王烘艷 梁鹿鳴

摘要：BIM技術(shù)的發(fā)展，給建筑行業(yè)的發(fā)展增添了新的動(dòng)力，尤其是在工程造價(jià)方面發(fā)揮了極為巨大的能量，促進(jìn)了其水平的大幅提升。在高等院校的教學(xué)中，在對(duì)未來(lái)的建筑人才進(jìn)行技能與知識(shí)培養(yǎng)時(shí)，工程造價(jià)課程是一個(gè)重點(diǎn)的學(xué)科。在該課程中，引入和利用BIM技術(shù)，可以利用數(shù)據(jù)化模型對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致化、框架性強(qiáng)的真實(shí)教學(xué)，因此為實(shí)現(xiàn)更高水平的工程造價(jià)教學(xué)，本文就BIM技術(shù)在該課程中的應(yīng)用相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單討論。

關(guān)鍵詞：工程造價(jià)管理;課程教學(xué)：BIM技術(shù)

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2019）018-0439-01

造價(jià)工程師的水平，是關(guān)系著建筑企業(yè)管理和效益實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵因素。在對(duì)其的培育時(shí)，工程造價(jià)課程是一個(gè)重點(diǎn)課程。在時(shí)代進(jìn)步的同時(shí)，BIM技術(shù)的發(fā)展不但為建筑建設(shè)提供了新的方法，也為課程教學(xué)帶來(lái)了新的思路。高校對(duì)造價(jià)工程管理人才的培育必須與時(shí)俱進(jìn)，利用好BIM技術(shù)，通過(guò)信息化模擬，促進(jìn)教學(xué)直觀性，提升學(xué)生興趣注意，促進(jìn)學(xué)生細(xì)化理解，發(fā)揮其可實(shí)踐性，增強(qiáng)教育效果，提高院校教學(xué)的科學(xué)化現(xiàn)代化程度。

一、BIM技術(shù)應(yīng)用于工程造價(jià)課程教學(xué)的意義

BIM技術(shù)，即建筑信息模型化，是指對(duì)信息進(jìn)行收集分析處理后，以建立起數(shù)字化的模型的方式，進(jìn)行各部門的協(xié)同處理與信息共享。其在建筑實(shí)際建設(shè)中有著極為重要的意義。將這項(xiàng)技術(shù)，投入到工程造價(jià)課程教學(xué)中，具有以下幾方面的意義。

1.促進(jìn)教學(xué)水平提升

通過(guò)將BIM技術(shù)投入到實(shí)際課堂，可以通過(guò)利用可視化模型，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全方位的細(xì)節(jié)化展示和再現(xiàn)，從而提高教學(xué)的準(zhǔn)確性;可以建立起協(xié)作交流的動(dòng)態(tài)化平臺(tái)，為學(xué)生提供實(shí)時(shí)化地參與式教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的合作化認(rèn)知，強(qiáng)化教學(xué)的互動(dòng)水平與效果;可以轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)死板的形式，激發(fā)課堂活力，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍;可以通過(guò)具體化的項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和分析，提高學(xué)生的自主能力;可以對(duì)建筑相關(guān)工程圖紙進(jìn)行展示，促進(jìn)學(xué)生對(duì)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)表達(dá)地領(lǐng)悟，以及提高其從圖中獲取有效信息的能力。總而言之，BIM技術(shù)的應(yīng)用豐富了課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化了教學(xué)效果，提高了學(xué)生知識(shí)掌握的扎實(shí)程度，促進(jìn)了教學(xué)成效的實(shí)現(xiàn)，因而教學(xué)水平的提升方面，發(fā)揮著巨大的作用。

2.提高學(xué)生能力素質(zhì)

運(yùn)用BIM技術(shù)，進(jìn)行工程造價(jià)的教學(xué)輔助，可以有效提高學(xué)生的能力素質(zhì)。首先，它豐富了教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性，因此就促進(jìn)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的深化理解，從而實(shí)現(xiàn)良好穩(wěn)固的知識(shí)儲(chǔ)備。其次，利用該技術(shù)地模型化展示，可以對(duì)知識(shí)進(jìn)行框架化展示，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生認(rèn)知和掌握的模塊性。再者，該技術(shù)輔助教學(xué)提高了課堂地實(shí)踐性，通過(guò)實(shí)操，學(xué)生可以提高動(dòng)手能力和與他人的協(xié)作能力，促進(jìn)其團(tuán)體認(rèn)知與合作意識(shí)提升，并且可以訓(xùn)練表達(dá)與交流能力口。以及，該技術(shù)可以對(duì)建筑項(xiàng)目進(jìn)行模擬，學(xué)生在模擬化操作中，可以有效增強(qiáng)自身的操作能力。

二、提升工程造價(jià)課程教學(xué)中BIM技術(shù)應(yīng)用水平的方法

當(dāng)前BIM技術(shù)在工程造價(jià)課程中的應(yīng)用，由于發(fā)展的時(shí)間與經(jīng)驗(yàn)有限，還存在著一定的局限，比如相關(guān)的器材落后、課程體系不夠全面、缺乏實(shí)操培養(yǎng)等，因此必須通過(guò)以下方式，促進(jìn)教學(xué)進(jìn)步。

1.加強(qiáng)校企聯(lián)合性培養(yǎng)

學(xué)校與相關(guān)的建筑企業(yè)進(jìn)行合作，一方面可以借助企業(yè)力量，建設(shè)BIM實(shí)踐項(xiàng)目基地，與課本理論進(jìn)行互通式同步教學(xué)，提高教學(xué)的實(shí)踐水平，豐富教學(xué)方式。學(xué)生通過(guò)進(jìn)行實(shí)地參觀，也可以強(qiáng)化對(duì)本專業(yè)的認(rèn)知與了解，熟悉實(shí)際的工作具體內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)自身就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的培養(yǎng)。另一方面，企業(yè)在參與教學(xué)的過(guò)程中，可以進(jìn)行企業(yè)形象的展示，和企業(yè)氛圍的熏陶，從而吸引學(xué)生，為企業(yè)未來(lái)發(fā)展儲(chǔ)備人才。進(jìn)而形成良好的培育與供給循環(huán)。

2.優(yōu)化課程體系結(jié)構(gòu)

在教學(xué)過(guò)程中，要建立起科學(xué)全面的BIM教學(xué)課程體系。比如相關(guān)的建模課程與技術(shù)訓(xùn)練課程等，根據(jù)企業(yè)的人才能力需求，建立起有針對(duì)性的課程教學(xué)。比如在設(shè)計(jì)規(guī)劃、工程施工、價(jià)格計(jì)算、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、招投標(biāo)、報(bào)表圖設(shè)等的教學(xué)中加入BIM技術(shù)，從而實(shí)現(xiàn)課程的規(guī)劃與聯(lián)合，有效利用案例化模型培養(yǎng)方式，促進(jìn)學(xué)生深化有序性體系鍛煉，充實(shí)知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)實(shí)際能力運(yùn)用水平進(jìn)步。

3.豐富教學(xué)內(nèi)容和手段

一方面，學(xué)生興趣不足是影響課程教學(xué)效果的重要因素之一，因此針對(duì)這一問(wèn)題，必須通過(guò)提升教學(xué)內(nèi)容和手段，來(lái)吸引學(xué)生的關(guān)注，提高學(xué)習(xí)積極性，從而實(shí)現(xiàn)BIM技術(shù)應(yīng)用的效果強(qiáng)化。另一方面，BIM技術(shù)是不斷在隨著實(shí)踐地進(jìn)行而進(jìn)步和發(fā)展的，因此在教學(xué)過(guò)程中，必須與建設(shè)市場(chǎng)相聯(lián)系，強(qiáng)化技術(shù)與信息的更新，保障教學(xué)的先進(jìn)性。

三、結(jié)語(yǔ)

BIM技術(shù)應(yīng)用到工程造價(jià)課程教學(xué)中，是有效豐富教學(xué)手段和內(nèi)容，是順應(yīng)課程改革要求的重要舉措。在教學(xué)中，可以發(fā)揮極大地優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)認(rèn)知與實(shí)踐操作有效聯(lián)合。但在高校實(shí)際地教學(xué)中，由于對(duì)該技術(shù)的認(rèn)識(shí)還不夠深，應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)也相對(duì)缺乏，就造成實(shí)際效果有所折扣。因此，高等院校必須強(qiáng)化認(rèn)知，促進(jìn)校企聯(lián)合，建設(shè)訓(xùn)練基地，提高BIM技術(shù)在課程中應(yīng)用的總體水平，從而為學(xué)生提供良好的氛圍和資源，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知與技能的全面進(jìn)步。