林可 竹子

“3+2+3”的選擇

劉燚本科的專業(yè)是水利水電工程，讀研時選了巖土工程為研究方向。像大部分高中生一樣，劉燚高考選專業(yè)時也不知道這個專業(yè)到底是什么樣，但讀研的這個方向完全是她自己選的。

當(dāng)時她的老師戴峰在做有關(guān)西部地區(qū)地震的課題，她認為很有趣，就去跟戴老師交流。劉燚認為這個方向的現(xiàn)實性和時代性都比較突出，成都所在的地區(qū)經(jīng)常發(fā)生地震，大大小小的，即使是小震往往震感也比較明顯。汶川地震后，對地震的研究更顯迫切。

這個時候是大三，劉燚選擇了三加二加三，在本校直接讀碩博。劉燚保研的成績是足夠的，除了本校保研，畢業(yè)的選擇還是很多的：工作、出國留學(xué)和保外校研，特別是她可以被保送到清華讀研。最后之所以選擇在本校三加二加三，劉燚經(jīng)過了一番思量。去清華的話，她不確定能夠找到能像這樣感興趣的一個方向和心儀的導(dǎo)師。清華實驗室的條件很好，但去清華可能要讀偏水力的一個方向，她覺得研究地震這個方向更有意思?！白隹蒲羞€是要考慮自己的興趣?！眲D說。

節(jié)理巖體的挑戰(zhàn)

劉燚現(xiàn)在的研究主要是巖石動力學(xué)，研究中要開展很多試驗，試驗有兩種：室內(nèi)物理試驗和數(shù)值模擬試驗。

劉燚先做的是模擬，大三一確定碩博連讀，她立刻進課題組，先學(xué)數(shù)值軟件。“數(shù)據(jù)模擬做錯了可以重新來，比做室內(nèi)實驗要快”。劉燚說，“室內(nèi)實驗比較難一些，如果你沒有基礎(chǔ)的話，根本就沒有辦法做。”

劉燚大四的畢業(yè)設(shè)計就是做的數(shù)值模擬。通過這一年的學(xué)習(xí)，“你對這個學(xué)科就有了一個整體的了解，就知道具體要做什么，就開始可以想實驗方案了，想到方案再去做實驗，科研就是這樣一個過程?！眲D說。她的第一篇SCI論文就是跟數(shù)值模擬有關(guān)的：節(jié)理巖體循環(huán)加卸載試驗數(shù)值模擬。

現(xiàn)在說起來科研，劉燚語氣很輕松，但一開始其實挺不適應(yīng)的。剛進課題組，劉燚一下子懵了，要研究什么？怎么研究？當(dāng)時，她覺得自己什么都不會，很失落，挫敗感非常強?！捌匠８g人比，大家覺得你不錯，你自己也覺得還可以。進了課題組，發(fā)現(xiàn)別人比你優(yōu)秀得多，自己連論文都看不懂?！?/p>

怎么去適應(yīng)？

劉燚花費了大量的時間梳理國內(nèi)外關(guān)于節(jié)理巖體的文獻，看別人研究了什么，不足在哪里，有哪些地方是還沒有研究到的?！罢撐囊槐榭床欢涂词椤保瑳]有辦法，只能多花時間?！皵?shù)值軟件是英文的，不懂就問，總不能一直失落下去”。劉燚就這樣堅持著，突然某一天，她發(fā)現(xiàn)，好像以前覺得很難的問題迎刃而解，看論文的速度也快了。剛開始寫論文，覺得很難寫。第一篇論文就寫了半年，后來就發(fā)現(xiàn)好像速度變快了，一個月就可以寫完一篇，老師還覺得寫得很好?！澳銜l(fā)現(xiàn)，這是一個一點一滴積累的過程，量變引起質(zhì)變，但是沒有一個很明顯的階段，我自己真的分不出來。”

劉燚已經(jīng)有23篇被SCI收錄的論文，基本上都是關(guān)于節(jié)理巖體的力學(xué)特性。什么叫節(jié)理？劉燚說，巖石在外力作用下，比如地震，會產(chǎn)生裂紋，裂紋的專業(yè)術(shù)語就是節(jié)理?！按蛞粋€比方，比如蘋果，它好的時候是沒有任何問題的，但切一刀之后，即使還沒有分成兩半，但是中間已經(jīng)有一條縫了，這就相當(dāng)于巖石的節(jié)理。它還沒有分成兩半，但是中間已經(jīng)有一條縫了，就不再是完整的了?！?/p>

這個方向是她和導(dǎo)師戴老師交流選定的方向。剛進課題組戴老師就給了大方向——循環(huán)荷載的節(jié)理巖體實驗，但具體怎么做要自己探索，因為這個方向?qū)?dǎo)師來說也是新的。劉燚要先擬一個方案，她花了半年讀文獻（當(dāng)時看英文比較慢，花的時間略多了些），把國內(nèi)外的研究情況梳理出來。實驗方案出來后，戴老師進行了修改，雖然這是新方向，但導(dǎo)師對大方向的把握很準，“他沒有讓我在研究方向上吃過虧或者走過彎路，就沒有說你做著做著發(fā)現(xiàn)這個課題不行了?！眲D說。當(dāng)然之后也會有不斷探索，不斷溝通。戴老師沒有特別的事情每天都要跟學(xué)生們見面，經(jīng)常是一起吃中飯或晚飯，大家進行交流。

劉燚總結(jié)道，這樣的研究主要是在工程開工之前給予一定的理論支撐，起到對工程的加固作用，但最終的落腳點是能夠提供抗震措施。目前，劉燚對節(jié)理巖體的研究還處在基礎(chǔ)研究的范疇，并沒有進入應(yīng)用，她一直在努力探索。

現(xiàn)在，劉燚又開始研究新的方向，基于之前的大量研究，開展了新的課題。“可能跟生物結(jié)合一下”，這個方向很新，劉燚慎重地表示她們還在調(diào)研，已經(jīng)有一段時間，認為還是有一定可做性的。她表示：“要做點新的東西，學(xué)術(shù)是要發(fā)展的，不能只是吃老本?！?/p>

找到弱點，避開它

進入大學(xué)經(jīng)過8年的學(xué)習(xí)，博士畢業(yè)后，劉燚今年留校任教。回想求學(xué)經(jīng)歷，她最大的感觸是要做喜歡并擅長的東西?！澳悴幌矚g的話，很難堅持，也很痛苦。”說到這里，劉燚舉例，自己曾經(jīng)非常不善于做建筑畫圖類的事情，剖面圖、三視圖這些東西對于自己而言非?；逎驗楫媹D上的弱點，她特意避開了與畫圖相關(guān)的研究方向。

“我覺得你要找到自己的弱點，然后你盡量要去避開它。因為有些東西你沒有辦法克服，像我那個畫圖，我覺得我畫十年都沒有辦法克服，既然克服不了，那就只能避開，避開的話就會好很多……我不擅長畫圖，但我擅長寫論文，那就去做研究類的事情?！眲D如是說。

責(zé)任編輯：鐘鑫

劉燚?四川大學(xué)水利水電學(xué)院本碩博貫通式培養(yǎng)研究生，師從國家“萬人計劃”科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才戴峰教授，主要研究方向巖石動力學(xué)與工程

學(xué)校通知填報第十四屆大學(xué)生年度人物評選材料時，劉燚的內(nèi)心是不太情愿的。從年度大學(xué)生人物評選開辦以來，她所在的四川大學(xué)僅有一人獲此榮譽，她本能地認為太難了，搞不定。為此，劉燚還專門去和導(dǎo)師戴峰溝通一番，怕浪費學(xué)校的名額。最后決定還是沖一下，定位是提名獎。“我看了一下那個表格，覺得也不是很麻煩?！眲D笑著接受記者的采訪。

其實，對于劉燚而言，獲得年度大學(xué)生人物榮譽名副其實。在四川大學(xué)水利水電工程專業(yè)本碩博（3+2+3項目）8年，她在節(jié)理巖體領(lǐng)域發(fā)表的23篇學(xué)術(shù)論文被SCI收錄，在校期間國家獎學(xué)金、寶鋼獎學(xué)金等榮譽更是拿到手軟。