曠課
- LI BAI
m school曠課 iron鐵 needle針 swordman 劍客courtesy name字 literary name號 romantic? poet浪漫主義詩人 dynasty朝代ancestral祖先的 be absent from school曠課 iron鐵 needle針 swordman 劍客Thoughts on a Silent NightBefore my bed a pool of light—Is it hoarf
初中生世界·七年級 2023年9期2023-10-04
- 被記曠課
被記曠課最后一節(jié)課，老師讓學(xué)生講課。然后一男生講課時趁機用PPT向一女生表白，倒霉的是那女生沒來，你以為這是結(jié)果？更絕的是老師來了句：“那位女同學(xué)呢？站起來表示下！”然后那位女同學(xué)就被記曠課了……童言無忌5歲大的兒子最近迷上了摩托車，一見到就情不自禁地高喊：“看哪！將來我一定要有一輛！”我的回答永遠(yuǎn)是：“只要我活著就不行?！币惶欤瑑鹤诱∨笥颜勗?，一輛摩托車疾馳而過。他興奮地指著摩托車大叫：“看哪！看哪！我要買一輛——等我爸爸一死我就買！”
意林 2023年10期2023-07-10
- 對社會失望,新西蘭學(xué)生頻頻曠課
新西蘭學(xué)校今年曠課人數(shù)增加，不少學(xué)生長期不到校上課，甚至出現(xiàn)學(xué)校根本找不到學(xué)生及其家長的情況，引發(fā)教育工作者的嚴(yán)重關(guān)切。據(jù)新西蘭國家廣播電臺（RNZ）10日報道，新西蘭教育考勤部門今年上半年對近1.7萬起嚴(yán)重曠課案件進行調(diào)查，已結(jié)案近1.3萬起，其中近半數(shù)長期曠課系學(xué)生搬家所致。換言之，不少學(xué)生并不是真的曠課，而是因搬家換了學(xué)校但沒通知原學(xué)校，從而造成大量虛報情況。不過，新西蘭校長聯(lián)合會主席泰勒-帕特爾仍對此憂心忡忡。她表示，新西蘭此前爆發(fā)大規(guī)?？棺h，示
環(huán)球時報 2022-10-112022-10-11
- 高職院校學(xué)生曠課原因分析及輔導(dǎo)員應(yīng)對建議
強各類高校學(xué)生的曠課率一直居高不下，尤其是在高職類院校。曠課不僅不利于學(xué)風(fēng)班風(fēng)的建設(shè)，不利于提升班級教學(xué)質(zhì)量，對班級的管理也產(chǎn)生了十分嚴(yán)重的影響。高職院校學(xué)生厭學(xué)心理普遍存在，因此如何提高學(xué)生的出勤率，建設(shè)良好的班風(fēng)是廣大輔導(dǎo)員長期以來關(guān)注的焦點。本文通過分析高職院校學(xué)生曠課的原因，從而提出有針對性的應(yīng)對建議。1 高職院校學(xué)生曠課原因（1）學(xué)生心理健康問題。近年來，學(xué)生心理健康問題日益受到輔導(dǎo)員的關(guān)注，新生入學(xué)心理普測的結(jié)果顯示，需要關(guān)注的對象和重點的關(guān)注
內(nèi)江科技 2021年7期2021-12-29
- 如何有效處理大學(xué)生曠課事件
如今，高校還存在曠課現(xiàn)象，如何有效處理大學(xué)生曠課事件，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，是高校教育工作者普遍關(guān)注的問題。本文結(jié)合實際工作案例，深入分析了大學(xué)生曠課的主要原因，闡述了高校輔導(dǎo)員可以通過加強思想引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃和職業(yè)生涯規(guī)劃;家長、同學(xué)、老師等多方共同努力，改善學(xué)生曠課情況;加強學(xué)業(yè)幫扶，營造良好學(xué)習(xí)氛圍的方法有效處理大學(xué)生曠課事件，并簡述了通過此案例得到的經(jīng)驗與啟示。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;曠課;案例分析一、案例概述A同學(xué)，是大一新生，在幾次課堂考勤后，發(fā)現(xiàn)A
科學(xué)與生活 2021年19期2021-10-30
- 高職院校學(xué)生曠課原因分析及對策研究
駱南廷摘要：曠課行為對學(xué)校的學(xué)生管理、教學(xué)質(zhì)量提升以及學(xué)生專業(yè)知識的學(xué)習(xí)造成了較嚴(yán)重的影響。文章從學(xué)生自身、高校管理以及其他外部因素分析學(xué)生曠課的原因，并從重視思想教育、提高教師綜合素質(zhì)、加強日常管理、完善就業(yè)指導(dǎo)工作等幾個方面提出相關(guān)建議對策。關(guān)鍵詞：高職院校;曠課;原因;對策曠課現(xiàn)象在高職院校中經(jīng)常出現(xiàn)，同時也是各部門共同關(guān)注的熱點和難點問題。曠課這種行為不僅影響學(xué)生自身學(xué)習(xí)效果，還對學(xué)校的學(xué)生管理、教學(xué)秩序、教學(xué)質(zhì)量提升以及學(xué)生專業(yè)知識的學(xué)習(xí)造成了嚴(yán)
科學(xué)與生活 2021年14期2021-09-10
- 高職輔導(dǎo)員對曠課學(xué)生的管理初探
? ?要]? 曠課行為對學(xué)校的學(xué)生管理、教學(xué)質(zhì)量提升以及學(xué)生專業(yè)知識的學(xué)習(xí)造成了較嚴(yán)重的影響，通過三個曠課案例引出高職輔導(dǎo)員在處理此類問題中可以運用分類指導(dǎo)、家校聯(lián)合、加強管理、生涯規(guī)劃、懲罰等措施，有效遏制曠課現(xiàn)象，提高育人成效。[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 高職輔導(dǎo)員;曠課;學(xué)生管理[中圖分類號]? G717? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）23-0214-0
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專 2021年23期2021-08-27
- “把大學(xué)過成高三”有必要嗎
上課遲到甚至導(dǎo)致曠課，為代課、代考留下滋生空間，而且不利于健康，心理上也會滋生倦怠。學(xué)校需要為學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展負(fù)責(zé)，學(xué)生在校時可能覺得學(xué)校管得過嚴(yán)，但將來受益時，說不定會感謝學(xué)校的提前矯正。成長終究要靠學(xué)生自己——要不把逃課、上課睡覺也都變成扣分項？其實，高校里被評獎評優(yōu)的是小部分學(xué)生，這些學(xué)生通常本來就比較積極、不會無故曠課。其他經(jīng)常曠課的學(xué)生，可能也沒太把評獎評優(yōu)放在心上。說到底，人是否應(yīng)該早睡早起這件事，本來就見仁見智，而高校教育之于學(xué)生未來的發(fā)展，也未
文萃報·周五版 2020年43期2020-11-28
- 關(guān)于高職學(xué)生曠課的案例分析
著高職擴招，學(xué)生曠課現(xiàn)象嚴(yán)重，本文就日常學(xué)生管理中的個案分析，探討關(guān)于高職學(xué)生曠課的處理方法，分享工作啟示。希望對輔導(dǎo)員日常工作提供借鑒參考，更好地為學(xué)生健康成長成才服務(wù)。關(guān)鍵詞：高職學(xué)生;曠課;心理輔導(dǎo);啟示隨著高職不斷擴招，學(xué)生的生源質(zhì)量參差不齊，很多高職院校都發(fā)生學(xué)生曠課現(xiàn)象，有些高校甚至出現(xiàn)代課群這樣的產(chǎn)業(yè)鏈，亂象重生，嚴(yán)重影響班級學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)校形象。曠課現(xiàn)象會導(dǎo)致很多的學(xué)生受到學(xué)校的紀(jì)律處分，甚至掛科，達不到畢業(yè)條件。影響人才質(zhì)量的培養(yǎng)，為了提高
青年生活 2020年29期2020-08-14
- 高職院校曠課學(xué)生心理案例分析
一例高職院校學(xué)生曠課問題的案例分析。大二學(xué)生黎某（化名），經(jīng)常不去上課，輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)后，針對他的曠課行為進一步了解他的心理原因：該生進入學(xué)生會后過分在意自己的肥胖身體被人嘲笑，從而尋求不健康減肥方式引發(fā)的失眠、緊張、焦慮等，進而出現(xiàn)近一個月曠課嚴(yán)重的行為。針對該生的這種情況，該生輔導(dǎo)員采取了一系列對策，成效顯著?！娟P(guān)鍵詞】高職院校? 學(xué)生? 曠課? 心理分析? 對策一、案例介紹黎某（化名）是大二年級學(xué)生，家庭貧困，擔(dān)任學(xué)生會干部，大一表現(xiàn)很好，沒有曠課行為，
商情 2020年30期2020-07-23
- 高校輔導(dǎo)員如何管理藏族大學(xué)生曠課現(xiàn)象案例探析
課教師的批準(zhǔn)無緣曠課，這給輔導(dǎo)員的管理工作增加了難度。本文主要針對部分藏族大學(xué)生在大學(xué)期間的無緣曠課情況，通過自身遇到的真實案例進行分析，探討高校輔導(dǎo)員遇到此類問題時的有效解決方法。關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員;管理;藏族大學(xué)生;曠課一、學(xué)生曠課案例陳述藏族大學(xué)生班某，24歲，共青團員，籍貫阿壩州若爾蓋縣，2016年考入四川民族學(xué)院藏學(xué)學(xué)院，學(xué)習(xí)中國少數(shù)民族語言文學(xué)（藏語言文學(xué)）專業(yè)。入學(xué)初期的軍訓(xùn)期間，班某和唐某、洛某等三位同學(xué)遲到和早退現(xiàn)象較頻繁，其中班某更嚴(yán)重，共
鴨綠江·下半月 2020年5期2020-07-09
- 敬畏生命倫理觀照下大學(xué)生曠課行為的自由觀解構(gòu)
法選取了198名曠課大學(xué)生，進行訪談和跟蹤研究，以敘事研究、訪談法和文本分析法展開大學(xué)生曠課行為的個案研究。一、敬畏生命倫理的本質(zhì)敬畏生命的本質(zhì)是對生命意志的本質(zhì)的敬畏。生命意志的本質(zhì)是：“它要充分發(fā)展自己”[1]282，“在其最大可能程度的完善性中實現(xiàn)自己”[1]282?！霸谖覀冏杂傻摹⒛軌蜻M行慎重的、合目的的行為的生命之中，有著這樣一種追求完善的沖動：我們不僅要實現(xiàn)自身的最高的物質(zhì)和精神價值，而且也要實現(xiàn)一切能夠由我們施以影響的存在的最高的物質(zhì)和精神價
合肥師范學(xué)院學(xué)報 2020年4期2020-01-18
- 大學(xué)生曠課的心理原因及對策探究
婷 穆德佳曠課是指學(xué)生未經(jīng)批準(zhǔn)而不參加教學(xué)活動（聽課）的行為。近幾年來，大學(xué)生曠課現(xiàn)象日益嚴(yán)重。目前高校僅靠學(xué)籍管理規(guī)定對大學(xué)生進行行政處分來杜絕曠課現(xiàn)象已無濟于事。分析了引起大學(xué)生曠課的心理因素，并從心理教育的角度提出了解決大學(xué)生曠課的措施。目前高校僅靠學(xué)籍管理規(guī)定對大學(xué)生進行行政處分來杜絕曠課現(xiàn)象已無濟于事。為從根本上改變和解決這一問題，筆者分析了引起大學(xué)生曠課的心理因素，并從心理教育的角度提出了解決大學(xué)生曠課的措施。1 大學(xué)生曠課的心理原因分析
知識文庫 2020年2期2020-01-17
- 難忘的一次曠課
個大膽的想法——曠課！那天，我受夠了英語課的無聊，干脆一不做，二不休，鉆了個英語老師不點名的空子，跑去圖書館看書了。一進圖書館，清涼的冷氣撲面而來，這可比那個破舊的風(fēng)扇好多了，一本又一本精彩的漫畫不知比英語課本好看了多少倍。到了平常該放學(xué)的時間，我才依依不舍地離開圖書館。剛開始不去上課，我的心里還有點害怕，可久而久之，之前的顧慮都被我拋之腦后，絲毫沒有想到曠課的后果。但紙是包不住火的。一天，媽媽偶然翻看我的書包，搜出來了一張圖書館的存包小票，恰巧那上面印上
閱讀與作文（初中版） 2019年12期2019-12-26
- 高職院校學(xué)生曠課心理咨詢案例分析
一例高職院校學(xué)生曠課問題的心理咨詢案例分析。求助者李某在大二上期因為迷戀去網(wǎng)吧打游戲，經(jīng)常不去上課，根據(jù)對臨床資料的整理和心理學(xué)相關(guān)原理，診斷為一般心理問題。采用合理情緒療法對求助者進行五次心理咨詢后，根據(jù)求助者的自我評估和他人反映、心理測驗結(jié)果以及咨詢師的評估，焦慮、緊張、偏執(zhí)情緒得到緩解，曠課行為得到糾正，社交能力、環(huán)境適應(yīng)能力、心理承受能力得到進一步提高?！娟P(guān)鍵詞】焦慮 曠課 一般心理問題 心理咨詢 合理情緒療法一、一般資料（一）人口學(xué)資料：李某，男
商情 2019年52期2019-12-17
- 難忘的一次曠課
個大膽的想法——曠課！那天，我受夠了英語課的無聊，干脆一不做，二不休，鉆了個英語老師不點名的空子，跑去圖書館看書了。一進圖書館，清涼的冷氣撲面而來，這可比那個破舊的風(fēng)扇好多了，一本又一本精彩的漫畫書不知比英語課本好看了多少倍。到了平常該放學(xué)的時間，我才依依不舍地離開圖書館。剛開始不去上課，我的心里還有點害怕，可久而久之，之前的顧慮都被我拋之腦后，絲毫沒有想到曠課的后果。但紙是包不住火的。一天，媽媽偶然翻看我的書包，搜出來了一張圖書館的存包小票，恰巧那上面印
創(chuàng)作 2019年5期2019-12-10
- 淺談高職院校學(xué)生曠課現(xiàn)象
問題，其中，學(xué)生曠課現(xiàn)象極為突出和嚴(yán)重。一直以來，曠課現(xiàn)象就是屢禁不止，不同的年齡階段、不同等級學(xué)校或多或少都會存在學(xué)生曠課現(xiàn)象。本文就高職院校的學(xué)生的曠課現(xiàn)象作出分析，并提出了有效解決高職院校學(xué)生曠課現(xiàn)象的有效措施。[關(guān)鍵詞]高職;學(xué)生;曠課曠課是一個存在了很久的問題，一直以來老師因為這種事情大動肝火，采取了許多嚴(yán)厲的舉措，堂堂課必點名，將學(xué)生曠課作為“高壓線”對待，對曠課學(xué)生進行警告懲罰，甚至以掛科作為威脅，但是收效甚微，高職院校的學(xué)生的曠課現(xiàn)象更是嚴(yán)
活力 2019年6期2019-07-10
- 淺談如何處理學(xué)生曠課問題
施勝挺【摘要】曠課是指學(xué)生未經(jīng)批準(zhǔn)而不參加教學(xué)活動（聽課）的行為。高職院校學(xué)生曠課現(xiàn)象在各校普遍存在，由于受不同環(huán)境、不同教育的影響，學(xué)生厭學(xué)的心理狀態(tài)是所有學(xué)生潛在的共同問題。如何提高學(xué)生的出勤率，建設(shè)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，是廣大教育工作者普遍關(guān)注的焦點問題。本文結(jié)合了輔導(dǎo)員工作中學(xué)生曠課的實際案例，從關(guān)注學(xué)生自身發(fā)展、解決問題的角度來探討輔導(dǎo)員如何處理曠課學(xué)生事件。我們應(yīng)找準(zhǔn)原因、循序漸進，逐步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，健康成長，從而可以真正地享受并熱愛
課程教育研究 2019年18期2019-06-17
- 當(dāng)今高校大學(xué)生曠課現(xiàn)象思考及對策探析
：近年來，大學(xué)生曠課現(xiàn)象已成為高校學(xué)生管理工作中的難點之一。文章針對目前高校普遍存在的學(xué)生曠課現(xiàn)象，在對該現(xiàn)象所產(chǎn)生的原因進行分析后，嘗試提出解決曠課問題的方法與對策。關(guān)鍵詞：曠課;原因;對策中圖分類號：G647文章編號：2095-624X（2019）06-0131-02一、問題的提出曠課，即逃課，泛指學(xué)生無緣無故、沒有正當(dāng)理由而不去參加學(xué)校正常開展的教學(xué)活動。曠課現(xiàn)象一直以來都是困擾教學(xué)管理部門的一項難題，目前成為各大高校加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的熱點問題。據(jù)不完全
求知導(dǎo)刊 2019年6期2019-05-24
- 基于EXCEL宏應(yīng)用的教學(xué)考勤系統(tǒng)
到且“遲到”或“曠課”的學(xué)生，在下次抽點中增加被抽中的概率。3 框架、算法設(shè)計3.1 算法設(shè)計與說明1) 根據(jù)學(xué)生數(shù)據(jù)中學(xué)生重復(fù)的數(shù)目來控制被點名的概率。2) 沒有被點名到的學(xué)生在學(xué)生記錄的條數(shù)=2條。3) 點名了都到的學(xué)生在數(shù)據(jù)中記錄的條數(shù)=2-點到的次數(shù)(如果小于1設(shè)為等于1)。4) 如果有曠課或者遲到的學(xué)生記錄條數(shù)=2+曠課次數(shù)*2+遲到次數(shù)*1。5) 給每條記錄分配隨機數(shù)，按照隨機數(shù)排序，去掉重復(fù)的學(xué)生后，取希望點名的學(xué)生數(shù)。6) 記錄條數(shù)多的學(xué)生
山西電子技術(shù) 2019年2期2019-05-09
- 高職輔導(dǎo)員工作案例：曠課學(xué)生的處理
——以長沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院某班為例
Y代指。一、學(xué)生曠課的背景學(xué)生D和學(xué)生Y均為女生，來自某中職藝校，家境優(yōu)渥，藝術(shù)基礎(chǔ)較好，但專業(yè)基礎(chǔ)比較差。兩人都有較強的個性，自律性不強，任性散漫，但是懂道理，溝通無障礙，還對教師表示理解。她們倆關(guān)系要好，興趣相同，學(xué)生D從小學(xué)習(xí)鋼琴，業(yè)余十級水平；學(xué)生Y癡迷街舞，課余時間自費在外面跟專業(yè)教師學(xué)習(xí)。開學(xué)以來，兩位學(xué)生對于感興趣的課程按時去上，對待興趣不強或者他們不喜歡任課教師的課程便態(tài)度隨性，經(jīng)常去一下便離開，或者索性不去。早自習(xí)、下午的第一節(jié)課經(jīng)常會出
產(chǎn)業(yè)與科技論壇 2019年14期2019-03-20
- 阻礙高校教學(xué)質(zhì)量提高的因素調(diào)查分析
量；因素；舞弊；曠課中圖分類號：G642.0 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）06-0094-02一、引言自高校擴招以來，高校學(xué)生絕對數(shù)量呈現(xiàn)急劇增長，但由于學(xué)生本身素質(zhì)、學(xué)校軟件等方面不能及時跟進，致使教學(xué)質(zhì)量有所下滑。在這種情況下，許多高校采取了一些措施來提高教學(xué)質(zhì)量[1，2]，如大力引進高學(xué)歷人才，深化教學(xué)改革，更新課程設(shè)置等，但鮮有以學(xué)生為角度考慮提高教學(xué)質(zhì)量的研究與改革?；诖耍疚囊晕倚閷ο?，設(shè)置問卷并隨機調(diào)查了100
教育教學(xué)論壇 2019年6期2019-03-18
- 從曠課、遲到早退現(xiàn)象探索孔子學(xué)院學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效途徑
學(xué)院不同水平學(xué)生曠課、遲到早退情況的問卷調(diào)查及部分學(xué)生的深入訪談，分析學(xué)生曠課、遲到早退的原因，并提出四個建議，為提高布隆迪大學(xué)孔子學(xué)院學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)提供依據(jù)：其一，引導(dǎo)學(xué)生提高自我管理能力;其二，改革教師教學(xué)模式;其三，加強課堂教學(xué)的吸引力;其四，改革學(xué)生管理與考評方式;其五，促進“一院多點”辦學(xué)模式。關(guān)鍵詞：布隆迪大學(xué)孔子學(xué)院;曠課;遲到早退;學(xué)風(fēng)建設(shè)2012年7月3日，布隆迪大學(xué)孔子學(xué)院（以下簡稱“布大孔院”）揭牌成為了布隆迪第一所孔子學(xué)院。六年里，該
北方文學(xué) 2019年3期2019-03-10
- 高校為治理學(xué)生曠課實行“封寢制度”
有時候第一節(jié)課會曠課，以沒課的名義在寢室待著不學(xué)習(xí)”。而該校學(xué)生則反映，“封寢制度”給學(xué)生造成了極大的不便，因為學(xué)校施行嚴(yán)格的跑操制度，周一至周五期間，無論冬夏，學(xué)生均需在早上5： 40集合跑操，“（為了早操）我們宿舍的人不到5： 00就得起床，跑完操回到寢室大概7： 00，又得立馬換衣服、吃飯，趕在7： 40‘封寢前離開”。學(xué)校管理應(yīng)多一些服務(wù)意識學(xué)校實行“封寢制度”前，未必就沒考慮到還有沒課的學(xué)生，但最終還是推行了“封寢”這個最沒有人文關(guān)懷與技術(shù)含量的
課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文高中版 2019年1期2019-02-17
- 高職學(xué)生曠課成因分析與對策
經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生曠課次數(shù)特別多，教師找班級班委和曠課學(xué)生座談了解曠課原因，當(dāng)問及學(xué)生為什么曠課時，有些同學(xué)說到校外做兼職；有些同學(xué)說晚上睡得遲，白天上課睡過頭了；有些同學(xué)說自己有更重要的事情需要去處理；有些同學(xué)說某門課程沒用，不想去上；甚至有些直接認(rèn)為專業(yè)不好或者當(dāng)初不是自己所想選的專業(yè)，什么課程都不想上?？傊?，學(xué)生曠課的原因林林總總，需要分門別類，逐一查找原因并對癥下藥。學(xué)生曠課不僅僅是因為學(xué)生厭學(xué)、懶惰那么簡單，涉及的因素還有很多，有必要具體問題具體分
職業(yè)技術(shù) 2019年5期2019-01-30
- 從抓曠課營造良好的班級學(xué)風(fēng)
本隔三差五就出現(xiàn)曠課行為的學(xué)生，現(xiàn)在變成了按時去上課，從不遲到早退且積極參加活動的學(xué)生。在較好的完成后進生轉(zhuǎn)化工作的同時，扭轉(zhuǎn)了不良的班級風(fēng)氣。關(guān)鍵詞：曠課;班風(fēng);學(xué)風(fēng)中圖分類號：G444;G635.5文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1005-5312 （2019） 30-0223-01一、案例概述楊華（化名），男，2017年9月通過單招進入我校，家境富裕，起初為班級體育委員。有一段時間，我發(fā)現(xiàn)楊華經(jīng)常有曠課行為，從班級同學(xué)處了解到該生不去上課要不就是在寢室睡覺，
文藝生活·下旬刊 2019年10期2019-01-07
- 明星曠課該休矣
來頻繁接戲，多次曠課，以至于表演系老師開會的時候?qū)ζ潼c名批評，建議該同學(xué)重讀一年。同樣是近日，藝術(shù)類院校正在招生，中央戲劇學(xué)院表演系共有9758人報名，報錄比高達195：l。一方面是萬人爭過表演系的獨木橋，一方面是過了橋，進了門之人為了演戲而不上“表演”課，兩則消息比較，前者渴望，后者輕慢，耐人尋味?！翱释贝蠹叶祭斫?，相信你我都有過這種經(jīng)歷，渴望考上大學(xué)獲取更多的知識，為人生打開一扇全新的門。而“輕慢”則不容易理解了。好不容易考上大學(xué)，卻不好好上課，出去
北京廣播電視報 2018年10期2018-07-09
- 淺談中學(xué)生不良行為習(xí)慣表現(xiàn)與對策
黃珩曠課、逃學(xué)、厭學(xué)，是中小學(xué)生特別是初中生中常見的不良行為習(xí)慣之一，是學(xué)生學(xué)習(xí)心理障礙中最具危害性的問題。為幫助學(xué)生有效地克服和矯治曠課、逃學(xué)甚至厭學(xué)行為，促進學(xué)生健康心理的形成和個性的發(fā)展，筆者試從心理衛(wèi)生學(xué)的角度來審視、探討中學(xué)生的曠課、逃學(xué)甚至厭學(xué)行為與學(xué)生心理健康水平的內(nèi)在聯(lián)系，與大家交流。一、曠課、逃學(xué)、厭學(xué)學(xué)生的心理特點1.心理健康水平較低這些學(xué)生往往認(rèn)知活動水平差，在課堂學(xué)習(xí)、課外作業(yè)等學(xué)習(xí)活動中完全處于消極被動的應(yīng)付狀態(tài)。他們對學(xué)習(xí)普遍有
學(xué)校教育研究 2018年27期2018-05-14
- 由大學(xué)生曠課行為引發(fā)的對當(dāng)代大學(xué)生學(xué)業(yè)倦怠問題的思考
的情況下，大學(xué)生曠課現(xiàn)象也日益嚴(yán)重。曠課現(xiàn)象作為學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)的形式之一，不僅可能導(dǎo)致學(xué)生無法完成學(xué)業(yè)，更會影響學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成，在醫(yī)科類高校的學(xué)生，課業(yè)壓力重，由曠課所引發(fā)的一系列學(xué)業(yè)倦怠現(xiàn)象更有可能導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生心理問題。古往今來，不乏文人志士關(guān)于勤學(xué)的名言警句，有韓愈的“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，陶淵明的“勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所方?！倍?dāng)代大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中卻有所懈怠，其中學(xué)業(yè)懈怠主要表現(xiàn)
知識文庫 2018年5期2018-05-14
- 基于人臉檢測技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計
絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)中存在曠課難以察覺的問題，探索性地設(shè)計并提出了一種基于人臉檢測的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)模型，解決網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中管理混亂問題的技術(shù)手段和方法。該模型以AdaBoost人臉檢測算法為關(guān)鍵技術(shù)，系統(tǒng)設(shè)計從一定程度上解決了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上課混亂的狀態(tài)，補償了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的曠課管理，為促進網(wǎng)絡(luò)教育的良好發(fā)展作出了基礎(chǔ)性的工作。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；人臉檢測；管理；曠課1 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的需求與瓶頸分析隨著網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代化的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的信息資源豐富、傳遞便捷、交互性強的特點應(yīng)用在教育上的
無線互聯(lián)科技 2018年24期2018-03-30
- 淺談中學(xué)生不良行為習(xí)慣表現(xiàn)與對策
遷江中學(xué) 黃 珩曠課、逃學(xué)、厭學(xué)，是中小學(xué)生特別是初中生中常見的不良行為習(xí)慣之一，是學(xué)生學(xué)習(xí)心理障礙中最具危害性的問題。為幫助學(xué)生有效地克服和矯治曠課、逃學(xué)甚至厭學(xué)行為，促進學(xué)生健康心理的形成和個性的發(fā)展，筆者試從心理衛(wèi)生學(xué)的角度來審視、探討中學(xué)生的曠課、逃學(xué)甚至厭學(xué)行為與學(xué)生心理健康水平的內(nèi)在聯(lián)系，與大家交流。一、曠課、逃學(xué)、厭學(xué)學(xué)生的心理特點1.心理健康水平較低這些學(xué)生往往認(rèn)知活動水平差，在課堂學(xué)習(xí)、課外作業(yè)等學(xué)習(xí)活動中完全處于消極被動的應(yīng)付狀態(tài)。他們
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2018年21期2018-03-03
- 高職院校學(xué)生曠課內(nèi)外因透析及其教育對策
2000）大學(xué)生曠課是現(xiàn)在高校中普遍存在的一種現(xiàn)象，也是各高校教學(xué)管理中不得不面對的“通病”和難以有效根治的“頑疾”，在學(xué)校學(xué)生工作中降低學(xué)生曠課率已被視為重點工作。解決這一“通病”，需要高校教學(xué)工作者結(jié)合各種因素，進行調(diào)查了解和分析，最后通過調(diào)查結(jié)果對其進行分析并做出相應(yīng)有效的教育對策。一、構(gòu)成學(xué)生曠課行為的基本因素（一）群體特征（內(nèi)在因素）高中到大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變，大學(xué)學(xué)習(xí)壓力減少，使得很大一部分學(xué)生思想上松懈，加上缺乏主動學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)上變得懶散，曠
太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報 2018年4期2018-01-29
- 高職學(xué)生曠課內(nèi)外因透析及其教育管理對策
：如今，高職學(xué)生曠課現(xiàn)象已成為高職校園中普遍存在的現(xiàn)象之一并有愈演愈烈之勢。高職學(xué)生對教學(xué)課程的不重視與對教師教學(xué)的不尊重成為越來越需要我們引導(dǎo)與解決的問題，加強對高職學(xué)生曠課行為的管理與疏導(dǎo)成為高職院校學(xué)生管理的重要課題之一。本文將從高職學(xué)生曠課現(xiàn)狀出發(fā)，分析高職學(xué)生曠課內(nèi)因與外因并提出行之有效的教育管理對策。關(guān)鍵詞：高職學(xué)生；曠課；對策中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)在2016年10月份對2002名正在讀大學(xué)或大學(xué)已畢業(yè)受訪者進行了一項曠課調(diào)查，調(diào)查
青年時代 2018年29期2018-01-17
- 高職曠課頻發(fā)學(xué)生的曠課行為與四因素的關(guān)系
——含人格特質(zhì)、自我效能感、自我控制力、父母教養(yǎng)方式四項*
qq.com高職曠課頻發(fā)學(xué)生的曠課行為與四因素的關(guān)系 ——含人格特質(zhì)、自我效能感、自我控制力、父母教養(yǎng)方式四項*唐明軍中國.湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院(湖南長沙) 410131 E-mail:302630128@qq.com目的:探索高職曠課頻發(fā)學(xué)生的曠課行為與人格特質(zhì)、自我效能感、自我控制力、父母教養(yǎng)方式四方面的關(guān)系。方法:采用人格量表(16PF)、家庭教養(yǎng)方式量表(EMBU)、自我控制量表(SCS)和一般自我效能感量表(GSES)對曠課頻發(fā)學(xué)生(21名)
中國健康心理學(xué)雜志 2017年1期2017-12-20
- 輔導(dǎo)員處理曠課學(xué)生的勸服藝術(shù)研究
題，最常見的就是曠課行為。隨著曠課現(xiàn)象的增多，這也成為輔導(dǎo)員談心談話教育工作的重災(zāi)區(qū)，勸服學(xué)生戒除曠課惡習(xí)是這項工作的最終目的，如何有效地改變曠課學(xué)生的固有態(tài)度，從而制止曠課行為的發(fā)生是此類談話教育的重難點。[關(guān) 鍵 詞] 勸服藝術(shù)；談心談話；傳播學(xué)；大學(xué)生曠課；態(tài)度改變[中圖分類號] G717 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）31-0257-01關(guān)于“改變曠課學(xué)生的態(tài)度，進而轉(zhuǎn)變行為”的話題與傳播學(xué)中“態(tài)度改變”研究相近，
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專 2017年11期2017-10-19
- 高職輔導(dǎo)員對曠課學(xué)生的管理探討
齊的現(xiàn)象，厭學(xué)、曠課等不良現(xiàn)象有了明顯增加的趨勢。這種現(xiàn)象的盛行對于班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)以及學(xué)生的日常管理非常的不利，同時會影響到學(xué)校的聲譽。作為輔導(dǎo)員關(guān)愛學(xué)習(xí)困難的學(xué)生顯得尤為重要。本文將對學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因進行深入分析，查找原因。為高職輔導(dǎo)員對曠課學(xué)生的教育和幫助提出一些建議和意見。關(guān)鍵詞：高職輔導(dǎo)員；曠課；學(xué)生管理隨著高校不斷擴大招生規(guī)模，高職院校學(xué)生的素質(zhì)有了明顯下滑的趨勢，學(xué)生曠課在高職院校成為了一種普遍現(xiàn)象，更有甚者因為曠課節(jié)數(shù)太多的原因，學(xué)校
青年時代 2017年14期2017-06-02
- 臨夏地區(qū)農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)的原因及解決的對策
詞：厭學(xué) 輟學(xué) 曠課 愛一、具體案例案例1：馬某，女，東鄉(xiāng)族，16歲，臨夏市農(nóng)村學(xué)校八年級少數(shù)民族學(xué)生，學(xué)習(xí)成績較好，八年級時該生父母彼此感情破裂而離婚，后來與母親一起生活，生活主要由母親照料，母親不支持該生上學(xué)，該生幾次面臨輟學(xué)，后來經(jīng)過動員和思想教育重新返校，完成了九年義務(wù)教育。案例2：周某，男，東鄉(xiāng)族，15歲，臨夏市農(nóng)村學(xué)校九年級少數(shù)民族學(xué)生，學(xué)習(xí)成績不理想，該生在七年級和八年級時曾連續(xù)曠課，父母親認(rèn)為讀書無用，堅持讓周某放棄學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)古蘭經(jīng)，后來我經(jīng)
新教育時代·教師版 2017年7期2017-03-18
- 高職學(xué)生曠課頻發(fā)問題解析及應(yīng)對策略
——基于人格特質(zhì)、自我效能感、自我控制力、父母教養(yǎng)方式四方面
131)高職學(xué)生曠課頻發(fā)問題解析及應(yīng)對策略 ——基于人格特質(zhì)、自我效能感、自我控制力、父母教養(yǎng)方式四方面唐明軍(湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 長沙 410131)目前，高職院校學(xué)生曠課頻發(fā)，此問題已對高職院校的教育教學(xué)造成了很大的負(fù)面影響。為破解這個難題，文章從曠課頻發(fā)學(xué)生的內(nèi)在因素——人格特質(zhì)、自我效能感、自我控制力和外在因素——父母教養(yǎng)方式，對曠課頻發(fā)學(xué)生進行了剖析，提出了完善人格特質(zhì)、提升自我控制力、改善父母教養(yǎng)方式、增強自我效能感等相應(yīng)的解決策略
職業(yè)技術(shù) 2017年3期2017-01-28
- 老教授看錯課表曠課當(dāng)眾檢討，自律感人心
備好的檢討，自言曠課事件使他“羞愧難當(dāng)，無可彌補”?！敖淌谙?qū)W生自我檢討，從來沒有遇見過！”山東師范大學(xué)比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)的研究生胡燕說。一個從不遲到缺課的教授，兢兢業(yè)業(yè)五十年，在返聘后因為看錯課表而曠課一節(jié)，卻以不可原諒的姿態(tài)“自請?zhí)幏帧保阂笕汗紮z討、要求扣罰全學(xué)期勞務(wù)津貼——對自己“下手如此之狠”，這使得同學(xué)們震驚，也很感動。山東師大文學(xué)院院長楊存昌介紹，74歲的王萬森教授在去年年底退休，此次上課是被返聘回校任教。不避諱地講，這是一次教學(xué)失誤
作文與考試·高中版 2016年14期2016-05-28
- 古稀老教授的檢討書：刷出職業(yè)操守新高度
他便當(dāng)面就上周的曠課事件向全體同學(xué)認(rèn)真做了檢討。檢討書中，老教授并沒有因自己看錯課表導(dǎo)致曠課這樣的無心之舉進行開脫。相反，而是深深地悔改，并就此事件造成的不良影響，自請?zhí)幏郑骸耙?、將我的檢討在文學(xué)院公布，以儆效尤；二、扣除我本學(xué)期在文學(xué)院的全部勞務(wù)津貼，作為懲罰?！蓖趵系臋z討讓網(wǎng)友震驚，更多的網(wǎng)友表達了對老教授的崇敬。人物魅力 為人師表，身正為范其實看錯課表而“曠課”并不會有人怪罪。雖是這樣，老教授卻依舊因一次偶然失誤，內(nèi)心惴惴不安，甚至一度落淚，“底線很
意林·作文素材 2016年8期2016-05-09
- 美國推出“每名學(xué)生，每一天”倡議 以解決學(xué)生曠課問題
校長期存在的學(xué)生曠課問題。“每名學(xué)生，每一天”行動由白宮、美國聯(lián)邦教育部、衛(wèi)生和人類服務(wù)部、住房和城市發(fā)展部、司法部聯(lián)合進行。政府呼吁全美各州及當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)加入該行列，且在2015-2016學(xué)年立即采取行動，力爭每年使長期曠課學(xué)生數(shù)目至少減少10%?！懊棵麑W(xué)生，每一天”行動重在關(guān)注每年500萬～750萬的長期曠課學(xué)生。長期曠課是指學(xué)生在一個學(xué)年中的在校時間缺失10%（約18天）以上。作為該倡議的組成部分，聯(lián)邦政府宣布了以下措施：提供新工具包和資源援助;向各州和
世界教育信息 2015年21期2016-01-06
- 多項考勤在護生課堂教學(xué)管理中的應(yīng)用
，時常發(fā)生早退、曠課等現(xiàn)象［2］。作為護理專業(yè)的學(xué)生（簡稱護生），應(yīng)該具有時間觀念，如果護士值班時離崗5分鐘，危重患者就有可能因延誤搶救而造成死亡，因此護生必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到不遲到、不早退、中途不外出，更不能曠課。高等院校依據(jù)《普通高等院校學(xué)生管理規(guī)定》制訂了護生考勤標(biāo)準(zhǔn)，對護生遲到、早退、缺課和曠課有詳細(xì)規(guī)定，缺課量與護生的成績直接掛鉤［3］。為了能夠有效控制護生遲到、早退、曠課現(xiàn)象的發(fā)生，我們采取了多項考勤，具體介紹如下。1 資料與方法1.1 一
衛(wèi)生職業(yè)教育 2015年10期2015-10-15
- 當(dāng)大佬遇到王太后
今天起你就別給我曠課了?！薄拔铱蓻]想曠課，可是我控制不住自己?！薄澳敲矗乙步o你點時間，原來你每天早上都曠課，現(xiàn)在改為一周曠兩次，行不行？”看，太后都跟我服軟了?！昂冒珊冒桑鐐儍壕徒o你個面子?！薄八自捳f，親兄弟還明算賬呢，咱們也得立個字據(jù)吧?！鄙癜?，原來她之前的每句話都是在引我入局。我進退兩難，最后還是簽了字。王太后還真夠哥們兒，她打了招呼之后，其他任課老師現(xiàn)在也很給我面子，不像原來那樣，動不動就對我咆哮了。當(dāng)然，我也很少曠課了。作業(yè)嘛，心情好的時候，也
文理導(dǎo)航·閱讀與作文 2015年8期2015-10-10
- 淺析我國高校學(xué)生受教育權(quán)的保護
未履行請假手續(xù)按曠課處理（未準(zhǔn)假，視為未請假；雖履行請假手續(xù)，但超過請假期限者，超期部分按曠課處理）。曠課時數(shù)按每天實際上課時間計算，擅自離校期間每天實際上課時數(shù)低于5學(xué)時，按5學(xué)時計；擅自離?；螂x隊（學(xué)校組織的教學(xué)活動）天數(shù)包括休息日在內(nèi)。一學(xué)期內(nèi)曠課累計學(xué)時達到下列限額者給予相應(yīng)處分：①曠課1學(xué)時至9學(xué)時者，令其檢查，并在學(xué)院內(nèi)通報批評；②曠課10學(xué)時至19學(xué)時者，給予警告處分；③曠課20學(xué)時至29學(xué)時者，給予嚴(yán)重警告處分；④曠課30學(xué)時至39學(xué)時者，
職工法律天地·下半月 2015年6期2015-08-27
- 大學(xué)生曠課行為及原因的調(diào)查分析
用的同時，大學(xué)生曠課現(xiàn)象也日益嚴(yán)重。曠課現(xiàn)象不僅可能導(dǎo)致學(xué)生無法圓滿完成學(xué)業(yè)，而且可能會造成大學(xué)生整體綜合素質(zhì)的降低。為此，通過向高校在校大學(xué)生進行問卷調(diào)查，在總結(jié)大學(xué)生曠課行為特征基礎(chǔ)上，從自身、教師、課程、學(xué)校、社會等多方面探析其形成原因，并提出相應(yīng)的對策建議。一、大學(xué)生曠課行為調(diào)查的基本情況對天津市某高校大學(xué)生隨機發(fā)放300份問卷進行研究，其中有效問卷296份，有效率為98.7%。問卷共分為五部分，包括學(xué)生基本信息、必修課曠課基本情況、學(xué)生對于曠課行
經(jīng)濟研究導(dǎo)刊 2015年19期2015-08-15
- 藝術(shù)類大學(xué)生曠課現(xiàn)象及應(yīng)對方法
近些年高校大學(xué)生曠課現(xiàn)象較為普遍，而藝術(shù)類大學(xué)生曠課現(xiàn)象已成為困擾此類高校的一個突出問題，不利于藝術(shù)類學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，本文結(jié)合藝術(shù)類大學(xué)生曠課的具體表現(xiàn)以及由此產(chǎn)生的不良后果進行了系統(tǒng)的分析，探究藝術(shù)類大學(xué)生曠課的原因，并提出了相應(yīng)解決辦法?！娟P(guān)鍵詞】：藝術(shù)類;大學(xué)生;曠課;應(yīng)對方法曠課是指學(xué)生未經(jīng)批準(zhǔn)而不參加教學(xué)活動（聽課）的行為，它是高校大學(xué)生中普遍存在的一種不良現(xiàn)象。但藝術(shù)類大學(xué)生的專業(yè)有其特殊性，他們強調(diào)個性化和自由發(fā)展，自律性、組織紀(jì)律性不強，
西江文藝 2015年5期2015-05-30
- 高職院校學(xué)生曠課現(xiàn)象探析
一、高職院校學(xué)生曠課的現(xiàn)狀及特點曠課是全社會關(guān)注的一個熱點話題，給高職院校學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)帶來了很多負(fù)面的影響，也是高職教育工作者必須要解決的一個難題。大部分學(xué)生認(rèn)為曠課行為在整個大學(xué)生活當(dāng)中是一件再正常不過的事情，他們對曠課行為產(chǎn)生的后果不重視。錄取時高職院校學(xué)生比普通本科院校的分?jǐn)?shù)要低很多，學(xué)生整體素質(zhì)差別很大，自我管理能力和自學(xué)能力通常比較差。根據(jù)實際調(diào)研顯示，盡管高職院校對學(xué)生的考勤比普通本科院校還要嚴(yán)格，但是取得的效果并不盡如人意，高職院校學(xué)生曠課
當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究 2015年8期2015-03-31
- 大學(xué)生曠課現(xiàn)象多因素分析
——以重慶理工大學(xué)為例
0054）大學(xué)生曠課現(xiàn)象多因素分析 ——以重慶理工大學(xué)為例吳 星（重慶理工大學(xué) 人事處，重慶 400054）通過自填式問卷調(diào)查方法對重慶理工大學(xué)學(xué)生的曠課現(xiàn)象進行調(diào)查，獲取了調(diào)查對象的基本人口學(xué)變量、曠課時間、曠課的目的、曠課的影響、針對曠課所采取的措施等數(shù)據(jù)信息，分析性別、年級、對專業(yè)的滿意程度、家庭背景、自我態(tài)度觀念、老師和學(xué)校制度等與學(xué)生曠課之間的相關(guān)關(guān)系，提出了改善曠課問題的若干建議。大學(xué)生；曠課現(xiàn)象；曠課目的一、問題提出與研究設(shè)計目前，高校學(xué)生曠
重慶理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)) 2015年5期2015-02-20
- 高職院校學(xué)生曠課現(xiàn)象探究
4）高職院校學(xué)生曠課現(xiàn)象探究趙怡薇（黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院，開封 475004）學(xué)生曠課是高職院校教育教學(xué)和學(xué)生管理無法回避的現(xiàn)實情況，無論是曠課的人數(shù)還是曠課課程的數(shù)目都呈現(xiàn)日益惡化的趨勢，這是一個困擾高職院校的一個突出問題。學(xué)生曠課不僅影響了教學(xué)進程，重要的是影響學(xué)生技能的培養(yǎng)。本文結(jié)合實際工作經(jīng)驗，分析高職院校學(xué)生曠課現(xiàn)象的原因，并提出解決逃課問題的對策。高職院校；曠課原因；曠課對策高職院校學(xué)生的曠課現(xiàn)象時有發(fā)生。雖然高職院校在學(xué)風(fēng)建設(shè)和日常管理的過程
四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報 2014年1期2014-04-11
- 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生曠課原因分析及對策
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生曠課原因分析及對策陳鳳鴻1，金明衛(wèi)2（1.徐州醫(yī)學(xué)院，江蘇 徐州 221004；2.徐州市兒童醫(yī)院，江蘇 徐州 221002）臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程多，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，要求有較高的到課率以保證學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量。筆者作為醫(yī)學(xué)院一線輔導(dǎo)員，通過多年對學(xué)生曠課現(xiàn)象的觀察，分析其曠課原因，提出減少學(xué)生曠課行為的對策。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生；曠課；原因曠課俗稱翹課，一般可分為顯性曠課和隱性曠課。顯性曠課是指學(xué)生無正當(dāng)緣由不去課堂上課，隱性曠課是指學(xué)生沒有曠課行為，但
衛(wèi)生職業(yè)教育 2014年17期2014-03-19
- 曠課猖獗愁壞沙特教育部
。 近幾年，學(xué)校曠課學(xué)生的數(shù)量從零星少許發(fā)展到大多數(shù)，到了今天，曠課更是成為青少年學(xué)生群體中一種時髦行為，大有愈演愈烈的趨勢。 針對這一問題，沙特國家教育部已要求學(xué)校對學(xué)生進行考勤，并就學(xué)生上課一事進行強制性規(guī)范，然而效果卻并不理想。隨著沙特迎來2014年第一個學(xué)期的開學(xué)，按時來學(xué)校上課的學(xué)生仍然寥寥無幾，大部分人都選擇缺勤和曠課。 在沙特城市的大街小巷，到處都n能看到很多學(xué)生模樣的年輕人聚集，他們或是百無聊賴地談天說地，或是湊熱鬧
環(huán)球時報 2014-01-292014-01-29
- 在美國曠課違法
我女兒上學(xué)期無故曠課超過5次。按喬治亞州法律規(guī)定，作為家長，我們已經(jīng)違反法律，有可能因此受到法庭的懲罰。再定神看了個仔細(xì)，女兒的確因中國之行曠課7天。根據(jù)2004年喬治亞州議會通過的1190法案第十條“關(guān)于無故曠課數(shù)的最低限制”明文規(guī)定，在一學(xué)年內(nèi)，如果學(xué)齡兒童曠課超過5天或更多，屬違法行為，由其家長負(fù)責(zé)。經(jīng)調(diào)查核實后，法庭可以判定家長交納罰款25～100美元，或30天以內(nèi)監(jiān)禁，或從事社區(qū)服務(wù)作為懲處。沒想到事態(tài)這么嚴(yán)重，我們必須盡快妥善處理。我立即給女兒
知識窗 2008年4期2008-05-14