陶青山

摘? 要：基于目前籃球運動不樂觀的發(fā)展現(xiàn)狀，筆者對江西省南昌市進賢縣多所中學籃球運動的開展現(xiàn)狀做了問卷調查，通過問卷調查法、文獻資料分析法等多種研究方法深入分析當前南昌市進賢縣中學籃球運動的開展現(xiàn)狀。筆者就這些實際問題提出幾條建議和對策，以期改善當前的現(xiàn)狀。新世紀以來，新的課程標準對中學教育提出更高的要求。新的課程標準要求中學體育要重視學生的主體地位，充分發(fā)揮學生的主體作用，提高體育教學質量。傳統(tǒng)的體育教學已經(jīng)與新的教育理念相左，更新教學理念與教學模式勢在必行。相應地，更多的中學在發(fā)展體育教學的過程中，重視本校的特色及學生的實際情況，探索出符合本校實際情況的體育課程。但是，這種帶有鮮明特色的體育課程無疑給體育教師提出更高的要求?；@球在中國的中學中有著堅實的基礎，是中學生最愛的運動項目之一。因此，在中學推廣籃球運動是極其重要的，但是經(jīng)濟、人力投入等多方面原因使得籃球運動的推廣并不樂觀。

關鍵詞：進賢縣? 中學生? 籃球運動? 開展現(xiàn)狀? 問卷調查

中圖分類號：G841? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）05（a）-0165-02

1? 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文是以南昌市進賢縣中學籃球運動開展的現(xiàn)狀為研究對象，以南昌市進賢縣一中、二中、三中、李渡中學和前坊中學教師、學生為調查對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

采取網(wǎng)絡檢索與紙質圖書查閱相結合的辦法，查閱中國知網(wǎng)、讀秀等網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫中與籃球發(fā)展有關的理論并在東華理工大學圖書館中查閱相關書籍來支撐本文的寫作。

1.2.2 訪談法

筆者對南昌市進賢縣一中、二中、三中、李渡中學和前坊中學等5所中學的學生和體育教師進行了隨機訪談。

1.2.3 問卷調查法

筆者根據(jù)本文所研究的內容和目的，遵循體育學科的基本屬性并根據(jù)體育學科研究的有關基本要求，設計出關于南昌市進賢縣中學籃球運動開展現(xiàn)狀的系列問卷。為了調查結果的科學性和精確性，針對學生、家長以及體育教師分別設計出不同內容的調查問卷。

2? 中學籃球運動開展現(xiàn)狀研究結果分析

本次調查的對象為南昌市進賢縣5所中學的教師、學生及家長。其中受調查研究教師人數(shù)共10人，男教師8人，女教師2人;學生人數(shù)共100人，男生65人，女生35人;家長人數(shù)共20人，其中父親11位，母親9位。調查中對學?；@球運動的“教學硬件資源”“中學學生籃球運動與文化課學習沖突”“中學學生參加籃球運動家長的支持程度”“教學內容與體現(xiàn)”四個方面進行調查。其中“教學硬件資源”包括“南昌市進賢縣中學學校師資力量”和“南昌市進賢縣中學籃球場地器材設施情況”兩個方面。

2.1 教學硬件資源

2.1.1 南昌市進賢縣中學體育課程的師資情況

一個學校師資力量的強大與否，在很大程度上直接影響著學校發(fā)展的強弱。體育是一個相對特殊的學科，體育課程在很多時候被忽視，而體育教師的重要性在很多時候也很容易被忽略。總的來說，被調查的這幾所中學的體育教師的整體素質是比較好的，下面就這些教師的實際情況做一個分析。

（1）教師的教齡及專業(yè)情況。

在接受問卷調查的10名體育教師中，我們發(fā)現(xiàn)他們在學歷及教齡上有著極大的差異性。其中執(zhí)教時間在5年以下的7人，6～9年2人，10年以上的1人。筆者在訪談中發(fā)現(xiàn)，被調查的中學里有超過60%的體育教師年齡在30歲以下。這些精神方面的積極更加有利于中學體育運動事業(yè)的發(fā)展。但是，在相對于資歷較深的教師來說，青年教師教學經(jīng)驗的相對缺乏，同時也影響著中學體育課程的有效開展。在參與調查的10名教師中，僅有2位教師是籃球專項教師，總比重僅占20%（見表1）。球類專項的教師在教師隊伍中的比重是最少的。專項籃球教師資源的缺乏是阻礙學校籃球運動的開展的重要原因之一。

（2）教師的教學資質情況。

教師教學能力和學術水平的高低是教師教學資質的主要體現(xiàn)，全面、科學的理論知識體系不僅對教師自身的發(fā)展大有幫助，而且在實際教學過稱中也會對學生產(chǎn)生巨大的影響，從而使教學質量提高，達到事半功倍的效果。在擁有完備的知識理論基礎的前提下，教師的組織教學會更加合理，讓學生輕松獲得必須掌握的知識和學習技巧同時，對籃球運動產(chǎn)生濃厚的興趣。從而使學生更好地掌握體育基礎技能和方法。教師的學歷層次一定程度上決定了教師理論知識的掌握情況，在此次調查的10名體育教師中，僅有1名教師是碩士研究生學歷，也只有1名在讀研究生的體育教師，有4名教師是大學本科學歷，4名教師是?？茖W歷。

2.1.2 南昌市進賢縣中學籃球場地器材設施情況

經(jīng)過調查發(fā)現(xiàn)，南昌市進賢縣5所中學都沒有室內籃球場，但這并不影響籃球運動在學校的開展?；@球運動的開放性使得即使是在室外籃球場，正常的教學也能有效完成。在參與調查的5所學校之中，每個學校至少含有兩個完整的籃球場。而且每所學校都有足夠的籃球提供給學生練習。中學的校方對籃球運動相對來說是非常重視的，在這幾所學校中，諸如羽毛球場、排球場等運動場地和設施都是屈指可數(shù)的。但是現(xiàn)實情況是，這些本該充分利用的籃球場地以及器材的有效利用率非常低。由此我們可以得出，在場地器材設施完備的前提下，學生缺乏對籃球運動的樂趣，擁有再好的設施也會影響籃球運動的開展（見表2）。

2.2 南昌市進賢縣中小學學生籃球運動與文化課學習沖突的調查與研究

作為高考大省中的“主力部隊”，南昌市進賢縣每年為國家輸送大批的文化人才。但是，高的名校錄取率和高考升學率自然離不開平時高強度、長時間的學習。調查顯示，大部分學生平均每天課堂之外的學習的時間休閑娛樂的時間的兩倍還多，這其中還包括午飯和晚飯時間，學習文化課的壓力過大，導致學生沒有時間和精力放松和參與籃球運動。

由表3、表4可以看出，南昌市進賢縣中學學生平時參與籃球運動的頻率是非常少的。平時不參加籃球運動的學生占到被調查總人數(shù)的59%，而在不參加籃球運動的人數(shù)之中有64.4%的學生不參與籃球運動主要原因是來自文化課的壓力。平時繁重的作業(yè)和文化課學習使中學生無暇顧及自己的課余活動，久而久之，包括籃球運動在內的興趣愛好也逐漸被淡忘。中學學生繁重的文化課學習任務與課余活動的時間沖突一直以來都是十分難以解決的問題，中學生正處于成長發(fā)育的階段，精力相對來說比較有限。如果將大把的時間花費在籃球運動中，不但體力透支，更嚴重的是中學生自控能力弱導致他們容易分心從而影響學習成績。

2.3 南昌市進賢縣中小學學生參加籃球運動家長的支持程度的調查與研究

籃球運動不僅僅可以訓練中學生的球技，更重要的是對他們意志力等心理能力的提升，與此同時籃球運動可以強化中學生的團隊協(xié)作能力和艱苦奮斗的意識。現(xiàn)如今，德智體美勞全面發(fā)展已經(jīng)成為學校教育的重要趨勢，人才培養(yǎng)的單一性早已脫離了這個時代的發(fā)展趨勢。但是現(xiàn)在有很多家擔心體育運動會影響到孩子的文化成績，同時籃球等高對抗的運動運動可能會帶來一些身體上的傷害，導致他們更加傾向于讓孩子遠離籃球運動。通過表5看以看出只有20%的家長完全支持孩子參加籃球運動，30%的家長不太支持，40%的家長不支持，還有少數(shù)的家長抱著無所謂的態(tài)度。

從表5數(shù)據(jù)中可以看出，體育課中，籃球項目所占比重是很小的，籃球課時在體育教學總課時上所占比重少之又少，沒有籃球課時超過11節(jié)，有5位教師上籃球課的課時數(shù)在4～7課時，而在這5位教師當中，僅僅有兩位教師是籃球專項教師。由此可見，非籃球專業(yè)教師在課時數(shù)極少的籃球技能課上能夠傳授給學生的專業(yè)的籃球技能是非常少的。

3? 南昌市進賢縣中學籃球運動開展對策

根據(jù)筆者的上述調查，我們可以得出南昌市進賢縣中學籃球運動的開展并不是非常理想，下面是筆者根據(jù)南昌市進賢縣籃球運動開展的實際情況提出的相應對策和建議。

3.1 提高體育教師的專業(yè)素養(yǎng)

體育教師的專業(yè)素養(yǎng)會直接影響到中學生籃球運動的水平，體育教師的籃球專業(yè)素養(yǎng)正規(guī)化正在逐漸的成為一種趨勢，這些都能在對體育老師的文憑要求和對教師的定期培訓中體現(xiàn)出來。教師需及時掌握有關于籃球運動的動態(tài)，并在課堂上傳遞給學生。首先教師自身需要掌握良好的籃球專業(yè)技能，并合理安排學生在體育課上對籃球的學習課時。用專業(yè)的動作和技巧，打消同學們因為覺得籃球運動會帶來傷害，而產(chǎn)生的恐懼心理。

3.2 多角度激發(fā)中學生對籃球運動的興趣

籃球教師在體育課當中在教授動作要點的同時，也要保障學生有對理論知識的接收時間，從而提高學生對籃球的認識和主觀認知。觀看名人比賽的精彩視頻是一個很好的方法，既可以從中學習到一定的規(guī)則，也可以讓學生在觀看名人比賽的精彩視頻中感受籃球的獨特魅力以及專業(yè)球員身上不可磨滅的籃球信仰和專業(yè)精神。

3.3 加強學校領導干部的體育意識

全面加強南昌市進賢縣中學學校領導干部的體育意識，從根本上杜絕過于看重文化課的現(xiàn)象。首先，教育部門要經(jīng)常組織開展有關籃球運動方面的會議和活動，并請南昌市進賢縣各個中學領導來參加，增強各校領導們不要把學生的優(yōu)秀與否僅僅定義在文化課成績的好與壞上，而應多順應當下德智體美全面發(fā)展的教學理念。

參考文獻

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