王勝春 靳同紅 姜華 王曉偉

摘要：本文首先針對《工程機(jī)械概論》課程教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行了分析，進(jìn)而從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)方法、考核方式等方面進(jìn)行了教學(xué)模式改革的探討。其目的是為了激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及對知識的綜合掌握能力，以更好地適應(yīng)社會需求。

關(guān)鍵詞：《工程機(jī)械概論》；課程教學(xué)；教學(xué)改革

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）24-0083-02

工程機(jī)械行業(yè)是我國機(jī)械工業(yè)主要支柱產(chǎn)業(yè)之一，它主要用于交通運(yùn)輸建設(shè)、國防建設(shè)工程、礦山、能源等原材料工業(yè)建設(shè)和生產(chǎn)、工業(yè)與民用建筑、農(nóng)林水利建設(shè)、城市建設(shè)等領(lǐng)域。概括地說：凡土方工程、石方工程、流動起重裝卸工程、人貨升降輸送工程和各種建筑工程，綜合機(jī)械化施工以及同上述工程相關(guān)的工業(yè)生產(chǎn)過程機(jī)械化作業(yè)所必需的機(jī)械設(shè)備，統(tǒng)稱為工程機(jī)械。

工程機(jī)械特色鮮明是我院專業(yè)發(fā)展的定位目標(biāo)之一，突出工程機(jī)械專業(yè)特色，以建筑、工程機(jī)械為應(yīng)用背景，積極開展以工程機(jī)械為特色的專業(yè)教學(xué)改革和科學(xué)研究，加強(qiáng)發(fā)展和培養(yǎng)“口徑寬、基礎(chǔ)厚、能力強(qiáng)、高素質(zhì)”的應(yīng)用型和復(fù)合型本科生是學(xué)校的主要培養(yǎng)目標(biāo)。

我校的機(jī)械工程及自動化專業(yè)從1978年就開始招本科生，現(xiàn)為我校最熱門、學(xué)生人數(shù)最多的招生專業(yè)之一。目前該專業(yè)設(shè)置了機(jī)械制造、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械電子工程、材料成型及控制工程、車輛工程專業(yè)方向，按專業(yè)方向培養(yǎng)學(xué)生，而《工程機(jī)械概論》是我校機(jī)械工程及自動化專業(yè)的一門主要專業(yè)必修課程。

一、《工程機(jī)械概論》課程目前存在的問題

1.教學(xué)內(nèi)容多而雜，重點(diǎn)不突出。目前該門課程講授的內(nèi)容包括工程機(jī)械內(nèi)燃機(jī)與底盤、工程起重機(jī)、混凝土機(jī)械、土方工程機(jī)械、石方工程機(jī)械、樁工機(jī)械、公路工程機(jī)械以及裝修機(jī)械和鐵道線路機(jī)械。以土方工程機(jī)械為例，其中又包含推土機(jī)、鏟運(yùn)機(jī)、平地機(jī)、挖掘機(jī)、裝載機(jī)、夯實(shí)機(jī)械等。由此可見整體內(nèi)容多而雜，重點(diǎn)內(nèi)容、重點(diǎn)知識不夠突出。

2.教學(xué)方法較為單一化。目前的教學(xué)方法主要是課堂講授，中間雖然也充分利用了圖片、視頻等多媒體方法與設(shè)備，但仍然難以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，難以把學(xué)生的注意力從手機(jī)中搶奪出來。

3.教學(xué)層次平面化。合堂上課的學(xué)生既有機(jī)械設(shè)計(jì)方向，又有機(jī)械制造方向，還有機(jī)械電子等方向的，因?yàn)檎n時有限，內(nèi)容繁雜，面向的學(xué)生側(cè)重的方向不同，因而導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容泛而寬，但與學(xué)生學(xué)習(xí)的方向、先修知識聯(lián)系不夠緊密，也是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不強(qiáng)的因素之一。

4.考核方式單一。目前的考核方式仍是傳統(tǒng)的以期末閉卷考試為主的考核，無法綜合評價學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用能力。

二、《工程機(jī)械概論》課程教學(xué)改革措施

1.教學(xué)內(nèi)容分級，精講與泛講相結(jié)合。為了解決問題1、問題3，建議將學(xué)生按照學(xué)生專業(yè)方向排班上課，同時將教學(xué)內(nèi)容縱向分級，橫向拓寬與本方向其他課程的聯(lián)系。以機(jī)械設(shè)計(jì)方向的學(xué)生為例，針對土方機(jī)械中各種不同的機(jī)械，進(jìn)一步將內(nèi)容分為精講和泛講部分。比如裝載機(jī)工作裝置的內(nèi)容，結(jié)合本方向重點(diǎn)應(yīng)該分析為了實(shí)現(xiàn)其功能，都可以存在幾種不同工作裝置，設(shè)計(jì)中應(yīng)該考慮的問題，各種工作裝置的優(yōu)缺點(diǎn)，各結(jié)構(gòu)件的連接方式等。同理針對機(jī)械制造、電子工程等方向的學(xué)生也可以其他內(nèi)容泛講了解，而與本方向有關(guān)的內(nèi)容精講。

此外因?yàn)檎n時有限，不可能每種機(jī)械都詳細(xì)講解，因此還應(yīng)該精心選擇典型機(jī)械進(jìn)行精講，其他機(jī)械內(nèi)容進(jìn)行泛講。

2.改變以講課為主的授課方式，努力使“教學(xué)”變?yōu)椤皩?dǎo)學(xué)”，課程教學(xué)采用電視錄像片、電子教案、CAI課件、模擬軟件、網(wǎng)絡(luò)課件，課堂實(shí)物演示與實(shí)驗(yàn)、等集動畫、音頻、視頻、三維立體顯示等多種方式融為一體，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)效果的突破與創(chuàng)新。注意采用啟發(fā)式、討論式、課堂實(shí)驗(yàn)式，通過生動直觀多種方法手段并用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，也學(xué)習(xí)分析問題，聯(lián)系問題，綜合運(yùn)用多門課程知識，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維、立體思維、創(chuàng)新和解決問題的能力。

3.課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。調(diào)整課堂教學(xué)與實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的時間以及內(nèi)容，使其能夠更好地融合。以目前的時間安排為例，工程機(jī)械概論是大三下學(xué)期課程，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是大四上學(xué)期的第十周，畢業(yè)實(shí)習(xí)是大四下學(xué)期。間隔時間過長不利于學(xué)生對知識的掌握，建議將實(shí)習(xí)時間及內(nèi)容分段進(jìn)行，這樣更有利于學(xué)生將理論與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合。其次，在課堂教學(xué)過程中，可以結(jié)合學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)分要求，鼓勵學(xué)生利用業(yè)余時間將感興趣的工程機(jī)械進(jìn)行實(shí)物化、創(chuàng)新化。鼓勵學(xué)生積極參與各種大賽，例如在參與三維造型大賽的過程中學(xué)生就會更積極主動地去了解去搜索去掌握該機(jī)械的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及造型，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

4.考核方式多樣化。目前的考核方式主要以期末卷面成績?yōu)橹?，學(xué)生考前突擊應(yīng)付的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。改革考試方式兼顧平面化知識、縱向化知識以及充分發(fā)揮學(xué)生的綜合能力等，將成績分為卷面成績、論文成績、實(shí)物或仿真模型成績、課堂及小組討論P(yáng)PT匯報成績。這樣既可避免學(xué)生期末的突擊，又鍛煉學(xué)生查找文獻(xiàn)、自主學(xué)習(xí)、知識的綜合與創(chuàng)新能力。

三、結(jié)束語

《工程機(jī)械概論》課程是我校機(jī)電工程學(xué)院的一門必修課，為了提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，需要對該門課程積極進(jìn)行教學(xué)改革。針對目前存在的問題，本文提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施，其目的是加強(qiáng)課程建設(shè)，提高學(xué)生的綜合能力與素質(zhì)。

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