王然

摘 要：就業(yè)乃民生之本，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為擴(kuò)充傳統(tǒng)就業(yè)模式的有效途徑之一。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨很多阻力，一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)想法和途徑再加上豐富的經(jīng)驗(yàn)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入新常態(tài)，在互聯(lián)網(wǎng)新媒體信息時(shí)代，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要更新觀念尋找突破口，在新媒體背景下找到符合大學(xué)生氣質(zhì)和特性并且能合理規(guī)避創(chuàng)業(yè)阻力的新型創(chuàng)業(yè)模式顯得尤為重要。知識(shí)網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)作為新媒體時(shí)代背景下的一種網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)模式擁有自身明顯的優(yōu)勢(shì)以及極大的發(fā)展空間和潛力，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式的選擇提供了新思路。

關(guān)鍵詞：知識(shí)網(wǎng)紅;網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì);大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

一、研究背景

（一）知識(shí)網(wǎng)紅及知識(shí)網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵

過去對(duì)于“網(wǎng)紅”的定義一般是指有話題性，被大眾所熟知，可為人們茶余飯后提供談資的人物，例如網(wǎng)紅鼻祖犀利哥等。但隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展及自媒體時(shí)代的到來，網(wǎng)紅的人數(shù)、類型都發(fā)生了天翻地覆的變化。2019年春節(jié)，一部國(guó)產(chǎn)科幻電影《流浪地球》大獲成功，這部電影在收獲滿滿票房和口碑的同時(shí)在互聯(lián)網(wǎng)上也引發(fā)了一場(chǎng)巨大的思想碰撞，很多網(wǎng)友化身為“科幻小說家”“天文學(xué)家”甚至“心理學(xué)家”“哲學(xué)家”在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上分享自己的觀點(diǎn)和腦洞，比如知乎網(wǎng)友“Harry Toni”作為一名地球物理專業(yè)的學(xué)生會(huì)告訴你“地球的地殼可能撐不住那么多行星發(fā)動(dòng)機(jī)，地殼物質(zhì)的屈服應(yīng)力不是無限大的”，豆瓣網(wǎng)友“綠葉婆娑”會(huì)從心理學(xué)的角度解釋影片中一眾主角為什么能給觀眾帶來巨大的共情作用，這些網(wǎng)友的文章都獲得了少則幾萬多則幾十萬的點(diǎn)贊和成百上千萬的閱讀量，這些網(wǎng)友現(xiàn)在都有一個(gè)共同的稱呼——“知識(shí)網(wǎng)紅”。

知識(shí)網(wǎng)紅是指新媒體知識(shí)傳播變革中的知識(shí)傳播者、解釋者、翻譯者，他們?yōu)榇蟊娞峁└泳?xì)、多元的知識(shí)養(yǎng)分，并且自身擁有扎實(shí)功力和系統(tǒng)知識(shí)，精通個(gè)人IP包裝和運(yùn)營(yíng)，能夠準(zhǔn)確把握受眾需求興奮點(diǎn)的這樣一群人。

知識(shí)網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)是網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的一個(gè)分支，是由主張“為知識(shí)付費(fèi)，為價(jià)值買單”的知識(shí)網(wǎng)紅通過搶占知識(shí)入口，用大眾所能接受的簡(jiǎn)潔、易懂、準(zhǔn)確、高效的文字內(nèi)容，加上圖片、動(dòng)畫、音頻、視頻等多維立體的表現(xiàn)方式，為網(wǎng)友提供更加多元化、趣味化、通俗化的知識(shí)養(yǎng)料，從而收貨大量粉絲，獲得流量，最終產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的一種網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)模式。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的第38次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，55.3%的網(wǎng)民有過為知識(shí)付費(fèi)的行為;為知識(shí)付費(fèi)的首要驅(qū)動(dòng)力是“獲得針對(duì)性的專業(yè)知識(shí)、見解”，其次是節(jié)省時(shí)間和精力成本，積累經(jīng)驗(yàn)提升自我。在知識(shí)付費(fèi)領(lǐng)域，2016年10月易觀千帆的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示：音頻分享平臺(tái)喜馬拉雅FM 活躍用戶規(guī)模高達(dá)2554.41萬人;知識(shí)分享社區(qū)知乎活躍用戶規(guī)模為974.98萬。知識(shí)付費(fèi)的用戶習(xí)慣使知識(shí)的價(jià)值得到認(rèn)同，用戶有縮小知識(shí)鴻溝的傾向，愿意為知識(shí)買單。

（二）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀及困難分析

黨的十八大報(bào)告指出，要引導(dǎo)勞動(dòng)者轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，鼓勵(lì)多渠道多形式就業(yè)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。解決就業(yè)乃民生之本，自從大學(xué)實(shí)施擴(kuò)招，每年大學(xué)畢業(yè)生都在以超過10%的速度遞增，面對(duì)龐大的畢業(yè)生數(shù)量和日益激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生的就業(yè)壓力可想而知，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷完善與發(fā)展，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為擴(kuò)充傳統(tǒng)就業(yè)模式的有效途徑，并且得到國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校多方的大力支持，但是目前我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)任然存在很多阻力。

根據(jù)《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展報(bào)告2016—2017》中的數(shù)據(jù)顯示（如表1），在我國(guó)有接近15%的大學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)阻力來自于缺乏好的項(xiàng)目或創(chuàng)意，其次有接近26%的學(xué)生認(rèn)為缺乏好的想法和明確的方向，其中認(rèn)為啟動(dòng)資本不足和經(jīng)驗(yàn)不足的占到人數(shù)最多，所占比例分別約為27%和32%。

由此可見，一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)想法和途徑再加上豐富的經(jīng)驗(yàn)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。經(jīng)驗(yàn)來自于對(duì)自己擅長(zhǎng)領(lǐng)域的知識(shí)積累，而好的創(chuàng)業(yè)想法和途徑必然要與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求和熱點(diǎn)相呼應(yīng)。國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入新常態(tài)，現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)新媒體信息時(shí)代，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要更新觀念，在新媒體背景下找到符合大學(xué)生氣質(zhì)和特性并且能合理規(guī)避創(chuàng)業(yè)阻力的新型創(chuàng)業(yè)點(diǎn)。知識(shí)網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)作為新媒體時(shí)代背景下的一種網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)模式有極大空間可以成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式的新選擇。

二、知識(shí)網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的啟發(fā)

知識(shí)網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)具有自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。新媒體時(shí)代，大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)社交的主體且樂于接受新鮮事物，網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的獵奇效應(yīng)、眼球效應(yīng)、以及入門門檻低等特性使得大學(xué)生不僅成為網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的消費(fèi)主力也成為網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的從業(yè)主力。知識(shí)網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)主要取決于其在新時(shí)代浪潮中表現(xiàn)出的獨(dú)有特性。

（一）知識(shí)網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所涉及的新興垂直領(lǐng)域更廣泛

網(wǎng)紅一般是在特定領(lǐng)域內(nèi)具備特定專業(yè)能力的普通人，知識(shí)網(wǎng)紅通過互聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)分享、知識(shí)共享特性，用自己的專業(yè)知識(shí)解答陌生人的問題或進(jìn)行科普從而催生和擴(kuò)大自身的影響力。由于知識(shí)本身所涵蓋的領(lǐng)域非常廣泛，美妝、美食、科技、財(cái)經(jīng)、影視、音樂等等領(lǐng)域的達(dá)人們可以以知乎大V，微博大V，豆瓣大V等身份為大眾用低搜尋成本獲取知識(shí)的需求提供了高效的途徑，更有人把知識(shí)網(wǎng)紅稱為新時(shí)代知識(shí)分子。而大學(xué)作為知識(shí)分子培養(yǎng)的搖籃，涵蓋的所有專業(yè)都可以對(duì)應(yīng)知識(shí)網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)中的某一垂直領(lǐng)域，也就是說大學(xué)里努力掌握和學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)的優(yōu)秀學(xué)生都有成為相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)網(wǎng)紅的潛力，這是大學(xué)生在這一網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)模式下創(chuàng)業(yè)所具備的先天優(yōu)勢(shì)。

（二）知識(shí)網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需的經(jīng)驗(yàn)成本更低

對(duì)于傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)模式來說，創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗(yàn)起著至關(guān)重要的作用，經(jīng)驗(yàn)的來源可以分為兩種，一是來自于實(shí)踐，二是來自于書本知識(shí)，傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)模式往往對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)要求更高。而知識(shí)網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)中的消費(fèi)者看重的知識(shí)產(chǎn)品的特點(diǎn)主要具備專業(yè)性、系統(tǒng)性、學(xué)術(shù)性、通俗性，也就是說知識(shí)網(wǎng)紅要擁有扎實(shí)的理論功底和淵博的知識(shí)，從而具備能夠深入淺出詮釋專業(yè)知識(shí)的能力和經(jīng)驗(yàn)，而這些能力和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于大學(xué)生來說他們?cè)谛W(xué)習(xí)專業(yè)理論的過程就是逐步完成這類經(jīng)驗(yàn)積累的過程。

（三）知識(shí)網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的流量變現(xiàn)模式更適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代電子商務(wù)發(fā)展迅猛，以淘寶創(chuàng)業(yè)為例，許多大學(xué)生在電子商務(wù)浪潮下選擇開設(shè)網(wǎng)店進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，而國(guó)內(nèi)大部分成功的可供大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的電商平臺(tái)大多是中心化模式，這種模式下就算你的產(chǎn)品再好也不可能憑借自身的內(nèi)容吸引眼球和流量，眼球和流量全部要通過平臺(tái)這個(gè)入口進(jìn)行利益分配再到達(dá)商戶，也就是說淘寶創(chuàng)業(yè)模式下如果你想賣產(chǎn)品就必須從平臺(tái)那里買流量，這對(duì)于本身就缺乏創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金的大學(xué)生來說顯得非常不友好。然而，知識(shí)網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)模式下的創(chuàng)業(yè)是屬于輕資產(chǎn)的創(chuàng)業(yè)，他的流量變現(xiàn)模式是知識(shí)網(wǎng)紅做好知識(shí)內(nèi)容的包裝和定位后，用內(nèi)容開始吸引和積累自身相關(guān)專業(yè)垂直領(lǐng)域內(nèi)的粉絲，再結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)開放平臺(tái)和分享經(jīng)濟(jì)中知識(shí)分享的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力，自己囤積流量，自建流量池，通過個(gè)人口碑發(fā)酵，最終以個(gè)人品牌做背書，實(shí)現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)品的銷售，完成流量變現(xiàn)。所以站在流量變現(xiàn)成本的角度，知識(shí)網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)也可以成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)選。

（四）知識(shí)網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有更多的試錯(cuò)機(jī)會(huì)

知識(shí)的分享其實(shí)也算是一種社交，在你來我往的交流和思維碰撞中，知識(shí)網(wǎng)紅通過知識(shí)產(chǎn)品的創(chuàng)造、傳播和變現(xiàn)來升級(jí)自身的認(rèn)知能力和執(zhí)行能力，知識(shí)產(chǎn)品的消費(fèi)者更在乎的是對(duì)價(jià)值觀的認(rèn)同感，因此他們對(duì)于在某些知識(shí)產(chǎn)品內(nèi)容上的觀點(diǎn)不同會(huì)持有更加寬容的態(tài)度。目前，越來越多的網(wǎng)民價(jià)值觀念正在發(fā)生變化，他們有將互聯(lián)網(wǎng)作為自身學(xué)習(xí)和解決問題場(chǎng)所的需求，知識(shí)網(wǎng)紅會(huì)引導(dǎo)更多的民眾去關(guān)注知識(shí)、尊重知識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)造知識(shí)，這種環(huán)境對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來說是相對(duì)輕松和諧的。

（五）知識(shí)網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)未來的發(fā)展趨勢(shì)能給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供更專業(yè)、更多樣化的平臺(tái)

目前，知識(shí)網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)模式還存在一些缺陷，例如內(nèi)容及形式相同相似嚴(yán)重，客戶體驗(yàn)有待加強(qiáng);重運(yùn)營(yíng)輕內(nèi)容品質(zhì)和價(jià)值;準(zhǔn)入門檻低，導(dǎo)致內(nèi)容水平和層次有限;知識(shí)內(nèi)容輸出的品味和價(jià)值觀導(dǎo)向有待規(guī)范等等。2018年，中國(guó)網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)規(guī)模突破千億，網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)未來的總體發(fā)展趨勢(shì)將更加趨于職業(yè)化、規(guī)?；?、多平臺(tái)化，知識(shí)網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)也不例外。知識(shí)網(wǎng)紅的內(nèi)容輸出需要平臺(tái)，多平臺(tái)化會(huì)成為主流，因?yàn)樵谖磥?，知識(shí)網(wǎng)紅們會(huì)針對(duì)自身的知識(shí)特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)在各個(gè)不同的的平臺(tái)上輸出內(nèi)容，以便吸引不同平臺(tái)的粉絲流量。而專業(yè)性更高，更規(guī)范的平臺(tái)也會(huì)吸引更多高水平的知識(shí)網(wǎng)紅的入駐。平臺(tái)的專業(yè)性能夠幫助規(guī)范和規(guī)避大學(xué)生知識(shí)網(wǎng)紅創(chuàng)業(yè)過程中可能出現(xiàn)的各種不恰當(dāng)?shù)男袨楹蛦栴}，例如對(duì)于知識(shí)輸出的尺度和價(jià)值觀導(dǎo)向的把控。也可以幫助培養(yǎng)和提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的職業(yè)能力，在這些平臺(tái)上不光可以作為內(nèi)容輸出者，同時(shí)也是內(nèi)容學(xué)習(xí)者。

綜上所述，利用互聯(lián)網(wǎng)分享知識(shí)會(huì)成為越來越多人生活中必不可少的樂趣，知識(shí)網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)讓知識(shí)變成了產(chǎn)品，而知乎Live、值乎、微博問答、果殼分答等付費(fèi)內(nèi)容產(chǎn)品的不斷地涌現(xiàn)也意味著知識(shí)分享經(jīng)濟(jì)時(shí)代已經(jīng)來臨。大學(xué)生群體作為知識(shí)網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的核心參與者和知識(shí)產(chǎn)品紅利的受益者，應(yīng)該緊跟潮流，轉(zhuǎn)變思路，充分意識(shí)到知識(shí)網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)所在，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的傳統(tǒng)途徑尋找更多新的方向和思路。

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