丁兆永 曹敏

“老師，您賠我手機，您看這屏幕都摔碎了，我還怎么用啊？”小A在辦公室嚷嚷。其他同事紛紛朝我看來，讓我感到無地自容，在腦海中迅速思量著對策。

小A是我接手這個班后遇到的第一個“刺頭”。他遲到、曠課、不愛學習，前幾任班主任提起他都直搖頭。這不，剛才課上，我發(fā)現(xiàn)小A的眼神一直往桌洞里瞅，一看就是在玩手機。我納悶了：今天上課前，我看到手機袋中的手機和學生數(shù)完全符合。難道小A還有另外一部手機？

我慢慢走到小A旁邊，只見小A低著頭，全神貫注，完全沒有察覺我的到來。我敲了敲他的桌子，說：“下課后，帶著你的另一部手機到我辦公室。”說完繼續(xù)上課。

下課后，小A在同學們驚訝的眼神中灰溜溜地跟我來到辦公室。

“來吧，把你‘隱藏的手機拿出來吧。”

“老師，我沒有，我的手機已經(jīng)上交了。”

“你還辯解，我都看到你在玩游戲了?！?/p>

見被我揭穿了，小A無話可說，雙手不自覺地插到褲兜里。我明白，手機就在他的褲兜里。

“是自己主動交？還是我動手？”小A緊緊握住口袋中的手機，遲遲不肯交出來。慢慢地，我失去了耐性與風度，大聲吼道：“你到底交不交？要是不交，就把你的家長請來！”

“請就請，我的家長不知來多少回了，還在乎多來幾次嗎？”小A小聲嘟囔道。

“你說什么？你再給我說一遍！”我有點歇斯底里了。我從椅子上站起來，用力把小A的手從褲兜里拽出來。只聽“啪”的一聲，小A的手機摔到地上，整個手機屏幕被摔成了一張大花臉。

看到自己心愛的手機被摔壞了，小A急了：“老師，這可是我爸爸送給我的生日禮物，現(xiàn)在摔成這樣子，您賠我一個……”小A一邊流淚一邊嚷嚷。

見此狀，我瞬間冷靜了，對小A說：“你先回去吧，我會負責把你的手機修好。”小A走后，我陷入了沉思：學生在課堂上玩手機固然不對，但是把手機摔壞是我的失誤，必須承擔責任，把小A的手機修好，并真誠地向他道歉，這樣才能給學生樹立榜樣。

第二天，我拿著小A的手機來到教室，看到小A趴在桌子上，頭埋在雙臂中。我清了清嗓子，說：“同學們，請先停一下，昨天因為小A上課玩手機，我未能控制好自己的情緒，導致小A的手機屏被摔壞，我想對小A真誠地說聲對不起，請小A同學接受我的道歉，我已經(jīng)幫他換了一個新的手機屏，請小A同學上來領?！毙抬起頭，略帶懷疑地走向講臺，當他看到嶄新的手機屏時，眼睛頓時放光了，興奮地接過手機，小聲說了一句：“謝謝老師?！?/p>

幾天后，小A給我發(fā)來一條信息：“丁老師，首先，我要向您道歉，上課時，我交的是替換下來的舊手機，用新手機在玩游戲，是我欺騙了您;其次，我要感謝您，這次手機屏摔壞主要責任在我，您卻給我換了新的，這讓我感動，尤其是您在全班同學面前向我道歉，您敢作敢當?shù)木裰档梦覍W習，因此，我也向您承諾，以后上課絕對不玩手機，請您相信我，再給我一次機會……”

手機風波后，小A遲到曠課的現(xiàn)象漸漸沒有了，上課也開始認真聽講，雖然成績還不是很理想，但是與之前的他相比，已經(jīng)進步很大。

當教師遇到頂撞自己的學生時，首先要保持冷靜，避免事態(tài)惡化;其次要放下架子，反省自己的教育行為是否有問題。如果是自身的問題，教師應當誠懇地承認錯誤，并向學生道歉，請學生諒解，如此，才能讓學生信服自己繼而接受自己的教育。

（作者單位：丁兆永，山東省交通職業(yè)學院;曹敏，山東省平原縣職業(yè)中專學校）

責任編輯? 何欣容