劉瑞生 杜金蓮

【摘要】家庭是孩子的第一學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。從某種角度講，家庭教育比學(xué)校教育更為重要。父母給孩子最好的禮物是陪伴，陪伴不能簡(jiǎn)單體現(xiàn)在量上，最重要的是要體現(xiàn)在質(zhì)上，要做到有效陪伴。從陪伴孩子形成優(yōu)良道德品質(zhì)、養(yǎng)成良好習(xí)慣、識(shí)字讀書閱讀習(xí)慣、走進(jìn)社會(huì)感受自然等方面，指導(dǎo)父母陪伴孩子共同成長。理論聯(lián)系生活實(shí)際，方法具體，極具操作性。

【關(guān)鍵詞】親子教育 陪伴 成長

人一生當(dāng)中要接受三種教育，即家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育。而對(duì)一個(gè)孩子最重要的便是家庭教育。家庭是孩子的第一學(xué)校，父母是孩子的啟蒙老師，也是終身老師，家庭教育對(duì)人的成長影響是奠基性、終身性的。人一生當(dāng)中最重要的事情就是成為父母，父母該給的關(guān)懷、父母該給的習(xí)慣、父母該給的幸福，是其他人無法替代的。良好的生活習(xí)慣，做人道理，堅(jiān)強(qiáng)的意志，這些都是要靠父母去培養(yǎng)的。一個(gè)好的老師，或許能夠影響孩子三年五年，但是家長的影響力卻是一輩子的！家庭教育會(huì)教給孩子一生受用的東西。

家庭教育主要是日常行為習(xí)慣、情感態(tài)度價(jià)值觀、價(jià)格意志品質(zhì)等方面的教育，這些教育對(duì)孩子一生具有極其重要的作用。兒童時(shí)期正是一個(gè)人情感、品德、性格形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，特別需要父母的關(guān)愛和正確的家庭教育引導(dǎo)。家庭教育不是簡(jiǎn)單的教育孩子，更是父母親的自我教育。如果父母能夠用心梳理孩子的教育問題，就能回顧和化解自己成長中出現(xiàn)的問題，就能實(shí)現(xiàn)精神生命的第二次發(fā)育。沒有父母的成長，就不可能有孩子的成長。與孩子一起成長，才是家庭教育最美的風(fēng)景，才是父母最好的人生姿態(tài)。

那么，父母該如何與孩子共同成長呢？

一、陪伴孩子形成良好道德品質(zhì)

一個(gè)人無論成績好壞與否，品行是關(guān)鍵。道德可以彌補(bǔ)能力的缺陷，而能力卻難以掩蓋道德的缺陷。孩子的品行很大程度上與他的家教有關(guān)，父母的言傳身教永遠(yuǎn)大于老師45分鐘的課堂教育。因此，想要讓孩子有良好的品行，家庭教育才是至關(guān)重要的。這一點(diǎn)關(guān)鍵在于父母的言傳身教，家庭環(huán)境的耳濡目染、潛移默化。智育的主戰(zhàn)場(chǎng)在學(xué)校，德育的原渠道在家庭。只有兩者共同協(xié)作、相互促進(jìn)才能筑就孩子的成長夢(mèng)。因此，父母應(yīng)該把孩子的道德品質(zhì)作為家庭教育的重中之重來抓。而要做好這一點(diǎn)，就應(yīng)該先從自身的改變做起，以言行引導(dǎo)言行，用習(xí)慣養(yǎng)成習(xí)慣。家長必須清晰地認(rèn)識(shí)到：你希望孩子成為什么人，自己首先要成為什么人。你想要孩子愛學(xué)習(xí)，你自己要愛學(xué)習(xí)，并且和孩子分享學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)是多么有意思的事情。然后他才會(huì)去努力克服困難，在品嘗到樂趣的時(shí)候，你要及時(shí)肯定，帶領(lǐng)他一起細(xì)細(xì)體會(huì)那個(gè)樂趣。如果你想要孩子做一個(gè)積極進(jìn)取的人，請(qǐng)你保持自己的好奇心和求知欲。你對(duì)世界有敬畏心和好奇心，孩子也跟著好奇，甚至愿意幫助你一起學(xué)習(xí)。積極進(jìn)取，有良好生活習(xí)慣的父母養(yǎng)育出來的孩子，大多數(shù)都熱愛學(xué)習(xí)，能夠合理安排自己時(shí)間。父母在教育上會(huì)省很多心，所以當(dāng)你百思不得其解孩子為什么有那么多壞毛病時(shí)，先好好檢討一下自己，也許就會(huì)找到根源所在！家庭教育的實(shí)質(zhì)是改變父母自己，而這種改變的關(guān)鍵就是自覺自愿地與孩子一起成長，即使工作再忙，也要保持陪伴的頻度和質(zhì)量，讓孩子在健康、有愛、有支持的環(huán)境下快快樂樂地長大。

二、陪伴孩子養(yǎng)成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣

很多家長埋怨自己的孩子不愛學(xué)習(xí)，不愛看書。但是，卻沒有捫心自問一下，自己是否愛看書呢？孩子讀書的興趣是從小培養(yǎng)的，兩三歲的孩子就該開始讀書了，而不是等到學(xué)校之后，讓老師培養(yǎng)你家孩子讀書的習(xí)慣。你家里的書多，孩子就讀的多。父母起到好的表率作用，孩子就會(huì)效仿。反之，孩子只能模仿你做別的事情。學(xué)習(xí)是孩子出生后認(rèn)識(shí)世界的一個(gè)過程。在基礎(chǔ)教育階段，主要是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。在孩子的學(xué)習(xí)上，父母要盡力培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。一段好的親子關(guān)系，不是我要讓你成為什么樣，而是我?guī)椭愠蔀槭裁礃?。父母要孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，自己首先要有良好的習(xí)慣，用好習(xí)慣培養(yǎng)好習(xí)慣，是最有效的教育。習(xí)慣好，則事半功倍;習(xí)慣不好，則事倍功半。良好習(xí)慣的養(yǎng)成能夠讓人們習(xí)得正確的學(xué)習(xí)方法和生活方式，形成卓越的能力和高尚的德性，從而擁有幸福完整的人生。

習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，必須持之以恒，常抓不懈，以防反彈。如家長幫助孩子對(duì)每天下午放學(xué)回家后到上床睡覺這段時(shí)間進(jìn)行一個(gè)規(guī)劃，吃飯、寫作業(yè)、讀書、玩耍、看電視等事情都要定時(shí)、定量。只要能長期堅(jiān)持，孩子慢慢就會(huì)習(xí)以為常，形成習(xí)慣。教育就是要養(yǎng)成對(duì)這個(gè)世界充滿好奇心，不斷地自主學(xué)習(xí)，不斷為自己充電的習(xí)慣。

三、陪伴孩子養(yǎng)成識(shí)字讀書閱讀習(xí)慣

閱讀是孩子豐富精神生活的重要源泉，閱讀能力、閱讀興趣、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是從家庭開始的。最初的閱讀是親子共讀，是父母讀給孩子聽，因?yàn)楹⒆硬徽J(rèn)字，閱讀更多的是從圖畫入手，兒童最初是通過聲音、畫面認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的。親子共讀是培養(yǎng)孩子閱讀興趣，提高孩子語言能力，對(duì)孩子進(jìn)行思想教育的有效途徑。讀書關(guān)鍵在悟，要讀有所悟，悟有所獲。要通過讀，悟出書中的道理、哲理、事理。要做到這一點(diǎn)，父母最好和孩子共讀一本書，讀后相互交流心得，共同成長。幼兒園、小學(xué)階段，家長要對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，做孩子的導(dǎo)師。中學(xué)階段，就可放手讓孩子自己讀。如果能在小學(xué)階段讓孩子養(yǎng)成自覺讀書的習(xí)慣，那將是孩子終身受益。最重要的是，兒童時(shí)期一旦養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，今后會(huì)主動(dòng)找書讀書。

抽空與孩子一起看看書，則是低成本的陪伴方法。對(duì)于家長來說，你所需要的，就是拿出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，盡可能給孩子一些陪伴：他學(xué)習(xí)的時(shí)候，你安靜地讀一些書、寫一些文字;他看電視的時(shí)候，你和他聊一聊電視里的故事和社會(huì)上的新聞;他痛苦的時(shí)候，你給他一些安慰和指導(dǎo);他高興的時(shí)候，你學(xué)會(huì)分享他的快樂……更重要的是，陪伴和共同生活會(huì)決定整個(gè)家庭是否擁有共同的命運(yùn)。新教育改革提出一個(gè)主張：共讀，共寫，共同生活，基調(diào)就是陪伴。

四、陪伴孩子走進(jìn)社會(huì)感受自然

社會(huì)是個(gè)大學(xué)校，大自然是本無字書。陪伴孩子去上社會(huì)這個(gè)“大學(xué)?！?，去讀大自然這本“無字書”，讓孩子在社會(huì)中提升實(shí)踐能力，在大自然中探索創(chuàng)新精神，這對(duì)孩子的成長是大有裨益的。

陪伴孩子去公園走走，讓孩子玩玩各種游樂設(shè)施，會(huì)使其產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣，玩具的形狀、色彩和自己的體驗(yàn)會(huì)深深藏進(jìn)孩子的記憶。陪伴孩子到郊外的農(nóng)田地頭走走，到郊外的小山上遠(yuǎn)足，認(rèn)識(shí)各種作物、眾多花草。陪伴孩子到商店走走，到各種家用電器處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，指著物品說出其名稱或讓孩子說名稱，父母講解它的特性、用途等，開擴(kuò)視野。這些都能極大地刺激孩子的大腦，非常利于培養(yǎng)孩子樂觀向上的生活態(tài)度和激發(fā)起探求知識(shí)的樂趣。

請(qǐng)每位父母相信：愛，可以創(chuàng)造奇跡。

參考文獻(xiàn)：

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