陳凡亮 孫英

【摘要】夢(mèng)想是激勵(lì)人們前進(jìn)的精神動(dòng)力，而實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興就成為中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想。“中國(guó)夢(mèng)”就是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，建設(shè)一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的偉大國(guó)家。怎樣認(rèn)識(shí)“中國(guó)夢(mèng)”？如何實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”？這些都事關(guān)中國(guó)的繁榮昌盛和中華民族的偉大復(fù)興。而青年大學(xué)生是祖國(guó)的未來、民族的希望，是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的生力軍，中華民族偉大復(fù)興也終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。因此，從多視角多維度開展實(shí)踐探索和理論研究，尤其是從藝術(shù)化的視域下研究大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)的傳播內(nèi)容與傳播的體制機(jī)制，就成為高校的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。

【關(guān)鍵詞】中國(guó)夢(mèng);大學(xué)生;藝術(shù)化

近年來，隨著獨(dú)立學(xué)院黨建工作的不斷加強(qiáng)，學(xué)生黨建工作取得了一定成效，但是在實(shí)際開展過程中，學(xué)院藝術(shù)類的學(xué)生學(xué)習(xí)存在意志較薄弱，學(xué)習(xí)與工作時(shí)間分配不合理等問題，在學(xué)生黨員、積極分子當(dāng)中也不乏存在這樣的情況，這些問題都嚴(yán)重地影響了學(xué)風(fēng)建設(shè)。實(shí)際情況表明，從藝術(shù)化的視角開展大學(xué)生“中國(guó)夢(mèng)”的傳播，就是通過文學(xué)、美術(shù)、電影等反應(yīng)社會(huì)生活而比現(xiàn)實(shí)更有典型性的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，運(yùn)用富有創(chuàng)造性的語(yǔ)言、方式、方法及事物在大學(xué)生中傳播“中國(guó)夢(mèng)”，以此來提高大學(xué)生對(duì)于“中國(guó)夢(mèng)”的認(rèn)知和信仰程度的重要手段。

本課題就南昌大學(xué)共青學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計(jì)系為例，從藝術(shù)化的視域下研究大學(xué)生的“中國(guó)夢(mèng)”。

藝術(shù)類專業(yè)作為獨(dú)立學(xué)院的一個(gè)重要組成部分，對(duì)學(xué)院的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。根據(jù)藝術(shù)類學(xué)生的現(xiàn)狀，通過加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院藝術(shù)類學(xué)生基層黨組織建設(shè)，以點(diǎn)帶面，以黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和師生黨員的先鋒模范作用來影響廣大學(xué)生?！爸袊?guó)夢(mèng)”作為新時(shí)期具有特定內(nèi)涵和時(shí)代特征的名詞，從藝術(shù)化視角研究大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)教育，那就更具有一定研究的挑戰(zhàn)性。而學(xué)院相關(guān)單位和部門已經(jīng)在教育教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐過程中開展了相關(guān)的理論研究和實(shí)踐探索。

一、加強(qiáng)藝術(shù)類大學(xué)生“中國(guó)夢(mèng)”傳播研究?？梢赃M(jìn)一步提高藝術(shù)類大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)教育的實(shí)效性

“中國(guó)夢(mèng)”融人大學(xué)生思想政治教育之中具有深厚的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，并不是“平地起高樓”。新時(shí)期，黨和國(guó)家高度重視大學(xué)思想政治教育工作，將大學(xué)生思想政治教育作為事關(guān)國(guó)家前途和民族命運(yùn)的戰(zhàn)略工程來抓，取得了一系列重要成果?！爸袊?guó)夢(mèng)”的融人工作需要與以往工作彼此融通、相互助力。因此，藝術(shù)類專業(yè)的大學(xué)生“中國(guó)夢(mèng)”傳播，作為一種信息的傳播活動(dòng)，它具有自身的傳播模式，也具備一般傳播過程的最基本要素：傳播者、信息、媒介和受眾。

二、加強(qiáng)藝術(shù)類專業(yè)的大學(xué)生“中國(guó)夢(mèng)”傳播研究，可以有效地促進(jìn)思想政治教育課內(nèi)教學(xué)內(nèi)容的融合

高校思想政治理論課程的設(shè)置承載著對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的使命。而“中國(guó)夢(mèng)”的提出是對(duì)思想政治教育內(nèi)容的豐富和創(chuàng)新，是理想信念教育話語(yǔ)體系的重要發(fā)展。把“中國(guó)夢(mèng)”融入大學(xué)生思想政治教育之中，是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育發(fā)展的雙重需求。為實(shí)現(xiàn)這一教育教學(xué)目標(biāo)，我們?cè)趯?duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重新整合，根據(jù)大學(xué)生在不同成長(zhǎng)階段的思想、心理、行為特征，通過不同方式、方法進(jìn)行有針對(duì)性的教育，解決好學(xué)生的環(huán)境適應(yīng)與行為養(yǎng)成、專業(yè)學(xué)習(xí)與思維發(fā)展、社會(huì)責(zé)任與使命意識(shí)等課內(nèi)教學(xué)內(nèi)容的融合問題。更要積極地對(duì)教學(xué)方式方法的運(yùn)用進(jìn)行大膽創(chuàng)新，探索和總結(jié)新的教學(xué)方法——將思想政治教育課的課程教學(xué)與音樂賞析課、藝術(shù)賞析課等進(jìn)行結(jié)合，改變?cè)瓉硭枷胝卫碚撜n枯燥乏味的狀態(tài)，并在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。

三、加強(qiáng)藝術(shù)類專業(yè)的大學(xué)生“中國(guó)夢(mèng)”傳播研究。可以進(jìn)一步促進(jìn)課堂內(nèi)外開展思想政治教育的途徑融合

高校進(jìn)行大學(xué)生“中國(guó)夢(mèng)”傳播的主要方式思想政治教育，按教育場(chǎng)所可分為課內(nèi)教育和課外教育。課內(nèi)教育是思想政治教育的主渠道，課外教育是思想政治教育的主陣地，二者都是思想政治教育的重要組成部分，互為補(bǔ)充。課內(nèi)教育與課外教育只有結(jié)合起來才能發(fā)揮最大的教育合力。加強(qiáng)藝術(shù)化的大學(xué)生“中國(guó)夢(mèng)”傳播研究，可以有效地為二者的緊密結(jié)合提供有效途徑。可以在師資、教學(xué)方法、網(wǎng)絡(luò)、黨團(tuán)組織和學(xué)校管理上進(jìn)行改革;可以在課堂教學(xué)以及大學(xué)生校園文化活動(dòng)、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐等方式上進(jìn)行創(chuàng)新，使二者建立起優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，對(duì)提高思想政治教育的科學(xué)化水平以及提高大學(xué)生“中國(guó)夢(mèng)”的傳播效果具有重要意義。

四、加強(qiáng)藝術(shù)類專業(yè)的大學(xué)生“中國(guó)夢(mèng)”傳播研究?？梢赃M(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作體系和機(jī)制的形成

大學(xué)生思想政治教育工作作為高校工作一項(xiàng)重要工程，是新時(shí)期加強(qiáng)學(xué)生教育工作的重大問題，也關(guān)系到整個(gè)大學(xué)生群體的思想水平和道德水平。為了改變高校思想政治教育工作體系和機(jī)制存在著的諸多問題，高校要不斷健全和完善思想政治教育工作體系和機(jī)制，不斷推進(jìn)維護(hù)高校思想政治教育工作，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育工作穩(wěn)定、健康發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)類專業(yè)大學(xué)生的“中國(guó)夢(mèng)”傳播研究，高校應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)馬克思學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)，規(guī)整師資隊(duì)伍、結(jié)合實(shí)際確定工作和教育教學(xué)方向。運(yùn)用藝術(shù)化的手段以及傳播學(xué)的經(jīng)典理論，鼓勵(lì)并呼吁思想政治輔導(dǎo)員們積極參與“中國(guó)夢(mèng)”教育，加強(qiáng)在大學(xué)生思想政治教育方面的研究和嘗試，積極參與教材編寫，逐步建立起一個(gè)系統(tǒng)規(guī)整的學(xué)生思想政治教育工作體系和機(jī)制。

總之，在理論研究基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從藝術(shù)化的視角研究大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)的相關(guān)理論與實(shí)踐就成為當(dāng)前的一項(xiàng)重要而具有創(chuàng)新性的課題。