黃博彥

為貫徹落實(shí)全省教育大會(huì)精神和《中共廣東省委 廣東省人民政府關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見(jiàn)》《廣東省鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃實(shí)施辦法（2015-2020年）》等文件精神，加強(qiáng)鄉(xiāng)村體育教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)實(shí)施鄉(xiāng)村體育教師提升計(jì)劃，5月31日，由省教育廳指導(dǎo)，廣東第二師范學(xué)院、韶關(guān)市教育局、廣東省中小學(xué)體育教師發(fā)展聯(lián)盟主辦的廣東省鄉(xiāng)村體育教師提升行動(dòng)啟動(dòng)儀式暨鄉(xiāng)村體育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研討會(huì)，在韶關(guān)樂(lè)昌市第三中學(xué)召開(kāi)。

廣東省教育廳師資處副處長(zhǎng)龍海山，體衛(wèi)藝處科長(zhǎng)王錐鑫，廣東省教育研究院教授肖建忠，廣東省第二師范體育學(xué)院副院長(zhǎng)、廣東省中小學(xué)體育教師發(fā)展聯(lián)盟秘書(shū)長(zhǎng)張細(xì)謙，樂(lè)昌市教育局副局長(zhǎng)張瑞輝等出席會(huì)議，粵東西北地區(qū)教育局負(fù)責(zé)體育教師隊(duì)伍建設(shè)的負(fù)責(zé)同志、體育專(zhuān)干、體育教研員及中小學(xué)體育教師近300人參加會(huì)。

會(huì)上，龍海山指出，體育教師在促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康、學(xué)生塑造人格方面具有不可替代的作用，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要力量。各級(jí)教育行政部門(mén)應(yīng)進(jìn)一步重視鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，要統(tǒng)籌謀劃鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍培養(yǎng)補(bǔ)充、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、待遇保障等各方面工作，要細(xì)化工作目標(biāo)并按計(jì)劃分步推進(jìn)，要準(zhǔn)確把握加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)與推進(jìn)教育現(xiàn)代化的關(guān)系，將鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)納入教育現(xiàn)代化工作統(tǒng)籌推進(jìn)。各級(jí)教育行政部門(mén)和廣東省中小學(xué)體育教師發(fā)展聯(lián)盟應(yīng)加強(qiáng)溝通聯(lián)系，深化合作，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村體育教師隊(duì)伍的工作調(diào)研，按照鄉(xiāng)村體育教師的實(shí)際需求進(jìn)行分層分類(lèi)培訓(xùn)，充分發(fā)揮各級(jí)名師工作室的引領(lǐng)示范輻射作用等措施，不斷優(yōu)化鄉(xiāng)村體育教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升鄉(xiāng)村體育教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，共同推進(jìn)鄉(xiāng)村體育教師隊(duì)伍建設(shè)，為推進(jìn)教育現(xiàn)代化提供堅(jiān)強(qiáng)有力的師資保障。

為夯實(shí)鄉(xiāng)村體育教師的教學(xué)理論基礎(chǔ)，引領(lǐng)鄉(xiāng)村體育教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，張細(xì)謙、肖建忠及東莞市教育局教研室教研員馮偉華，針對(duì)體育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展相關(guān)問(wèn)題作專(zhuān)題講座。張細(xì)謙在“新時(shí)代鄉(xiāng)村體育教師分層分類(lèi)發(fā)展報(bào)告”中指出，新時(shí)代下促進(jìn)義務(wù)教育體育與健康教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，需要提升教師“幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”的教育教學(xué)能力，具體包括專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力三方面共13項(xiàng)能力。肖建忠從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的選擇、教學(xué)組織與教師行為等方面，闡述了體育課堂教學(xué)的基本要求。馮偉華圍繞學(xué)校體育的背景與面臨形勢(shì)、教育目標(biāo)和課程學(xué)習(xí)目標(biāo)、體能素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)技能相長(zhǎng)的內(nèi)涵、體育與健康課程教學(xué)的遵循、體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、課堂教學(xué)與課外鍛煉聯(lián)動(dòng)、課時(shí)計(jì)劃設(shè)計(jì)與實(shí)施的問(wèn)題分析七方面，介紹了體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的相關(guān)技巧。

為進(jìn)一步提升鄉(xiāng)村體育教師課堂教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生體育核心素養(yǎng)的發(fā)展，廣東省曹杰名師工作室團(tuán)隊(duì)、廣東省楊建民名師工作室團(tuán)隊(duì)、東莞市“莞韶團(tuán)隊(duì)”，展示了基于核心素養(yǎng)的中小學(xué)體育與健康課例。針對(duì)小學(xué)體育教學(xué)特點(diǎn)，楊建民老師和惠穎老師進(jìn)行了“快樂(lè)的奔跑——往返跑”和“籃球控球能力”示范課教學(xué);針對(duì)中學(xué)體育教學(xué)特點(diǎn)，梁文華老師和陳振學(xué)老師進(jìn)行了“籃球綜合技術(shù)運(yùn)用”和“背向滑步推鉛球技術(shù)”示范課教學(xué)。課后，團(tuán)隊(duì)教師與觀課教師就課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織與管理、場(chǎng)地布置與利用等體育教學(xué)改革熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深度研討。

（本文圖片由樂(lè)昌市教育局提供）

本欄責(zé)任編輯 黃日暖