小說之?dāng)⑹鲆暯呛蛿⑹龇绞椒治?/h1>
2019-07-31 05:04陳玉駒
中學(xué)課程輔導(dǎo)·高考版 2019年8期
從本質(zhì)上講，小說屬于敘事文學(xué)，敘述有關(guān)“人”的事情。我們研究小說，就是要研究“小說說了些什么”，“小說是如何說的”以及“小說為何如此說，而不那樣說”。
一、敘述視角
敘述視角主要有兩種：一種是有限視角，指用第一人稱敘述。另一種是無限視角，指用第三人稱敘述。分析敘述視角，一般先指出小說是采用了“我”的視角，還是“我”“他”不同視角的交叉，然后再分析。
第一人稱敘述的優(yōu)點(diǎn)：拉近與讀者的距離，更真實(shí)親切，便于抒情。小說中的“我”不是作者本人，而只是一個(gè)角色。這個(gè)角色有時(shí)指作品中的主人公，如魯迅的《一件小事》中的“我”——車夫;有時(shí)指所敘述事件的見證人、次要人物，如魯迅的《孔乙己》的“我”——酒店里的小伙計(jì);有時(shí)指全文的線索人物，如魯迅《祝福》中的“我”。
第二人稱敘述的優(yōu)點(diǎn)：增強(qiáng)抒情性和親切感，便于和讀者情感交流。
第三人稱敘述的優(yōu)點(diǎn)：不受時(shí)空限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。
二、敘述方式
分析敘述方式，主要看小說采用了順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘中哪種（些）方式，一般先指出采用了倒敘、插敘、順序等方式，然后再分析。
順敘，就是按照時(shí)間的推移，如實(shí)交代。
倒敘，是把事件的結(jié)局或事件中最突出的片段提到文章的開頭來敘述，然后再按事件的發(fā)展順序進(jìn)行敘述。倒敘能設(shè)置懸念，增強(qiáng)興趣，讀來波瀾起伏。
插敘，在敘述主要情節(jié)或中心事件發(fā)展過程中，暫時(shí)中斷敘述線索，即不依時(shí)間順序而插入有關(guān)的另一故事片斷或事件，對(duì)主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊、照應(yīng)、補(bǔ)充、說明，使情節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，內(nèi)容更充實(shí)。
補(bǔ)敘，是行文中用三兩句話或一小段話對(duì)前面說的人或事作一些簡(jiǎn)單的補(bǔ)充交代。一般用“原來”一詞，作為標(biāo)志。
插敘與補(bǔ)敘的根本區(qū)別在于：①插敘插入的是基本事件之外的有關(guān)情況，去掉它并不影響事件本身的完整性;而補(bǔ)敘補(bǔ)入的則是基本事件發(fā)展之中的有機(jī)環(huán)節(jié)，去掉它會(huì)影響事件本身的完整性。②補(bǔ)敘可以在篇中，也可以在篇末;而插敘只能在篇中，不能在篇末。
一
林中遇險(xiǎn)記
[法國(guó)] 保爾·考里爾
（1）意大利南部有個(gè)聲名遠(yuǎn)播的地區(qū)名叫卡拉勃利亞，人們都知道那是個(gè)兇險(xiǎn)之地。在那里，陌生人是不受歡迎的，而最不受歡迎的恐怕要推法國(guó)人，許多法國(guó)人因而慘死在當(dāng)?shù)厝耸掷铩Ｄ谴挝页鲩T旅行，卡拉勃利亞是必經(jīng)之地，而我正是法國(guó)人。（交代故事發(fā)生的地點(diǎn)——卡拉勃利亞，突出環(huán)境的兇險(xiǎn)。第一人稱——“我”是次要人物，是故事的見證人。）
（2）同行的是個(gè)小伙子，自稱對(duì)當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境了如指掌。山路崎嶇，馬行艱難，小伙子走在前面。在一個(gè)岔路口，他領(lǐng)著我轉(zhuǎn)向一條小路，說那是一條捷徑，路也好走些。然而，事實(shí)證明我們很快就迷了路，我真后悔讓一個(gè)嘴上沒毛的愣頭青帶路。（第三人稱——小伙子，故事的主要人物，領(lǐng)我走捷徑，引發(fā)了后面一連串的情節(jié)。）
（3）我們?cè)谏掷镒蟊加彝涣艘徽欤叩迷竭h(yuǎn)，就越不知道身在何方，就越搞不清楚何去何從。天色已晚，我們竟意外地在密林深處發(fā)現(xiàn)了一戶人家。我們已別無選擇，只能膽戰(zhàn)心驚地向那幢房子走去。進(jìn)了屋，只見一大家子人正圍著桌子吃飯，他們熱情地邀請(qǐng)我們共進(jìn)晚餐。
（4）同行的小伙子欣然入座，坐下以后就沒心沒肺地大吃大喝起來。我坐立不安，神經(jīng)緊張地觀察著屋里的一張張面孔，心里猜度著他們究竟是什么樣的人。他們看起來普普通通的，與尋常的鄉(xiāng)下人并沒有什么兩樣，但屋里的陳設(shè)卻露了餡：各種形狀、各種類型的刀槍就掛在墻上，少說也有十二件，有些男人的皮帶上還別著手槍和匕首！我極力掩飾著內(nèi)心的恐懼，卻還是露出了恐慌的神色。他們索性不理睬我，看來，這些人對(duì)我的反感不亞于我對(duì)他們的反感。
（5）而我的那位年輕朋友卻毫無知覺，他輕松自在地跟他們有說有笑。接著，讓我大吃一驚的是，他竟然開始自報(bào)家門，還暴露了我們的來歷和去向。他解釋說，我們?cè)诹肿永锩粤寺?，沒人知道我們的下落。他還說，要是這家人明天把我們帶出森林的話，他會(huì)很高興用錢來酬謝他們的。
（6）親愛的讀者，請(qǐng)你想象一下！我們迷了路，又只有兩個(gè)人，卻坐在最可怕的敵人中間，而且世上還不會(huì)有人搭救我們！更可怕的是，我的朋友又說起他的手提箱里有非常珍貴的東西，所以睡覺的時(shí)候要枕著才行！唉，年輕人哪！經(jīng)他這么煞有介事地一渲染，這家人不認(rèn)為里面有黃金才怪呢，其實(shí)里面裝的無非是他女朋友的信而已。（第二人稱——“你”，把讀者納入故事，便于和讀者情感交流，渲染緊張氛圍。）
（7）吃完了飯，主人把我們領(lǐng)到儲(chǔ)藏室休息。儲(chǔ)藏室在樓上，中央有張二層床，床離地有四米高，所以上床必須爬梯子。床的四周立著長(zhǎng)長(zhǎng)的架子，架子上擺放著各種各樣的食品，足夠他們吃一個(gè)冬天的。我的朋友立刻上了床，把手提箱往頭下一枕，蒙頭便睡。我可不敢睡，我要熬上一夜，小心提防。
（8）誰料竟一夜無事。天將破曉時(shí)，我以為平安無事了，卻突然聽到樓下傳來的男主人跟妻子的說話聲，我迅速把耳朵貼在貫通樓上樓下的煙囪上，聽清了他們的對(duì)話內(nèi)容。
（9）丈夫說：“行，行，可是，兩個(gè)都?xì)?？”（“兩個(gè)”不是“兩只”，設(shè)置誤會(huì)，為下文我的誤解做鋪墊。）
（10）妻子答：“對(duì)，都?xì)⒘??！?/p>
（11）接下來他們說的話，我就聽不清楚了，不過這兩句已經(jīng)足夠了。我怎么跟你描繪我當(dāng)時(shí)的樣子呢？我只記得四肢冰冷，嚇得連氣都透不過來。我們只有兩個(gè)人，還手無寸鐵，怎么能斗得過六個(gè)持刀帶槍的呢？此外，我的朋友還在酣睡，叫醒他又怕弄出聲響。越窗逃跑嗎？跳是可以跳出去的，可窗下有兩條大狗在虎視眈眈哩。
（12）正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，樓梯上已經(jīng)有了動(dòng)靜。從門縫望去，只見男主人一手提燈，一手執(zhí)長(zhǎng)刀，他的妻子跟在后面。在門被推開之前，我閃到了門后。
（13）兩人上了樓，男主人走到床前，把刀在兩齒之間咬著，就開始爬梯子，爬上去以后，他低頭看了看我那位正在酣睡的朋友，右手舉起了刀，啊……左手從架子上取下一條豬腿，割了一大塊，然后跟妻子下了樓。門又關(guān)上了，燈光也沒有了，我一個(gè)人呆呆地站著，還沒有完全醒過味來。
（14）天亮以后，他們?nèi)胰硕紒斫形覀兤鸫玻麄冊(cè)谖覀兠媲皵[上了一桌豐盛的早餐，一頓美味佳肴！我們快吃完時(shí)，女主人又端進(jìn)來一個(gè)盤子，盤子上盛著兩只熟雞：“剛剛煮好的，給你們，一只現(xiàn)在吃，一只帶著路上吃?！保ń沂局i底，意料之外，突顯主題——人與人之間應(yīng)少提防，多信任。）
（張白樺譯，有刪改）
12.簡(jiǎn)要概括主人公所遇到的“險(xiǎn)”。（4分）
①經(jīng)過傳說中的兇險(xiǎn)之地。②森林里迷路，投宿的人家掛滿刀槍。③同伴暴露底細(xì)。④房東夫妻的對(duì)話和異常之舉。
13.第六段刻畫了“我”什么樣的心理？有何作用？（6分）
（1）擔(dān)心害怕，對(duì)朋友的嗔怪。（2）為下文“我”一夜不眠做鋪墊，同時(shí)渲染了緊張恐怖的氣氛。
14.小說的結(jié)尾好在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（4分）
①呼應(yīng)前文，揭示謎底，殺的是雞。②使小說的情節(jié)出人意料，曲折生動(dòng)。③表現(xiàn)了主人一家的熱情慷慨、體貼周到，豐富了人物形象。④留給讀者想象和回味的余地。
15.請(qǐng)結(jié)合全文，探究年輕人這一角色的作用。（6分）
①年輕人為走捷徑而迷路，引發(fā)了后面一連串的情節(jié)。②以年輕人的直率坦蕩反襯我的多疑謹(jǐn)慎，暗示主人的善良友好。③年輕人的松弛和我的戒備相對(duì)照，相反相成，營(yíng)造了越來越濃的緊張氛圍。④有助于主旨的表達(dá)：人與人之間應(yīng)少提防，多信任。
二
狩 獵
文/師陀
（1）孟安卿有滿腔壯志，年輕時(shí)候是個(gè)大空想家。在剛剛過了二十歲的那一年上，突然離開祖輩世居的果園城——他出發(fā)了，開始了生活上的大狩獵。（交代主人公孟安卿是一個(gè)理想主義者，為下文與作為現(xiàn)實(shí)主義者姨表妹和朱太太的矛盾沖突埋下了伏筆。）
（2）果園城里他的姨表妹，氣惱加上悲痛，為他哭了，甚至為這個(gè)狠心人病了?！澳銢]良心。走就走吧，誰攔著你了？可是總該、總該……”傷心的把臉埋在枕頭上，她在床上想。（用“哭”“病”，寫姨表妹表面上愛孟安卿——是為自己的命不好而哭，而不是為孟安卿的理想不能實(shí)現(xiàn)而哭。）
（3）朱太太——那個(gè)姨母，“為他難過呢！什么好東西？……像他這種人，我們擠上眼也找得來！”（寫朱太太表面上安慰女兒，實(shí)際上鄙視孟安卿——孟安卿追尋自己的理想有什么過錯(cuò)？根據(jù)下文可知，孟安卿追尋理想是為了不讓她女兒與自己結(jié)婚后陷入庸俗！）
（4）她光火有充分理由。兩個(gè)小兒女在她眼中長(zhǎng)大，正像兩棵花兒。所有看見過他們的人早就自然的把他們當(dāng)做夫婦，全以為他們終有一天要結(jié)婚的，在這長(zhǎng)久的期待中，她在他們身上耗的苦心多么多，寄的希望多么大！一陣狂風(fēng)，所有的美夢(mèng)給吹散了。說真話，她流的眼淚比她的女兒更多?？纯此呐畠骸@個(gè)生了長(zhǎng)長(zhǎng)的黑臉蛋的美貌小姐，她的兩只大眼看人時(shí)候從下面滾上去，像在人家心上打閃;破顏一笑，小鼻子鼓動(dòng)得多逗人愛;常常，她常常穩(wěn)重的坐著，眉整起來，嚴(yán)密的閉著的嘴唇稍微向外突出，就像頑固的小花骨朵。從這種特別表情，誰都能看出她有性格，有主見。她的樣子仿佛說：“你瞧我多有本事？我準(zhǔn)備好了，我在等待著了?！彼@著的傾向?qū)嶋H方面，最后兩年母親幾乎把家務(wù)全交給她，很快就練成了能手。她比母親處治的更有條理。（寫孟安卿的心上人——現(xiàn)實(shí)主義者姨表妹不理解孟安卿，暗示了主人公理想與現(xiàn)實(shí)沖突的悲劇命運(yùn)之原因。）
（5）可惜正為她處治的更有條理，孟安卿想起這是個(gè)愛用秤桿子教育姑娘，專門出產(chǎn)能干老婆的城市，幻夢(mèng)才深深受了傷。并不是他不愛她了;恰恰因?yàn)樗耘f愛她，她的每一個(gè)小動(dòng)作仍舊能牽動(dòng)他的神魂——那么他怎么能忍受這種打擊？怎么能眼看著他的幻象破碎，看著他的偶像躍倒下來，將來看著她專門爭(zhēng)斤論兩，計(jì)算柴米和油鹽哪？（寫孟安卿追求理想的原因——不讓姨表妹將來陷入庸俗。）
（6）孟安卿離開果園城十二年，沒有給過果園城消息。年輕人全有這種氣度，青春跟雄心支持著他，幻象在他前面，他勇往直前，從不動(dòng)搖。最后他成了個(gè)肖像兼風(fēng)景畫家，他大狩獵的結(jié)果。
（7）但是最初的興奮——由工作順手激起的興奮和快樂過去之后，孟安卿的心里漸漸空虛，終于成了一片荒涼，出其不意，有一天他突然回來，回果園城來了。（寫孟安卿實(shí)現(xiàn)理想榮歸故里。）
（8）他在車站下面的旅館里訂了個(gè)房間，在里頭關(guān)兩小時(shí)，仔細(xì)的從鬢角上拔掉幾根白頭發(fā)，隨后他走出來，一直上了河堤。（“近鄉(xiāng)情更怯”?。。?/p>
（9）郊野上好風(fēng)光，天色澄藍(lán)，陽光充沛的照耀著新犁起的田地、樹林和大路，仿佛向人報(bào)告好運(yùn)。而鳥兒在柳樹上鳴唱著，在堤岸旁邊，孟安卿沒有想到，它們看見他驚駭?shù)娘w開了——過去他跟它們那么親密過的，現(xiàn)在它們不認(rèn)識(shí)他了?。ㄓ螟B的“驚駭”，側(cè)面襯出孟安卿“人已非”。）
（10）接著他進(jìn)城，在果園里，春天他曾陪同姨表妹去掐花，夏天他們?cè)瓮孢^的，現(xiàn)在果樹大半都衰老卷禿了，有的且被砍伐代以新的小樹了。最后他走上市街，在街上，仍舊是塵土，仍舊是狗和豬?！翱雌饋碇挥羞@里沒有變動(dòng)?！彼睦锵?。面坊的磨子響著，腳踏籮的撞擊聲一直傳到外邊。藥鋪里的舂藥聲仍舊是老調(diào)子，叮咚叮當(dāng)，藥臼的鳴聲活潑而又清脆。（物是人非。）
（11）終于他站在那個(gè)一直深埋在記念中的門前，手按在門環(huán)上，他遲疑不決，既然已經(jīng)回來，既然不久就要看見想念的人，何不把這種好心情多保存一會(huì)兒？
（12）一個(gè)熟人湊巧解救了他。正在這時(shí)候，一個(gè)賣紙煙的湊巧從那邊走過來。
（13）“賣香煙的！”他走過去。
（14）賣紙煙的原先賣梨糕，他自己小時(shí)候是個(gè)買零食的好主顧。
（15）“你不賣梨糕了？”
（16）“不，不賣了?，F(xiàn)在沒有人做了。”賣紙煙的驚異地看著他。
（17）“你可知道朱太太還住在這里？”
（18）賣紙煙的說她仍舊住在老地方，壓根兒就沒有搬過。
（19）“那么——”孟安卿的心跳起來，氣色變了，臉紅了。他本來想問另外一個(gè)女人，朱太太的女兒，他的姨表妹，忽然他改了口。
（20）“那么，這城里有個(gè)孟安卿，你認(rèn)識(shí)嗎？”
（21）“不，不認(rèn)識(shí)?！彼f他根本不相信有這個(gè)人，他以為只是愛開玩笑的捏造來騙人的傳說。（“兒童相見不相識(shí)”??！孟安卿的心里有多苦呀！）
（22）一陣失望壓倒了孟安卿，突然間他感到興亡變遷，時(shí)間加到人身上的變化。他想起他在旅館里拔掉的白頭發(fā)，他的終于無可遮掩的皺紋?，F(xiàn)在果園城人更進(jìn)一步告訴他，他們認(rèn)為根本沒有他這么個(gè)人，只在人家的笑談中才存在了。孟安卿毫不動(dòng)彈的站著，腳踏籮藥臼照樣響著，——其實(shí)連它們也變動(dòng)過了;狗和豬從旁邊走過去，他也不再感到親切了。他向空中愣好半天，最后，看見賣紙煙的還等著他，他搭訕著買了一包。（孟安卿對(duì)故鄉(xiāng)徹底失望。）
（23）他沒有再詢問他的姨表妹。他珍重的將在果園城買的香煙塞進(jìn)口袋，然后向車站那邊走去，火車在等候他，一切旅館和按月出租的房子都在等候他。（走過“奈何橋”只能再“狩獵”哦！“離鄉(xiāng)→回鄉(xiāng)→離鄉(xiāng)”，魯迅小說的結(jié)構(gòu)模式?。。?/p>
一九四三年二月二十日
（選自《果園城記》，有刪改）
12.孟安卿為什么要離開果園城？（4分）
①他滿腔壯志，追求夢(mèng)想，而果園城講究實(shí)際，無法實(shí)現(xiàn)理想。②擔(dān)心愛情的幻像破碎，姨表妹淪為世俗所認(rèn)可的能干的老婆，他不愿接受這樣的現(xiàn)實(shí)。
13.文章寫孟安卿在旅館中拔白頭發(fā)的細(xì)節(jié)有什么作用？（6分）
①暗示時(shí)間流逝;暗示追求理想的辛勞。②希望自己以良好的形象呈現(xiàn)在故鄉(xiāng)人面前。③希望能重新回到與姨表妹的愛情中。
14.文中畫線的句子寫出了孟安卿什么樣的心理？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）
①激動(dòng)。激動(dòng)是朱太太和女兒還住在這兒，就要看見想念的人。②恐慌?？只攀且?yàn)楣麍@城的變化很大，擔(dān)心相見的結(jié)果會(huì)令自己失望。
15.探究最后一段的意蘊(yùn)。（6分）
①知道昔日戀情不可能挽回，不愿將心中的幻夢(mèng)打碎。②沒法割舍與果園城的感情。③離開果園城開始新的生活。
三
一個(gè)老兵的簽名
文/樊碧貞
新兵下連時(shí)，他被分配到卡蘇里哨所，他隨著給養(yǎng)車上的哨所。（文題談“老兵”，卻從“新兵”說起，小說家之筆法：側(cè)襯。）
已是6月，透過車窗他卻看到了遠(yuǎn)處山頂上的積雪。他突然興奮地哼起了歌兒。司機(jī)直搖頭。（“積雪”，為環(huán)境描寫：突出環(huán)境的嚴(yán)寒和惡劣。用新兵的興奮與司機(jī)的搖頭形成鮮明的對(duì)比，暗示生活條件的艱辛。）
車不能往前開了，他必須徒步上山去。凝神一望，他不禁吃了一驚。來時(shí)的路全懸在峭壁上。一只被驚起的鷹掠過他的頭頂，順著巖壁沖向峰頂。（一個(gè)“懸”字，突出環(huán)境的險(xiǎn)峻，人生活在這里不容易。）
我也會(huì)上去的，他下意識(shí)地攥緊了拳頭。（由新兵“他”到新兵“我”，敘述視角的轉(zhuǎn)換突出了現(xiàn)場(chǎng)感、真實(shí)感。）
他渾身是勁。真得感謝新兵連那陣的隊(duì)列、擒敵和體能訓(xùn)練。那時(shí)的訓(xùn)練很苦，有的兵上廁所蹲下去就起不來，非得旁人架著胳膊才能站起。他很用功，各項(xiàng)考核都是優(yōu)。（插敘“他”過去的經(jīng)歷，為下文他繼承老兵遺志埋下伏筆。）
有備而來，自然不怕。終于，他看到了哨所前迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗。他想再往前幾步，卻挪不動(dòng)腳。胸腔里的肺如同炸裂般難受，以至于他不得不弓著身子蹲下去。那一刻，他明白了司機(jī)為什么搖頭。（照應(yīng)第二段，通過寫他的身體不適，突出這里生活環(huán)境的惡劣。）
有個(gè)人迎了上來，立正，軍禮。沒有過多的介紹，兩雙手緊緊地握在了一起。然后，他背上的背包被取了過去。
別緊張，這是高原反應(yīng)，過一陣子就沒事了。他知道，說這話的是老兵。（點(diǎn)題：老兵終于出場(chǎng)。）
哨所只有他和老兵。聽給養(yǎng)車的司機(jī)說，老兵已經(jīng)在這里守了四年零六個(gè)月。按例，每?jī)赡赀@里就會(huì)送走一位老兵，也會(huì)迎來一位新兵。他很納悶，老兵為什么不挪動(dòng)地方。（設(shè)置懸念：生活這么艱苦，老兵為什么不換崗呢？）
哨所的生活很單調(diào)。每天天一亮，老兵就帶著他去巡山。
老兵總走在前面，背挺得很直。他做不到。已經(jīng)上來一段時(shí)間了，但每次巡山到這里，他還是感到呼吸困難，頭痛。他很奇怪，黑瘦黑瘦的老兵，腳下怎么就那么有力。（新兵會(huì)成長(zhǎng)為老兵：從不適到適應(yīng)——環(huán)境會(huì)鍛煉人。）
這里，是卡蘇里哨所的最高處！
每次走到這里，老兵都會(huì)歇上十來分鐘。老兵招呼他上去。他總是搖頭。那頂上除了有雪，什么都沒有。不過，老兵上去了，站成了一棵筆直的樹。（用“筆直的樹”象征老兵偉岸的人格。）
等老兵下來，他把自己的感覺說了，老兵只是憨憨地一笑：你上去就知道了。
那上面究竟有什么呢？非得要上去才知道。（設(shè)置懸念，小說家筆法，吸引讀者的閱讀興趣。）
老兵不愿說，他也不好強(qiáng)求。只想，等自己感覺好些，一定上去看看。
有一天，他忍著不適爬了上去。頂上什么也沒有。他有些生氣，責(zé)問老兵為何捉弄人。
老兵不生氣。拉了他一把，站這看，往遠(yuǎn)處看?？吹绞裁戳?？
只有連綿不斷的山。
還有什么？
茫茫的霧。
還有什么？
沒有了。
怎么會(huì)呢？應(yīng)該看得見竹籬小院，屋旁有高高的草垛兒，還有兩只母雞躲在草垛下。旁邊，青竹竿上有還在滴水的衣裳……
可是這些，他根本沒有看見。該不會(huì)是老兵的幻覺吧。（一個(gè)人看世界有兩個(gè)境界：一是用眼睛看，二是用心看。用眼看，新兵只能看到物象，而看不到意象。）
他攥了攥老兵的胳膊。老兵回過頭來，眼里竟然有了淚花。
莫不是老兵想家了？他的好奇心一下子上來了。那個(gè)竹籬小院是你家？
老兵先是搖頭，后又點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他更是一頭霧水，想再問點(diǎn)什么，老兵卻說，回去吧。（賣關(guān)子：就是不說出真相，小說家筆法，激發(fā)讀者的閱讀期待。）
他跟在老兵身后，從夏天走進(jìn)冬天。
下雪了，好大的一場(chǎng)雪。哨所外的雪花飄落有聲。他睡不著，他知道老兵也沒睡。
也不知道咱老家下雪沒有？他自言自語。
想家了？老兵搭話了。
有點(diǎn)，你呢？
想。
你在這兒都四年多了，已是超期服役了。為什么不下去呢？
老兵沒有回答，卻給他講了一個(gè)故事。
在老兵還是新兵的時(shí)候，這哨所里也有一個(gè)老兵。那個(gè)老兵每天也帶著他去巡山。每次也總走在他的前面。老兵的背挺得很直。老兵每次經(jīng)過山頂?shù)臅r(shí)候都會(huì)待上十多分鐘。他跟著上去看過，什么都沒有。我看到的跟你一樣。但那個(gè)老兵看到的不一樣。為什么呢？當(dāng)你心里裝有了一個(gè)地方，再遠(yuǎn)的地方都能看到。（插敘老老兵的故事，深化文章主題：除了老兵，還有老老兵?！袄媳?、“我”、“你”三個(gè)敘述視角的自由轉(zhuǎn)換，增強(qiáng)了故事感染力。）
那個(gè)老兵呢？
他永遠(yuǎn)守在了這里。本來，開春他就要下山去的。那個(gè)竹籬小院等著他。誰知道下了一場(chǎng)大雪，我們?nèi)ソ討?yīng)山下送來的給養(yǎng)，他走在前面，意外地滑下去了……老兵有些哽咽。
他接過照片，真的就看到了那個(gè)竹籬小院，高高的柴垛，還有兩只母雞躲在草垛下。旁邊，青竹竿上有還在滴水的衣裳……
背后有一行字：守好這個(gè)家。落款：老兵?。c(diǎn)題，揭示“一個(gè)老兵的簽名”的豐富內(nèi)涵——家國(guó)情懷。）
（有刪改）
11.小說為什么從“我”對(duì)雪山的觀察和感受寫起？（4分）
①設(shè)置人物活動(dòng)的背景，推動(dòng)下文“我”登山等情節(jié)。②為塑造毅力堅(jiān)定、不怕吃苦的老兵形象做鋪墊。③暗示小說主題：條件再艱苦，也要守護(hù)好家園。
12.簡(jiǎn)要概括小說中帶“我”的老兵形象。（4分）
①熱愛祖國(guó)。②忠于職守。③毅力堅(jiān)定。④不怕吃苦。⑤關(guān)愛新兵。⑥堅(jiān)守承諾。
14.這篇小說構(gòu)思巧妙，請(qǐng)結(jié)合全文具體分析。（6分）
①明線與暗線交織：明線是寫帶“我”的老兵，暗線是寫已逝的老兵。②順序與插敘相結(jié)合：“我”的故事為順序，老老兵的故事為插敘。③鋪墊、照應(yīng)自然：“我”對(duì)雪山的觀察和感受為“我”艱難登山、塑造老兵形象做鋪墊，文末“守好這個(gè)家。落款：老兵！”照應(yīng)前文老兵為什么超限服役。
15.結(jié)合全文，理解“守好這個(gè)家”的豐富含義。（6分）
①這個(gè)家既指已逝老兵家鄉(xiāng)的竹籬小院，也指國(guó)防哨所。②是已逝老兵的囑托與期望：為祖國(guó)大家。③是邊防戰(zhàn)士保家衛(wèi)國(guó)精神的延續(xù)和傳承。
（作者：陳玉駒，江蘇省張家港市沙洲中學(xué)）
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從本質(zhì)上講，小說屬于敘事文學(xué)，敘述有關(guān)“人”的事情。我們研究小說，就是要研究“小說說了些什么”，“小說是如何說的”以及“小說為何如此說，而不那樣說”。
一、敘述視角
敘述視角主要有兩種：一種是有限視角，指用第一人稱敘述。另一種是無限視角，指用第三人稱敘述。分析敘述視角，一般先指出小說是采用了“我”的視角，還是“我”“他”不同視角的交叉，然后再分析。
第一人稱敘述的優(yōu)點(diǎn)：拉近與讀者的距離，更真實(shí)親切，便于抒情。小說中的“我”不是作者本人，而只是一個(gè)角色。這個(gè)角色有時(shí)指作品中的主人公，如魯迅的《一件小事》中的“我”——車夫;有時(shí)指所敘述事件的見證人、次要人物，如魯迅的《孔乙己》的“我”——酒店里的小伙計(jì);有時(shí)指全文的線索人物，如魯迅《祝福》中的“我”。
第二人稱敘述的優(yōu)點(diǎn)：增強(qiáng)抒情性和親切感，便于和讀者情感交流。
第三人稱敘述的優(yōu)點(diǎn)：不受時(shí)空限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。
二、敘述方式
分析敘述方式，主要看小說采用了順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘中哪種（些）方式，一般先指出采用了倒敘、插敘、順序等方式，然后再分析。
順敘，就是按照時(shí)間的推移，如實(shí)交代。
倒敘，是把事件的結(jié)局或事件中最突出的片段提到文章的開頭來敘述，然后再按事件的發(fā)展順序進(jìn)行敘述。倒敘能設(shè)置懸念，增強(qiáng)興趣，讀來波瀾起伏。
插敘，在敘述主要情節(jié)或中心事件發(fā)展過程中，暫時(shí)中斷敘述線索，即不依時(shí)間順序而插入有關(guān)的另一故事片斷或事件，對(duì)主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊、照應(yīng)、補(bǔ)充、說明，使情節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，內(nèi)容更充實(shí)。
補(bǔ)敘，是行文中用三兩句話或一小段話對(duì)前面說的人或事作一些簡(jiǎn)單的補(bǔ)充交代。一般用“原來”一詞，作為標(biāo)志。
插敘與補(bǔ)敘的根本區(qū)別在于：①插敘插入的是基本事件之外的有關(guān)情況，去掉它并不影響事件本身的完整性;而補(bǔ)敘補(bǔ)入的則是基本事件發(fā)展之中的有機(jī)環(huán)節(jié)，去掉它會(huì)影響事件本身的完整性。②補(bǔ)敘可以在篇中，也可以在篇末;而插敘只能在篇中，不能在篇末。
一
林中遇險(xiǎn)記
[法國(guó)] 保爾·考里爾
（1）意大利南部有個(gè)聲名遠(yuǎn)播的地區(qū)名叫卡拉勃利亞，人們都知道那是個(gè)兇險(xiǎn)之地。在那里，陌生人是不受歡迎的，而最不受歡迎的恐怕要推法國(guó)人，許多法國(guó)人因而慘死在當(dāng)?shù)厝耸掷铩Ｄ谴挝页鲩T旅行，卡拉勃利亞是必經(jīng)之地，而我正是法國(guó)人。（交代故事發(fā)生的地點(diǎn)——卡拉勃利亞，突出環(huán)境的兇險(xiǎn)。第一人稱——“我”是次要人物，是故事的見證人。）
（2）同行的是個(gè)小伙子，自稱對(duì)當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境了如指掌。山路崎嶇，馬行艱難，小伙子走在前面。在一個(gè)岔路口，他領(lǐng)著我轉(zhuǎn)向一條小路，說那是一條捷徑，路也好走些。然而，事實(shí)證明我們很快就迷了路，我真后悔讓一個(gè)嘴上沒毛的愣頭青帶路。（第三人稱——小伙子，故事的主要人物，領(lǐng)我走捷徑，引發(fā)了后面一連串的情節(jié)。）
（3）我們?cè)谏掷镒蟊加彝涣艘徽欤叩迷竭h(yuǎn)，就越不知道身在何方，就越搞不清楚何去何從。天色已晚，我們竟意外地在密林深處發(fā)現(xiàn)了一戶人家。我們已別無選擇，只能膽戰(zhàn)心驚地向那幢房子走去。進(jìn)了屋，只見一大家子人正圍著桌子吃飯，他們熱情地邀請(qǐng)我們共進(jìn)晚餐。
（4）同行的小伙子欣然入座，坐下以后就沒心沒肺地大吃大喝起來。我坐立不安，神經(jīng)緊張地觀察著屋里的一張張面孔，心里猜度著他們究竟是什么樣的人。他們看起來普普通通的，與尋常的鄉(xiāng)下人并沒有什么兩樣，但屋里的陳設(shè)卻露了餡：各種形狀、各種類型的刀槍就掛在墻上，少說也有十二件，有些男人的皮帶上還別著手槍和匕首！我極力掩飾著內(nèi)心的恐懼，卻還是露出了恐慌的神色。他們索性不理睬我，看來，這些人對(duì)我的反感不亞于我對(duì)他們的反感。
（5）而我的那位年輕朋友卻毫無知覺，他輕松自在地跟他們有說有笑。接著，讓我大吃一驚的是，他竟然開始自報(bào)家門，還暴露了我們的來歷和去向。他解釋說，我們?cè)诹肿永锩粤寺?，沒人知道我們的下落。他還說，要是這家人明天把我們帶出森林的話，他會(huì)很高興用錢來酬謝他們的。
（6）親愛的讀者，請(qǐng)你想象一下！我們迷了路，又只有兩個(gè)人，卻坐在最可怕的敵人中間，而且世上還不會(huì)有人搭救我們！更可怕的是，我的朋友又說起他的手提箱里有非常珍貴的東西，所以睡覺的時(shí)候要枕著才行！唉，年輕人哪！經(jīng)他這么煞有介事地一渲染，這家人不認(rèn)為里面有黃金才怪呢，其實(shí)里面裝的無非是他女朋友的信而已。（第二人稱——“你”，把讀者納入故事，便于和讀者情感交流，渲染緊張氛圍。）
（7）吃完了飯，主人把我們領(lǐng)到儲(chǔ)藏室休息。儲(chǔ)藏室在樓上，中央有張二層床，床離地有四米高，所以上床必須爬梯子。床的四周立著長(zhǎng)長(zhǎng)的架子，架子上擺放著各種各樣的食品，足夠他們吃一個(gè)冬天的。我的朋友立刻上了床，把手提箱往頭下一枕，蒙頭便睡。我可不敢睡，我要熬上一夜，小心提防。
（8）誰料竟一夜無事。天將破曉時(shí)，我以為平安無事了，卻突然聽到樓下傳來的男主人跟妻子的說話聲，我迅速把耳朵貼在貫通樓上樓下的煙囪上，聽清了他們的對(duì)話內(nèi)容。
（9）丈夫說：“行，行，可是，兩個(gè)都?xì)?？”（“兩個(gè)”不是“兩只”，設(shè)置誤會(huì)，為下文我的誤解做鋪墊。）
（10）妻子答：“對(duì)，都?xì)⒘??！?/p>
（11）接下來他們說的話，我就聽不清楚了，不過這兩句已經(jīng)足夠了。我怎么跟你描繪我當(dāng)時(shí)的樣子呢？我只記得四肢冰冷，嚇得連氣都透不過來。我們只有兩個(gè)人，還手無寸鐵，怎么能斗得過六個(gè)持刀帶槍的呢？此外，我的朋友還在酣睡，叫醒他又怕弄出聲響。越窗逃跑嗎？跳是可以跳出去的，可窗下有兩條大狗在虎視眈眈哩。
（12）正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，樓梯上已經(jīng)有了動(dòng)靜。從門縫望去，只見男主人一手提燈，一手執(zhí)長(zhǎng)刀，他的妻子跟在后面。在門被推開之前，我閃到了門后。
（13）兩人上了樓，男主人走到床前，把刀在兩齒之間咬著，就開始爬梯子，爬上去以后，他低頭看了看我那位正在酣睡的朋友，右手舉起了刀，啊……左手從架子上取下一條豬腿，割了一大塊，然后跟妻子下了樓。門又關(guān)上了，燈光也沒有了，我一個(gè)人呆呆地站著，還沒有完全醒過味來。
（14）天亮以后，他們?nèi)胰硕紒斫形覀兤鸫玻麄冊(cè)谖覀兠媲皵[上了一桌豐盛的早餐，一頓美味佳肴！我們快吃完時(shí)，女主人又端進(jìn)來一個(gè)盤子，盤子上盛著兩只熟雞：“剛剛煮好的，給你們，一只現(xiàn)在吃，一只帶著路上吃?！保ń沂局i底，意料之外，突顯主題——人與人之間應(yīng)少提防，多信任。）
（張白樺譯，有刪改）
12.簡(jiǎn)要概括主人公所遇到的“險(xiǎn)”。（4分）
①經(jīng)過傳說中的兇險(xiǎn)之地。②森林里迷路，投宿的人家掛滿刀槍。③同伴暴露底細(xì)。④房東夫妻的對(duì)話和異常之舉。
13.第六段刻畫了“我”什么樣的心理？有何作用？（6分）
（1）擔(dān)心害怕，對(duì)朋友的嗔怪。（2）為下文“我”一夜不眠做鋪墊，同時(shí)渲染了緊張恐怖的氣氛。
14.小說的結(jié)尾好在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（4分）
①呼應(yīng)前文，揭示謎底，殺的是雞。②使小說的情節(jié)出人意料，曲折生動(dòng)。③表現(xiàn)了主人一家的熱情慷慨、體貼周到，豐富了人物形象。④留給讀者想象和回味的余地。
15.請(qǐng)結(jié)合全文，探究年輕人這一角色的作用。（6分）
①年輕人為走捷徑而迷路，引發(fā)了后面一連串的情節(jié)。②以年輕人的直率坦蕩反襯我的多疑謹(jǐn)慎，暗示主人的善良友好。③年輕人的松弛和我的戒備相對(duì)照，相反相成，營(yíng)造了越來越濃的緊張氛圍。④有助于主旨的表達(dá)：人與人之間應(yīng)少提防，多信任。
二
狩 獵
文/師陀
（1）孟安卿有滿腔壯志，年輕時(shí)候是個(gè)大空想家。在剛剛過了二十歲的那一年上，突然離開祖輩世居的果園城——他出發(fā)了，開始了生活上的大狩獵。（交代主人公孟安卿是一個(gè)理想主義者，為下文與作為現(xiàn)實(shí)主義者姨表妹和朱太太的矛盾沖突埋下了伏筆。）
（2）果園城里他的姨表妹，氣惱加上悲痛，為他哭了，甚至為這個(gè)狠心人病了?！澳銢]良心。走就走吧，誰攔著你了？可是總該、總該……”傷心的把臉埋在枕頭上，她在床上想。（用“哭”“病”，寫姨表妹表面上愛孟安卿——是為自己的命不好而哭，而不是為孟安卿的理想不能實(shí)現(xiàn)而哭。）
（3）朱太太——那個(gè)姨母，“為他難過呢！什么好東西？……像他這種人，我們擠上眼也找得來！”（寫朱太太表面上安慰女兒，實(shí)際上鄙視孟安卿——孟安卿追尋自己的理想有什么過錯(cuò)？根據(jù)下文可知，孟安卿追尋理想是為了不讓她女兒與自己結(jié)婚后陷入庸俗！）
（4）她光火有充分理由。兩個(gè)小兒女在她眼中長(zhǎng)大，正像兩棵花兒。所有看見過他們的人早就自然的把他們當(dāng)做夫婦，全以為他們終有一天要結(jié)婚的，在這長(zhǎng)久的期待中，她在他們身上耗的苦心多么多，寄的希望多么大！一陣狂風(fēng)，所有的美夢(mèng)給吹散了。說真話，她流的眼淚比她的女兒更多?？纯此呐畠骸@個(gè)生了長(zhǎng)長(zhǎng)的黑臉蛋的美貌小姐，她的兩只大眼看人時(shí)候從下面滾上去，像在人家心上打閃;破顏一笑，小鼻子鼓動(dòng)得多逗人愛;常常，她常常穩(wěn)重的坐著，眉整起來，嚴(yán)密的閉著的嘴唇稍微向外突出，就像頑固的小花骨朵。從這種特別表情，誰都能看出她有性格，有主見。她的樣子仿佛說：“你瞧我多有本事？我準(zhǔn)備好了，我在等待著了?！彼@著的傾向?qū)嶋H方面，最后兩年母親幾乎把家務(wù)全交給她，很快就練成了能手。她比母親處治的更有條理。（寫孟安卿的心上人——現(xiàn)實(shí)主義者姨表妹不理解孟安卿，暗示了主人公理想與現(xiàn)實(shí)沖突的悲劇命運(yùn)之原因。）
（5）可惜正為她處治的更有條理，孟安卿想起這是個(gè)愛用秤桿子教育姑娘，專門出產(chǎn)能干老婆的城市，幻夢(mèng)才深深受了傷。并不是他不愛她了;恰恰因?yàn)樗耘f愛她，她的每一個(gè)小動(dòng)作仍舊能牽動(dòng)他的神魂——那么他怎么能忍受這種打擊？怎么能眼看著他的幻象破碎，看著他的偶像躍倒下來，將來看著她專門爭(zhēng)斤論兩，計(jì)算柴米和油鹽哪？（寫孟安卿追求理想的原因——不讓姨表妹將來陷入庸俗。）
（6）孟安卿離開果園城十二年，沒有給過果園城消息。年輕人全有這種氣度，青春跟雄心支持著他，幻象在他前面，他勇往直前，從不動(dòng)搖。最后他成了個(gè)肖像兼風(fēng)景畫家，他大狩獵的結(jié)果。
（7）但是最初的興奮——由工作順手激起的興奮和快樂過去之后，孟安卿的心里漸漸空虛，終于成了一片荒涼，出其不意，有一天他突然回來，回果園城來了。（寫孟安卿實(shí)現(xiàn)理想榮歸故里。）
（8）他在車站下面的旅館里訂了個(gè)房間，在里頭關(guān)兩小時(shí)，仔細(xì)的從鬢角上拔掉幾根白頭發(fā)，隨后他走出來，一直上了河堤。（“近鄉(xiāng)情更怯”?。。?/p>
（9）郊野上好風(fēng)光，天色澄藍(lán)，陽光充沛的照耀著新犁起的田地、樹林和大路，仿佛向人報(bào)告好運(yùn)。而鳥兒在柳樹上鳴唱著，在堤岸旁邊，孟安卿沒有想到，它們看見他驚駭?shù)娘w開了——過去他跟它們那么親密過的，現(xiàn)在它們不認(rèn)識(shí)他了?。ㄓ螟B的“驚駭”，側(cè)面襯出孟安卿“人已非”。）
（10）接著他進(jìn)城，在果園里，春天他曾陪同姨表妹去掐花，夏天他們?cè)瓮孢^的，現(xiàn)在果樹大半都衰老卷禿了，有的且被砍伐代以新的小樹了。最后他走上市街，在街上，仍舊是塵土，仍舊是狗和豬?！翱雌饋碇挥羞@里沒有變動(dòng)?！彼睦锵?。面坊的磨子響著，腳踏籮的撞擊聲一直傳到外邊。藥鋪里的舂藥聲仍舊是老調(diào)子，叮咚叮當(dāng)，藥臼的鳴聲活潑而又清脆。（物是人非。）
（11）終于他站在那個(gè)一直深埋在記念中的門前，手按在門環(huán)上，他遲疑不決，既然已經(jīng)回來，既然不久就要看見想念的人，何不把這種好心情多保存一會(huì)兒？
（12）一個(gè)熟人湊巧解救了他。正在這時(shí)候，一個(gè)賣紙煙的湊巧從那邊走過來。
（13）“賣香煙的！”他走過去。
（14）賣紙煙的原先賣梨糕，他自己小時(shí)候是個(gè)買零食的好主顧。
（15）“你不賣梨糕了？”
（16）“不，不賣了?，F(xiàn)在沒有人做了。”賣紙煙的驚異地看著他。
（17）“你可知道朱太太還住在這里？”
（18）賣紙煙的說她仍舊住在老地方，壓根兒就沒有搬過。
（19）“那么——”孟安卿的心跳起來，氣色變了，臉紅了。他本來想問另外一個(gè)女人，朱太太的女兒，他的姨表妹，忽然他改了口。
（20）“那么，這城里有個(gè)孟安卿，你認(rèn)識(shí)嗎？”
（21）“不，不認(rèn)識(shí)?！彼f他根本不相信有這個(gè)人，他以為只是愛開玩笑的捏造來騙人的傳說。（“兒童相見不相識(shí)”??！孟安卿的心里有多苦呀！）
（22）一陣失望壓倒了孟安卿，突然間他感到興亡變遷，時(shí)間加到人身上的變化。他想起他在旅館里拔掉的白頭發(fā)，他的終于無可遮掩的皺紋?，F(xiàn)在果園城人更進(jìn)一步告訴他，他們認(rèn)為根本沒有他這么個(gè)人，只在人家的笑談中才存在了。孟安卿毫不動(dòng)彈的站著，腳踏籮藥臼照樣響著，——其實(shí)連它們也變動(dòng)過了;狗和豬從旁邊走過去，他也不再感到親切了。他向空中愣好半天，最后，看見賣紙煙的還等著他，他搭訕著買了一包。（孟安卿對(duì)故鄉(xiāng)徹底失望。）
（23）他沒有再詢問他的姨表妹。他珍重的將在果園城買的香煙塞進(jìn)口袋，然后向車站那邊走去，火車在等候他，一切旅館和按月出租的房子都在等候他。（走過“奈何橋”只能再“狩獵”哦！“離鄉(xiāng)→回鄉(xiāng)→離鄉(xiāng)”，魯迅小說的結(jié)構(gòu)模式?。。?/p>
一九四三年二月二十日
（選自《果園城記》，有刪改）
12.孟安卿為什么要離開果園城？（4分）
①他滿腔壯志，追求夢(mèng)想，而果園城講究實(shí)際，無法實(shí)現(xiàn)理想。②擔(dān)心愛情的幻像破碎，姨表妹淪為世俗所認(rèn)可的能干的老婆，他不愿接受這樣的現(xiàn)實(shí)。
13.文章寫孟安卿在旅館中拔白頭發(fā)的細(xì)節(jié)有什么作用？（6分）
①暗示時(shí)間流逝;暗示追求理想的辛勞。②希望自己以良好的形象呈現(xiàn)在故鄉(xiāng)人面前。③希望能重新回到與姨表妹的愛情中。
14.文中畫線的句子寫出了孟安卿什么樣的心理？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）
①激動(dòng)。激動(dòng)是朱太太和女兒還住在這兒，就要看見想念的人。②恐慌?？只攀且?yàn)楣麍@城的變化很大，擔(dān)心相見的結(jié)果會(huì)令自己失望。
15.探究最后一段的意蘊(yùn)。（6分）
①知道昔日戀情不可能挽回，不愿將心中的幻夢(mèng)打碎。②沒法割舍與果園城的感情。③離開果園城開始新的生活。
三
一個(gè)老兵的簽名
文/樊碧貞
新兵下連時(shí)，他被分配到卡蘇里哨所，他隨著給養(yǎng)車上的哨所。（文題談“老兵”，卻從“新兵”說起，小說家之筆法：側(cè)襯。）
已是6月，透過車窗他卻看到了遠(yuǎn)處山頂上的積雪。他突然興奮地哼起了歌兒。司機(jī)直搖頭。（“積雪”，為環(huán)境描寫：突出環(huán)境的嚴(yán)寒和惡劣。用新兵的興奮與司機(jī)的搖頭形成鮮明的對(duì)比，暗示生活條件的艱辛。）
車不能往前開了，他必須徒步上山去。凝神一望，他不禁吃了一驚。來時(shí)的路全懸在峭壁上。一只被驚起的鷹掠過他的頭頂，順著巖壁沖向峰頂。（一個(gè)“懸”字，突出環(huán)境的險(xiǎn)峻，人生活在這里不容易。）
我也會(huì)上去的，他下意識(shí)地攥緊了拳頭。（由新兵“他”到新兵“我”，敘述視角的轉(zhuǎn)換突出了現(xiàn)場(chǎng)感、真實(shí)感。）
他渾身是勁。真得感謝新兵連那陣的隊(duì)列、擒敵和體能訓(xùn)練。那時(shí)的訓(xùn)練很苦，有的兵上廁所蹲下去就起不來，非得旁人架著胳膊才能站起。他很用功，各項(xiàng)考核都是優(yōu)。（插敘“他”過去的經(jīng)歷，為下文他繼承老兵遺志埋下伏筆。）
有備而來，自然不怕。終于，他看到了哨所前迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗。他想再往前幾步，卻挪不動(dòng)腳。胸腔里的肺如同炸裂般難受，以至于他不得不弓著身子蹲下去。那一刻，他明白了司機(jī)為什么搖頭。（照應(yīng)第二段，通過寫他的身體不適，突出這里生活環(huán)境的惡劣。）
有個(gè)人迎了上來，立正，軍禮。沒有過多的介紹，兩雙手緊緊地握在了一起。然后，他背上的背包被取了過去。
別緊張，這是高原反應(yīng)，過一陣子就沒事了。他知道，說這話的是老兵。（點(diǎn)題：老兵終于出場(chǎng)。）
哨所只有他和老兵。聽給養(yǎng)車的司機(jī)說，老兵已經(jīng)在這里守了四年零六個(gè)月。按例，每?jī)赡赀@里就會(huì)送走一位老兵，也會(huì)迎來一位新兵。他很納悶，老兵為什么不挪動(dòng)地方。（設(shè)置懸念：生活這么艱苦，老兵為什么不換崗呢？）
哨所的生活很單調(diào)。每天天一亮，老兵就帶著他去巡山。
老兵總走在前面，背挺得很直。他做不到。已經(jīng)上來一段時(shí)間了，但每次巡山到這里，他還是感到呼吸困難，頭痛。他很奇怪，黑瘦黑瘦的老兵，腳下怎么就那么有力。（新兵會(huì)成長(zhǎng)為老兵：從不適到適應(yīng)——環(huán)境會(huì)鍛煉人。）
這里，是卡蘇里哨所的最高處！
每次走到這里，老兵都會(huì)歇上十來分鐘。老兵招呼他上去。他總是搖頭。那頂上除了有雪，什么都沒有。不過，老兵上去了，站成了一棵筆直的樹。（用“筆直的樹”象征老兵偉岸的人格。）
等老兵下來，他把自己的感覺說了，老兵只是憨憨地一笑：你上去就知道了。
那上面究竟有什么呢？非得要上去才知道。（設(shè)置懸念，小說家筆法，吸引讀者的閱讀興趣。）
老兵不愿說，他也不好強(qiáng)求。只想，等自己感覺好些，一定上去看看。
有一天，他忍著不適爬了上去。頂上什么也沒有。他有些生氣，責(zé)問老兵為何捉弄人。
老兵不生氣。拉了他一把，站這看，往遠(yuǎn)處看?？吹绞裁戳?？
只有連綿不斷的山。
還有什么？
茫茫的霧。
還有什么？
沒有了。
怎么會(huì)呢？應(yīng)該看得見竹籬小院，屋旁有高高的草垛兒，還有兩只母雞躲在草垛下。旁邊，青竹竿上有還在滴水的衣裳……
可是這些，他根本沒有看見。該不會(huì)是老兵的幻覺吧。（一個(gè)人看世界有兩個(gè)境界：一是用眼睛看，二是用心看。用眼看，新兵只能看到物象，而看不到意象。）
他攥了攥老兵的胳膊。老兵回過頭來，眼里竟然有了淚花。
莫不是老兵想家了？他的好奇心一下子上來了。那個(gè)竹籬小院是你家？
老兵先是搖頭，后又點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他更是一頭霧水，想再問點(diǎn)什么，老兵卻說，回去吧。（賣關(guān)子：就是不說出真相，小說家筆法，激發(fā)讀者的閱讀期待。）
他跟在老兵身后，從夏天走進(jìn)冬天。
下雪了，好大的一場(chǎng)雪。哨所外的雪花飄落有聲。他睡不著，他知道老兵也沒睡。
也不知道咱老家下雪沒有？他自言自語。
想家了？老兵搭話了。
有點(diǎn)，你呢？
想。
你在這兒都四年多了，已是超期服役了。為什么不下去呢？
老兵沒有回答，卻給他講了一個(gè)故事。
在老兵還是新兵的時(shí)候，這哨所里也有一個(gè)老兵。那個(gè)老兵每天也帶著他去巡山。每次也總走在他的前面。老兵的背挺得很直。老兵每次經(jīng)過山頂?shù)臅r(shí)候都會(huì)待上十多分鐘。他跟著上去看過，什么都沒有。我看到的跟你一樣。但那個(gè)老兵看到的不一樣。為什么呢？當(dāng)你心里裝有了一個(gè)地方，再遠(yuǎn)的地方都能看到。（插敘老老兵的故事，深化文章主題：除了老兵，還有老老兵?！袄媳?、“我”、“你”三個(gè)敘述視角的自由轉(zhuǎn)換，增強(qiáng)了故事感染力。）
那個(gè)老兵呢？
他永遠(yuǎn)守在了這里。本來，開春他就要下山去的。那個(gè)竹籬小院等著他。誰知道下了一場(chǎng)大雪，我們?nèi)ソ討?yīng)山下送來的給養(yǎng)，他走在前面，意外地滑下去了……老兵有些哽咽。
他接過照片，真的就看到了那個(gè)竹籬小院，高高的柴垛，還有兩只母雞躲在草垛下。旁邊，青竹竿上有還在滴水的衣裳……
背后有一行字：守好這個(gè)家。落款：老兵?。c(diǎn)題，揭示“一個(gè)老兵的簽名”的豐富內(nèi)涵——家國(guó)情懷。）
（有刪改）
11.小說為什么從“我”對(duì)雪山的觀察和感受寫起？（4分）
①設(shè)置人物活動(dòng)的背景，推動(dòng)下文“我”登山等情節(jié)。②為塑造毅力堅(jiān)定、不怕吃苦的老兵形象做鋪墊。③暗示小說主題：條件再艱苦，也要守護(hù)好家園。
12.簡(jiǎn)要概括小說中帶“我”的老兵形象。（4分）
①熱愛祖國(guó)。②忠于職守。③毅力堅(jiān)定。④不怕吃苦。⑤關(guān)愛新兵。⑥堅(jiān)守承諾。
14.這篇小說構(gòu)思巧妙，請(qǐng)結(jié)合全文具體分析。（6分）
①明線與暗線交織：明線是寫帶“我”的老兵，暗線是寫已逝的老兵。②順序與插敘相結(jié)合：“我”的故事為順序，老老兵的故事為插敘。③鋪墊、照應(yīng)自然：“我”對(duì)雪山的觀察和感受為“我”艱難登山、塑造老兵形象做鋪墊，文末“守好這個(gè)家。落款：老兵！”照應(yīng)前文老兵為什么超限服役。
15.結(jié)合全文，理解“守好這個(gè)家”的豐富含義。（6分）
①這個(gè)家既指已逝老兵家鄉(xiāng)的竹籬小院，也指國(guó)防哨所。②是已逝老兵的囑托與期望：為祖國(guó)大家。③是邊防戰(zhàn)士保家衛(wèi)國(guó)精神的延續(xù)和傳承。
（作者：陳玉駒，江蘇省張家港市沙洲中學(xué)）
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