汪晨

摘要：本文分析歌劇《圖蘭朵》中柳兒詠嘆調(diào)的角色心理，重點(diǎn)以《主人，請聽我說》為例，根據(jù)人物角色，分析了演唱處理。

關(guān)鍵詞：柳兒;普契尼;演唱處理;角色

中圖分類號：J832 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）17-0052-02

一、前言

作為自身歌劇的收筆之作，《圖蘭朵》不僅深受普契尼本人喜愛，也為世人所追捧。普契尼是一位善于刻畫女性形象的作曲家，尤其是以詠嘆調(diào)手法刻畫女性微妙的心理活動見長。在《主人，請聽我說》中，通過流暢自然、并不華麗的旋律，集中表現(xiàn)了“柳兒”復(fù)雜的心理活動，從而實(shí)現(xiàn)了強(qiáng)烈的戲劇表現(xiàn)力。

二、《圖蘭朵》中的人物關(guān)系與情節(jié)

（一）主要人物關(guān)系與情節(jié)

歌劇《圖蘭朵》描述的是一個富有傳奇色彩的愛情故事，是以古代中國為歷史背景而杜撰的。故事發(fā)生在神話時代的北京，艾通皇帝的女兒圖蘭朵美若天仙，但性情卻十分殘暴無情，她出了三個謎語，要求官員昭告天下：凡是來向她求婚的王公貴族，如果猜中這三個謎語，公主就嫁給他，如果猜錯了，就格殺勿論。在韃撻國的王子卡拉夫猜中謎語后，圖蘭朵公主在企圖抵賴的情況下，卡拉夫與之約定，如果圖蘭朵在明天前能猜出他的名字便可以不嫁。為了查出王子卡拉夫的名字，圖蘭朵命令抓來他的流亡父親和他的女仆柳兒，柳兒在脅迫下并沒說出前者姓名，相反在透露出對卡拉夫的愛的情況下，拔劍自刎。

（二）“柳兒”的人物形象特征

《圖蘭朵》雖然女主角是圖蘭朵，但是柳兒卻是腳本作者創(chuàng)造的一個重要人物形象，兩者有著鮮明的對比。柳兒善良謙卑，圖蘭朵高傲蠻橫。這兩個極端對立的形象，隨著劇情的發(fā)展，都發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，圖蘭朵從一個冷酷蠻橫、鄙視天下所有男人的女人，最終被卡拉夫的真情打動，投入愛情的懷抱。而溫柔、恭順的柳兒在關(guān)鍵時刻挺身而出，以犧牲自己的生命來保護(hù)王子在這一刻她的形象變得勇敢而高大。區(qū)別于以往普契尼創(chuàng)作的其他女性形象，柳兒對于愛情有著崇高而偉大的追求，性格中具有善良癡情、忠誠勇敢的特質(zhì)，通過這一人物形象，塑造了獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

三、詠嘆調(diào)（住人，請聽我說》的角色心理

《主人，請聽我說》出現(xiàn)在歌劇《圖蘭朵》的第一幕，全曲速度為Adagio（柔板），建立在bG大調(diào)上，但卻以典型的中國風(fēng)味的五聲音階為基礎(chǔ)，具有徵調(diào)式色彩。當(dāng)時的卡拉夫不顧眾人的勸說，冒著生命危險，執(zhí)意要前去揭穿圖蘭朵的謎語，此時“柳兒”唱起了這段詠嘆調(diào)。通過歌詞的文本分析，可以將角色的心理劃分為如下兩個部分：

其一，隱痛與癡情。從歌詞“聽我說，主人，啊，聽我說，主人，我真受不了！到“你的名字是希望，你的名字是力量！”柳兒深知她對的愛情不會結(jié)果，所以從不曾表露。但是在她的內(nèi)心深處卻不斷地在呼喚王子的名字，歷盡千辛萬苦尋找王子的下落。

其二，焦慮與絕望。從歌詞“可是你的命運(yùn)決定在明天早上，我們將要在流放途中死亡！”到“我真受不了！啊，忍受不了！”當(dāng)柳兒看到猜錯謎底的男子們一個個的被士兵斬首，十分擔(dān)心執(zhí)意要去猜謎的王子的安全。努力勸說王子前去猜謎。此時的柳兒萬分焦慮。

而從曲式結(jié)構(gòu)上，柳兒從“隱痛與癡情”到“焦慮與絕望”的心理過程也能得到很好的提現(xiàn)。具體而言，這首詠嘆調(diào)結(jié)構(gòu)比較短小，只有僅僅20小節(jié)，全曲除了引子和尾聲，中間的兩個自然段落（a和b）是主要部分，也是表現(xiàn)角色心理的主要構(gòu)成，整體上與歌詞的心理活動對應(yīng)，曲式結(jié)構(gòu)上正好反映了柳兒心理活動的變化。

四、詠嘆調(diào)《主人，請聽我說》的演唱處理

（一）“隱痛與癡情”單元

這個單元在第1-8小節(jié)，由兩個非方正的樂句組成（4+3），在b G大調(diào)I級主和弦的長音伴奏下，在力度P的弱起中引出：“Signore ascolta?。犖艺f，主人！）”

第一樂段的旋律進(jìn)行比較平穩(wěn)，以級進(jìn)進(jìn)行為主，描寫當(dāng)柳兒看到老國王苦苦勸說王子，而王子仍然執(zhí)意要去猜謎時，再也按捺不住內(nèi)心的隱痛，這位平日在王子面前謙卑恭順的仆人再也忍受不住了，開始勸說王子不要前去猜謎。同時心理涌動著長期壓抑在心底的那份感情。演唱時，在語氣上根據(jù)標(biāo)記“P”演唱語氣是近似“輕喚”的，由于這句的音域在中音區(qū)，氣息上尤其要保持平穩(wěn)連貫，要以說話的方式演唱，不宜過重。“re”立在咬字上要輕柔一些，音區(qū)在換聲點(diǎn)上，所以在保持聲音位置的同時，呼吸要沉下來，起音不可以唱“飄'但也不能唱得過重，另外，“P”所以要弱起，Signore要注重開頭音和閉口音的過渡，要把放松下巴，在一個位置上咬字。“Liunon regge piu（我真受不了?。敝校癓iu和“Piu”中的邏輯重音“i”容易被忽略，“si，spezza il cuor！（破碎的心?。扒楦猩始訌?qiáng)，“spezza”中的“zza”要發(fā)成“擦”不能發(fā)成“雜”，第5小節(jié)，“Ahimeahime（啊）”處，音樂中出現(xiàn)了“mi-la”四度跳進(jìn)，表現(xiàn)積壓在柳兒心中的那份感情流露出來，演唱時歌詞要突出的“痛斷肝腸”，口腔要打開，混聲要多一些，由高音的級進(jìn)下行，表現(xiàn)了柳兒內(nèi)心的嘆息。

第二樂段旋律起伏較大，每一單位節(jié)奏拍都以前長后短為基礎(chǔ)，句尾小二度的回旋，表現(xiàn)出“柳兒”無比復(fù)雜的思想感情?！皅uanto camino（流放的路上）”是柳兒對路途艱辛以及過去生活的回憶，這一句中“quanto”漸慢以及三連音的標(biāo)記，在演唱時要注意的均勻?！癱ol tuo nome nel，col nome tuo sullelabbra（你的名字是希望，你的名字是力量！”）這兩個重復(fù)的樂句十分強(qiáng)烈的反映出柳兒的“癡情”，在這樣一個情感下，音樂需要做一個漸慢且弱的處理，音區(qū)從換聲點(diǎn)到中低音區(qū)音色的過渡要保持統(tǒng)一，中低音不能唱虛了。

（二）“焦慮與絕望”單元

這個單元在第9-20小節(jié)，共12小節(jié)，由兩個非方正的樂句（5+2）加一個5小節(jié)的尾聲組成。

第一樂段主題材料是第一單元材料的變化發(fā)展，音區(qū)略有提高，中間還穿插了兩小節(jié)2/4的節(jié)拍，但旋律的骨干音基本保持不變。“Ma se il tuo destino，doman，saradcciso（可是你的命運(yùn)，決定在明天早上）”掀起了演唱的一個高潮，表現(xiàn)柳兒已經(jīng)按捺不住的焦慮情緒，相對于之前的唱段，這句的聲音要出來一些，但演唱依舊需要很好的控制，起音不可以過重，在第9小節(jié)唱高音時是才慢慢放出來一些，整句是換聲點(diǎn)到高音的過渡，要有對比才能夠表現(xiàn)情緒的起伏，此句的最后一個音一定要將氣息保持住，唱平穩(wěn)。在咬字上，“tuo”萬不能唱成“陀”而應(yīng)該是“圖哦”，唱完此句后要迅速換氣。緊隨其后“Noi morremsulla s trada dellesilio?。ㄎ覀儗⒁诹鞣磐局兴劳觯痹诠?jié)奏上由4/4轉(zhuǎn)向2/4，節(jié)奏上的變化烘托了情緒的變化，唱好此段需要很好的呼吸的支持，頭聲要多一些，需要高位置，“Noi”、“l(fā)io”中的邏輯重音在倒數(shù)第二個元音以及“sulla”、“dell”雙輔音的準(zhǔn)確發(fā)音。

第二樂段的主題旋律與前一單元完全相同，情緒上有較大的改變，“Ei perderaSUO figlio，io rombra dun sor-riso！（他將會失去兒子，我失去珍貴的微笑）'，表現(xiàn)出柳兒逐漸的絕望的情緒變化，如果王子去猜謎，老國王將失去兒子，她也將永遠(yuǎn)的失去兒子?！皊orriso”伴隨著漸慢要做哭腔處理，“SUO”“glio”“dun”“ri-so”輔音前含元音需要濁話，“Liunon rcggepiuAh pieta（我真受不了！啊，忍受不了！）”要在小字二組的bB音上，弱唱，并保持時值，在技術(shù)上要“高位輕放”，這樣的處理掀起了全曲情緒的高潮，表現(xiàn)了柳兒的痛苦和絕望，此處是全曲技術(shù)難度最高的地方，高音不能唱強(qiáng)，要用氣息充分的拉住聲音，不可以提氣到胸腔，這樣會造成聲音過虛，喉嚨和口腔要充分放松打開，尤其是最后一句中的“pieta”在“高位輕放”時，聲音一定要集中，氣息要流動，否則聲音就會發(fā)直，仿佛汽車?yán)Q一樣。尾聲速度轉(zhuǎn)為慢板（Lento），三個八度大跳音程同時出現(xiàn)在一個樂句中，再一次將“柳兒“內(nèi)心的凄苦與哀傷進(jìn)行了升華。

五、結(jié)語

把握《圖蘭朵》中柳兒詠嘆調(diào)的角色心理，這是演唱處理的基礎(chǔ)。在演唱處理中，結(jié)合角色心理和情節(jié)變化，需要重視情緒的控制和把握，通過情緒控制來表現(xiàn)角度心理的情感變化與升華，從而藝術(shù)性地表現(xiàn)柳兒由“焦慮”到“絕望”的矛盾情感。