīng)該是個性多元的，全面促進(jìn)足球教學(xué)的個性化發(fā)展是足球教學(xué)改革的一大趨勢。比如，對于過去的足球教學(xué)僅限于課堂，在個性化發(fā)展的趨勢下，將足球運(yùn)動引入學(xué)生的實(shí)際生活是主要的一項策略。為此，學(xué)?？梢猿闪⑾嚓P(guān)的足球社團(tuán)，定期地為學(xué)生組織相關(guān)活動，包括足球賽、足球知識大講堂等。打破了傳統(tǒng)的教學(xué)格局，能夠?yàn)閷W(xué)生帶來不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。并且，這樣的形式不受時間和空間的限制，僅僅根據(jù)學(xué)生的興趣愛好進(jìn)行有效組織，有助于培養(yǎng)學(xué)生對足球的喜愛。再比如，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也是實(shí)現(xiàn)足球教學(xué)個性化發(fā)展的有效途徑，學(xué)?？梢栽诮虅?wù)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺向?qū)W生分享足球?qū)W習(xí)視頻。學(xué)生可以根據(jù)自己的需要完成自主學(xué)習(xí)，并且自主完成訓(xùn)練，真正養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣。通過這樣的方式，促進(jìn)足球教學(xué)個性化發(fā)展，徹底轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，在新形勢下穩(wěn)步前進(jìn)。

5? 全面構(gòu)建濃厚的校園文化

在足球教學(xué)中，學(xué)校和教師似乎忽略了校園文化的影響力。離高校學(xué)生最近的文化形式就是校園文化，全面構(gòu)建濃厚的校園文化，有助于推進(jìn)足球教學(xué)的改革與發(fā)展。比如，通過校園的宣傳平臺，能夠向?qū)W生展示相關(guān)的足球知識和足球新聞。借助這樣的窗口，向?qū)W生傳播更多與足球相關(guān)的事物，能夠在日常生活中對學(xué)生形成潛移默化的影響，加深學(xué)生對足球運(yùn)動的認(rèn)知。同時，在重要比賽期間，學(xué)校的廣播電臺可以播放相關(guān)的新聞快訊，學(xué)生在午間或晚間可以收獲到這樣的訊息，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對足球的熱愛。此外，學(xué)?？梢赃m當(dāng)擴(kuò)大規(guī)模，開展相關(guān)的足球杯賽，甚至聯(lián)合兄弟院校開展足球友誼賽。擴(kuò)大足球運(yùn)動的影響力，也在一定范圍內(nèi)形成良好的校園文化，讓學(xué)生更直接地感受足球運(yùn)動的競技魅力。通過這樣的方式，重視校園文化的構(gòu)建，以文化的角度對學(xué)生進(jìn)行積極影響，向?qū)W生傳播正能量，全面促進(jìn)足球教學(xué)的開展。

總而言之，對于我國體育教育事業(yè)的發(fā)展，高校足球教學(xué)有著極大的促進(jìn)作用，教師不僅僅要重視足球運(yùn)動技術(shù)的傳授，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的體育運(yùn)動習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對足球運(yùn)動的熱愛，不斷提升學(xué)生的心理與身體素質(zhì)。那么在今后的教學(xué)中，高校教師必須深刻理解足球教學(xué)的重要意義與價值，從當(dāng)前的客觀問題出發(fā)，探索科學(xué)有效的改革策略，不斷優(yōu)化高校足球教學(xué)模式，促進(jìn)高校足球教學(xué)實(shí)現(xiàn)個性化、多元化發(fā)展。并借助這樣的機(jī)會全面提升學(xué)生的綜合能力，為國家不斷輸送優(yōu)質(zhì)足球人才。

參考文獻(xiàn)

[1] 閆強(qiáng).新形勢下普通高校足球課程教學(xué)制約因素及改革研究[J].當(dāng)代體育科技，2016，6（33）：94-95.

[2] 袁帥.新形勢下高校教學(xué)管理改革面臨的問題及其對策[J].現(xiàn)代交際，2016，11（15）：167.

[3] 余家紅.我國高校足球教學(xué)現(xiàn)狀與對策研究[J].當(dāng)代體育科技，2017，17（5）：102，104.

[4] 劉垚.新形勢下高校足球教學(xué)現(xiàn)狀及對策分析[J].體育世界：學(xué)術(shù)版，2017，22（2）：155，156.