張兵權(quán)

學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服苦難，刻苦努力，也正是在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生不斷地發(fā)現(xiàn)自己的潛能，獲得一種不斷超越自我的快樂(lè)，而這種快樂(lè)建立在濃厚的興趣之上，可見(jiàn)興趣在學(xué)習(xí)中的重要性。因此英語(yǔ)教師在課堂上要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松快樂(lè)愉悅的課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)逐漸的產(chǎn)生深厚的興趣，從而得到好的學(xué)習(xí)結(jié)果。如何在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性？筆者認(rèn)為應(yīng)該從如下幾個(gè)方面做起。

1. 創(chuàng)建英語(yǔ)課堂氛圍，營(yíng)造愉悅學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

中學(xué)生正處于好說(shuō)好動(dòng)，自我約束歷差、缺乏耐心和毅力，不能很好地把握自己情緒和行為的階段。教師在英語(yǔ)教學(xué)中如果仍然采用傳統(tǒng)“滿堂灌”的教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行機(jī)械性的知識(shí)講解，填鴨式地向?qū)W生傳授知識(shí)，學(xué)生就會(huì)感到枯燥乏味，也就談不上學(xué)習(xí)的主動(dòng)性積極性，就談不上良好興趣。由此可見(jiàn)，學(xué)英語(yǔ)非常需要興趣。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并保持它，趣味性教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)正是這些。趣味性教學(xué)能很好地為學(xué)生創(chuàng)建英語(yǔ)課堂氣氛，營(yíng)造愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性。使學(xué)生更加熱衷與學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)輕松愉快。

2. 引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)濃厚的興趣

首先運(yùn)用學(xué)生對(duì)新知識(shí)的新鮮感來(lái)培養(yǎng)學(xué)生持久的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。怎么做呢？教師可以盡可能多地用英語(yǔ)進(jìn)行課堂教學(xué)，運(yùn)用幽默生動(dòng)的表情、和藹可親的體態(tài)語(yǔ)言，循循善誘的話語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的活躍課堂。其次，要用形式多樣的活動(dòng)開(kāi)展教學(xué)過(guò)程，不斷地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。例如：在講解short， big， small， long， tall時(shí)，筆者就用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)來(lái)描述幾個(gè)不同學(xué)生的體型，然后讓學(xué)生進(jìn)行模仿描述，同學(xué)們特別活躍大膽地用英語(yǔ)來(lái)描述和表達(dá)，課后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)這幾個(gè)單詞就掌握的特別好。最后，要采取靈活多樣的教法。我們的教材有的比較簡(jiǎn)單，看似沒(méi)有什么內(nèi)容，但是只要我們采取新穎的教學(xué)方法，學(xué)生就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。所以教師要精心地備好每一節(jié)課，能夠熟練地駕馭教材，使課堂生動(dòng)精彩，激起他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣。

3. 認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，增強(qiáng)各教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性

教師對(duì)教材和內(nèi)容的處理，一般是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由表面到深層的，但也要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和接受能力，使學(xué)生的大腦始終處于積極狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級(jí)。其次，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性，根據(jù)不同的課型，教師可以在各教學(xué)環(huán)節(jié)中選擇不同的教學(xué)方法，例如在課堂引入環(huán)節(jié)，可以采用，講故事，歌曲，謎語(yǔ)及情景引入法，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在呈現(xiàn)新的知識(shí)時(shí)，教師可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎的情景，即情景引入法，由此吸引學(xué)生注意力，再由該情景過(guò)渡到課本所展現(xiàn)的知識(shí)中;合理地運(yùn)用多媒體技術(shù)，以及豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，制作一些精美實(shí)用的課件，使所要呈現(xiàn)的知識(shí)更加直觀而富有情趣。教師可用從網(wǎng)上下載的聽(tīng)說(shuō)讀寫的英語(yǔ)材料、制作成課件來(lái)進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)圖片，聲音、燈光、精美的畫面，來(lái)刺激學(xué)生的視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，并且開(kāi)闊他們的想象力，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，從而實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到學(xué)生的學(xué)習(xí)目的。

4. 適時(shí)、恰當(dāng)?shù)亟o予學(xué)生鼓勵(lì)和贊賞

教師要及時(shí)恰當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和贊賞，這也是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法之一。當(dāng)學(xué)生在某一方面獲得了成功之后，教師抓住時(shí)機(jī)，及時(shí)表?yè)P(yáng)和贊賞，學(xué)生就會(huì)更加積極地參與課堂活動(dòng)，并能感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，增強(qiáng)其成就感，從而形成穩(wěn)定而持久的興趣。尤其對(duì)后進(jìn)生要特別留意，耐心啟發(fā)，多給學(xué)生提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們感受到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。如在英語(yǔ)課堂上，我們可以用如下的課堂語(yǔ)言對(duì)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行肯定和贊賞。如：Good/Excellent/Great/Well done/You are clever./Thats a good idea./You are a boy full of imagination！/ What a beautiful sentence...從而不斷強(qiáng)化學(xué)生參與的積極性和信心。

5. 建立友好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生情感交流

教師在教育教學(xué)過(guò)程中，時(shí)時(shí)刻刻和學(xué)生打交道，教師和學(xué)生的關(guān)系相處如何直接影響著教育教學(xué)的過(guò)程，對(duì)教師的教育教學(xué)的結(jié)果起著很大的作用。友好和諧的師生關(guān)系有利于教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展;友好的師生關(guān)系能形成“親和愉悅”“暢所欲言”的教學(xué)氛圍、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性、養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。學(xué)生不但對(duì)教師尊重和信任，學(xué)生而且還會(huì)把對(duì)教師的尊敬遷移到教師所講授的學(xué)科知識(shí)上來(lái)。教師要有一顆積極向上的愛(ài)心，耐心地去教育和感化學(xué)生。特別是對(duì)“后進(jìn)生”，他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有耐心和毅力，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，聽(tīng)課注意力不集中，學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。因此，教師在課堂上要更多地給予關(guān)注和鼓勵(lì)他們，平時(shí)多跟這些學(xué)生溝通交流，了解他們的心聲，這樣就可以消除他們?cè)谡n堂上的恐懼感和失落感。幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，逐漸地培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

總之，作為一名初中英語(yǔ)教師，在教學(xué)過(guò)程中，如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣就顯得尤為重要。只有做好了以上的幾方面工作，才能在教育教學(xué)過(guò)程中，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

（作者單位：甘肅省瓜州縣第二中學(xué)）