范徽赟

摘要：在初中語(yǔ)文課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀的引領(lǐng)，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展具有非常重要意義。價(jià)值觀的有效引領(lǐng)可以幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，為學(xué)生今后的學(xué)業(yè)發(fā)展及人生道路發(fā)展打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)，讓學(xué)生可以擁有更加美好的未來(lái)。

關(guān)鍵詞：例談；初中；語(yǔ)文；課堂；價(jià)值觀；引領(lǐng)

中圖分類號(hào)：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2019）21-0255-01

把價(jià)值觀積極的引入到初中語(yǔ)文課堂上，能夠?yàn)閷W(xué)生們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，全面的推動(dòng)了學(xué)生們的健康成長(zhǎng)，并且還有效的保證了日常教學(xué)工作的有效實(shí)施，讓學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到有效的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生更全面的發(fā)展。

1.初中語(yǔ)文課堂的價(jià)值觀引領(lǐng)的意義

在初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中融入價(jià)值觀念可以逐步的加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生們能夠樹立正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀。語(yǔ)文作為初中教學(xué)過(guò)程中重要的學(xué)科之一，在初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中融入價(jià)值觀，可以讓學(xué)生們?cè)诓恢挥X(jué)間就接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀可以深入貫徹的落實(shí)到初中教學(xué)過(guò)程中。在初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，深入貫徹落實(shí)核心價(jià)值觀念，可以讓學(xué)生們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加快初中語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建，以此不斷的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生今后的學(xué)業(yè)發(fā)展道路和人生道路打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2.初中語(yǔ)文課堂的價(jià)值觀已引入策略

2.1 利用多媒體為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情景。

語(yǔ)文學(xué)科是一門內(nèi)涵比較豐富的學(xué)科，在初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，老師除了需要給學(xué)生們傳授語(yǔ)文教材上的知識(shí)以外還應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生們思想情感的培養(yǎng)。在日常語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，老師就可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)合理的使用多媒體為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情劍，讓學(xué)生們可以充分的感受到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的感染，在加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解的同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生們樹立積極向上的價(jià)值觀念，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)《開國(guó)大典（節(jié)選）》一課時(shí)，老師在課堂講解之前就可以利用多媒體為學(xué)生們播放開國(guó)大典的片段，讓學(xué)生們可以充分的感受到開國(guó)大典的盛和偉大領(lǐng)袖毛主席的非凡風(fēng)采及人民共和國(guó)成立的偉大歷史意義。通過(guò)多媒體的導(dǎo)入可以充分的激發(fā)學(xué)生課文學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生們的愛國(guó)情感，讓學(xué)生們?cè)谡n文學(xué)習(xí)的同時(shí)還可以強(qiáng)化學(xué)生們的思想情感，讓學(xué)生們可以學(xué)習(xí)我們偉大領(lǐng)袖毛主席身上的居安思危，嚴(yán)于律己，大公無(wú)私，一心為國(guó)的精神。讓學(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以樹立正確的價(jià)值念，不斷地推動(dòng)學(xué)生們更加全面地發(fā)展。

2.2 加強(qiáng)誦讀，加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的感悟。

在初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，語(yǔ)文教材內(nèi)容都是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選的精美文章，其中文章的文字和內(nèi)涵都十分的豐富，對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)提升和思想道德的提升都具有非常重要的影響。所以在語(yǔ)文課堂上老師就可以加強(qiáng)學(xué)生們的朗讀，讓學(xué)生們?cè)诶首x過(guò)程中不斷地發(fā)現(xiàn)文字中的魅力并且充分的感受文章中所體現(xiàn)出來(lái)的高尚精神。例如，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)《紀(jì)念白求恩》一課時(shí)，老師就可以引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)課文進(jìn)行反復(fù)的朗讀，來(lái)深度的體會(huì)作者的思想情感，讓學(xué)生們可以充分的感受到白求恩同志那種毫不利己專門利人的精神及白求恩對(duì)工作的極端負(fù)責(zé)，對(duì)人民的極端熱忱。通過(guò)朗讀可以讓學(xué)生們更加深刻地體會(huì)到文章內(nèi)容的含義，加強(qiáng)學(xué)生們課文知識(shí)的掌握，讓學(xué)生們通過(guò)課文的學(xué)習(xí)能夠?qū)W習(xí)到白求恩同志身上的國(guó)際主義精神，毫不利己，專門利人的精神和技術(shù)精益求精的精神，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.3 加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。

因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)科原本就是內(nèi)涵比較豐富的學(xué)科，在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，如果學(xué)生沒(méi)有深度的對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行探究，不僅會(huì)影響學(xué)生們語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，還會(huì)嚴(yán)重的阻礙學(xué)生們語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率的提升。老師通過(guò)加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深度理解，可以有效的在語(yǔ)文課堂上融入價(jià)值觀念，不斷的提高學(xué)生的自身綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生們可以得到更加全面的發(fā)展。例如，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《巨人和孩子》一課時(shí)，老師在給學(xué)生們講解完課堂知識(shí)以后，就可以讓學(xué)生們深度的對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行探討，讓學(xué)生們結(jié)合生活實(shí)際自行討論總結(jié)通過(guò)課文的學(xué)習(xí)學(xué)生們都明白了什么道理？通過(guò)這樣深度的探究可以讓學(xué)生們更深刻的明白，愛心可以給世界和自己帶來(lái)美好和歡樂(lè)，自私則會(huì)給世界和自己帶來(lái)不幸和痛苦，通過(guò)這樣的引導(dǎo)，可以加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)課文內(nèi)容的理解，還能讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的價(jià)值觀念，以此推動(dòng)學(xué)生們更加全面地發(fā)展。

3.結(jié)語(yǔ)

由此可見，在初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中逐步地融入價(jià)值觀念，可以有效的提升學(xué)生們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生們的道德思想觀念，讓學(xué)生們樹立正確的價(jià)值觀念，促進(jìn)學(xué)生們更加全面地發(fā)展，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

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