四川

“九尺之臺，起于壘土”，抓好基礎(chǔ)，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。新高考的基礎(chǔ)性考查要求體現(xiàn)全面合理的知識結(jié)構(gòu)、扎實(shí)靈活的能力要求和健康健全的人格素養(yǎng)。本文以2016-2018年高考全國卷中關(guān)于產(chǎn)業(yè)考查的試題為例，探究在高三第一輪復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)的基本策略。

【例 1】（2017·全國Ⅲ卷·38）材料略。運(yùn)用經(jīng)濟(jì)知識分析中國高鐵“走出去”對中國相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的積極作用。

【參考答案】有利于推動(dòng)國際產(chǎn)能合作，帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)“走出去”；提高產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平，增強(qiáng)國際競爭力；打造“中國品牌”，提高國際影響力；促進(jìn)國內(nèi)產(chǎn)業(yè)升級，助力供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。

從答案構(gòu)建的框架看，描述的角度包括：產(chǎn)業(yè)“走出去”、產(chǎn)業(yè)水平、產(chǎn)業(yè)品牌、產(chǎn)業(yè)升級等；從答案的要點(diǎn)來源看，既有教材上的知識，也有時(shí)政知識和材料提煉的信息；在知識的運(yùn)用上則體現(xiàn)了對材料的閱讀理解能力和運(yùn)用知識進(jìn)行邏輯推理的能力。

只有具備良好的基礎(chǔ)知識儲備、必要的基本能力訓(xùn)練和基本方法領(lǐng)悟，試題的解答才能具有全面性、針對性和邏輯性，備考才具有充足后勁。

一、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識儲備

（一）拓展知識來源

教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題進(jìn)行知識儲備時(shí)，不僅要做好教材知識清單，還要?dú)w納高考試題充實(shí)“知識庫”中的知識，適度補(bǔ)充高考年度時(shí)政知識。

如關(guān)于產(chǎn)業(yè)，教材上（思想政治1必修經(jīng)濟(jì)生活人民教育出版社2018年4月第7版）

直接呈現(xiàn)的知識有以下幾點(diǎn)：①一個(gè)新的消費(fèi)熱點(diǎn)的出現(xiàn)，往往能帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長（P29）；②發(fā)展、壯大國有經(jīng)濟(jì)，對于…發(fā)展戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)…具有關(guān)鍵作用（P31）；③國家可以通過制定和實(shí)施…產(chǎn)業(yè)政策等，對經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者進(jìn)行引導(dǎo)…（P84）；④黨的十八大以來…新興產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展…（P85）；⑤我們要建設(shè)的現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，包括創(chuàng)新引領(lǐng)、協(xié)同發(fā)展的產(chǎn)業(yè)體系…（P91）；⑥在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中，出現(xiàn)了世界范圍內(nèi)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)大調(diào)整，它既表現(xiàn)為一些產(chǎn)業(yè)的整體轉(zhuǎn)移，也表現(xiàn)為同一產(chǎn)業(yè)部分生產(chǎn)環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)移。（P100）

高考試題中出現(xiàn)的詞句有 :（2018·全國Ⅲ卷·38）促使統(tǒng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級，驅(qū)動(dòng)新興制造業(yè)產(chǎn)生與發(fā)展，創(chuàng)新制造業(yè)生產(chǎn)模式，提高生產(chǎn)效率，開辟制造業(yè)更廣闊市場，提升制造業(yè)的全球競爭力；（2017·全國Ⅲ卷·38）（見例 1）；（2016 ·全國Ⅱ卷·38）推動(dòng)汽車產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生拉動(dòng)效應(yīng)，帶動(dòng)上下游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

時(shí)政中的語言，如2018年12月中央經(jīng)濟(jì)工作會議和2019年全國“兩會”中的相關(guān)語句有：推動(dòng)產(chǎn)能過剩行業(yè)加快出清；提升產(chǎn)業(yè)鏈水平；推動(dòng)先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)深度融合；高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、裝備制造業(yè)增速明顯快于一般工業(yè)，農(nóng)業(yè)再獲豐收；運(yùn)用新技術(shù)新模式改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)；促進(jìn)新興產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展；培育新一代信息技術(shù)、高端裝備、生物醫(yī)藥、新能源汽車、新材料等新興產(chǎn)業(yè)集群；壯大綠色環(huán)保產(chǎn)業(yè)等等。

（二）加深知識理解

只有理解了的知識才能熟練運(yùn)用。對以上關(guān)于“產(chǎn)業(yè)”的知識，我們通過把握相同知識的歸類、相似知識的區(qū)分、不同知識的關(guān)聯(lián)，可以進(jìn)一步梳理為以下幾個(gè)方面：

1.產(chǎn)業(yè)可以分為農(nóng)業(yè)、工業(yè)及建筑業(yè)、服務(wù)業(yè)，可以分為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)，也可以分為上游產(chǎn)業(yè)和下游產(chǎn)業(yè)，一般產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)等。

2.對產(chǎn)業(yè)的分析，可以從以下角度用以下語言表述：（1）就產(chǎn)業(yè)自身而言：產(chǎn)業(yè)發(fā)展；淘汰落后產(chǎn)能；產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級；創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)模式；提高產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平；打造產(chǎn)業(yè)品牌；開辟產(chǎn)業(yè)更廣闊市場。（2）就產(chǎn)業(yè)之間的關(guān)系而言：優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展；驅(qū)動(dòng)新興產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生與發(fā)展；帶動(dòng)上下游產(chǎn)業(yè)發(fā)展；提升產(chǎn)業(yè)鏈水平；產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展；培育新興產(chǎn)業(yè)集群。（3）就產(chǎn)業(yè)與其他經(jīng)濟(jì)要素間的關(guān)系而言，涉及的關(guān)系有：消費(fèi)與新產(chǎn)業(yè)；國有經(jīng)濟(jì)與戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)；產(chǎn)業(yè)政策與產(chǎn)業(yè)發(fā)展；新技術(shù)新模式與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造；產(chǎn)業(yè)走出去；產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移；產(chǎn)業(yè)的全球競爭力等等。

（三）構(gòu)建知識圖式

平時(shí)的記與考試時(shí)的憶具有思維的內(nèi)在一致性，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)注重構(gòu)建以概念和詞組為要素的知識結(jié)構(gòu)圖，有利于幫助學(xué)生在考試時(shí)快速有效提取基礎(chǔ)知識。如產(chǎn)業(yè)的知識結(jié)構(gòu)圖可以如下表示：

二、強(qiáng)化基本能力的訓(xùn)練和基本方法的領(lǐng)悟

能力在訓(xùn)練中形成，方法在反思中領(lǐng)悟。在高考第一輪復(fù)習(xí)中，“閱讀理解”“邏輯推理”是重點(diǎn)把握的基本能力，“化簡還原法”“知識演繹法”“鏈條補(bǔ)充法”是重點(diǎn)把握的基本方法。

【例 2】（2018·全國Ⅰ卷·38）近年來，隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展和國家全民健身戰(zhàn)略的不斷推進(jìn)，國內(nèi)掀起了馬拉松熱。2011年中國馬拉松賽事僅有22場，2017年增長到1 100場。據(jù)預(yù)測，2020年中國馬拉松賽事將達(dá)1 900場。

馬拉松賽事的參與人數(shù)多、涉及領(lǐng)域廣。2017年參加馬拉松比賽的人次超過500萬，覆蓋全國234個(gè)城市，賽事帶動(dòng)安保、保健、住宿、餐飲、旅行、體育文化等服務(wù)業(yè)的發(fā)展。據(jù)測算，2017年全國馬拉松主辦方的直接營業(yè)收入超過270億元，主辦城市的間接收入超過1 350億元。

結(jié)合材料，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)知識分析近年來我國馬拉松熱的驅(qū)動(dòng)因素。

【參考答案】居民收入增加，消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級，推動(dòng)馬拉松賽事的需求上升；馬拉松賽事覆蓋面寬，商業(yè)價(jià)值大，刺激賽事的供給；賽事帶動(dòng)相關(guān)服務(wù)業(yè)發(fā)展，服務(wù)業(yè)發(fā)展又進(jìn)一步促進(jìn)賽事；全民健身戰(zhàn)略實(shí)施，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級，支持馬拉松賽事發(fā)展。

上述答案可以圖示如下：

【試題簡析】本題以馬拉松賽事相應(yīng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為主題，考查產(chǎn)業(yè)之間、其他經(jīng)濟(jì)因素與產(chǎn)業(yè)發(fā)展之間的因果關(guān)系。解答本題，首先根據(jù)設(shè)問指向與材料信息的對比，明確答案的構(gòu)建流程是依據(jù)材料信息對馬松熱的原因進(jìn)行分析，答案的基本框架是前因后果推導(dǎo)式；其次，以馬拉松熱作為結(jié)果，通過對材料的閱讀理解，提取其中的相關(guān)信息，初步構(gòu)建因果邏輯關(guān)系；最后，演繹運(yùn)用教材基本理論，補(bǔ)充答案要點(diǎn)間缺失的因果邏輯鏈條，形成嚴(yán)密的推導(dǎo)過程，從而完善答案要點(diǎn)。

這對我們進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)有如下啟示：

（一）“化簡還原法”訓(xùn)練閱讀理解能力

“化簡”即將材料信息進(jìn)行簡化，抓住關(guān)鍵信息；“還原”即將有關(guān)信息歸納為教材術(shù)語和原理?！盎嗊€原法”是當(dāng)前訓(xùn)練閱讀理解能力的基本方法。

在例2中，通過去除修飾語和解釋性語言，可以將材料信息簡化為：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、全民健身戰(zhàn)略推進(jìn)，掀起馬拉松熱。馬拉松賽事增加。馬拉松賽覆蓋面廣，賽事帶動(dòng)服務(wù)業(yè)發(fā)展。主辦馬拉松賽收入高。

進(jìn)一步進(jìn)行語言表達(dá)的轉(zhuǎn)換，可以將“主辦馬拉松賽收入高”轉(zhuǎn)化為學(xué)科術(shù)語“馬拉松賽商業(yè)價(jià)值大”。

（二）“知識演繹法”訓(xùn)練知識運(yùn)用能力

任何試題都涉及教材知識的運(yùn)用，但這個(gè)運(yùn)用不是教材知識的直接呈現(xiàn)，而是將教材的一般原理演繹運(yùn)用于具體生活實(shí)踐話題的分析，并采取理論邏輯與實(shí)踐邏輯相結(jié)合的融合表達(dá)方式。

馬拉松熱作為一種社會現(xiàn)象，其發(fā)展與供應(yīng)、需求、政策等內(nèi)外多個(gè)因素有關(guān)，而這些因素的作用機(jī)理，體現(xiàn)了生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)等社會再生產(chǎn)環(huán)節(jié)的相互作用原理，體現(xiàn)了宏觀調(diào)控政策的作用和產(chǎn)業(yè)互動(dòng)發(fā)展的理論。在上題的答案（1）中，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展怎樣促進(jìn)需求上升，中間作用的機(jī)理反映的是生產(chǎn)對消費(fèi)的作用原理，即經(jīng)濟(jì)發(fā)展，導(dǎo)致居民收入增加，引起消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級（健康消費(fèi)增加），從而推動(dòng)馬拉松賽事的需求上升。同理，答案（2）體現(xiàn)的是宏觀調(diào)控政策對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的作用原理；答案（3）體現(xiàn)的是消費(fèi)對生產(chǎn)的反作用原理；答案（4）體現(xiàn)的是產(chǎn)業(yè)互動(dòng)發(fā)展的相關(guān)理論。

（三）“鏈條補(bǔ)充法”訓(xùn)練邏輯推理能力

邏輯推理能顯著體現(xiàn)學(xué)生的思維品質(zhì)，材料呈現(xiàn)的信息有時(shí)是不完整的，翻譯材料中的信息為教材術(shù)語往往不能自然構(gòu)成嚴(yán)密的邏輯關(guān)系，這需要我們補(bǔ)充邏輯鏈條，使之成為完整的邏輯推導(dǎo)過程。

答案（1）中的“居民收入增加”“引起消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級”就是在“經(jīng)濟(jì)發(fā)展”與“推動(dòng)需求上升”間搭建邏輯鏈條，使因果邏輯嚴(yán)密。同樣，答案（2）中的“經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級”也是在“全民健身戰(zhàn)略推進(jìn)”與“支持賽事發(fā)展”間補(bǔ)充邏輯鏈條。而邏輯鏈條補(bǔ)充的依據(jù)則是教材上相應(yīng)原理的具體運(yùn)用。