陳振龍

（珠海市第一中等職業(yè)學校，廣東珠海 519000）

視頻監(jiān)控系統(tǒng)作為職業(yè)學校校園管理的重要手段，無死角的監(jiān)控系統(tǒng)是學校的必備項目，而依托校外的安防企業(yè)進學校開展項目造價則非常高。為此，教師可以指導學生承接學校的視頻監(jiān)控系統(tǒng)項目， 聘請校外的相關專家協(xié)助施工并驗收， 將視頻監(jiān)控系統(tǒng)的實訓教學項目真正地落到實處。 以下是將視頻監(jiān)控系統(tǒng)實訓教學轉(zhuǎn)化為學校產(chǎn)學成果的實施過程。

1 需求調(diào)研

（1）教師指導學生制定調(diào)查表格，利用課余時間讓學生在校園內(nèi)對教師、校園管理人員或?qū)W生進行調(diào)查，調(diào)查學校監(jiān)控系統(tǒng)是否完備，監(jiān)控的要求是什么。 （2）選派學生代表向校實信息中心了解學校現(xiàn)有視頻監(jiān)控情況， 并學習了解安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)涉及的一些網(wǎng)絡安全問題，哪些問題是必須要規(guī)避的。 （3）將調(diào)查結果進行匯總，并以小組方式進行討論，討論學?，F(xiàn)有情況下的監(jiān)控需求，并形成監(jiān)控需求報告。

以珠海市第一中等職業(yè)學校監(jiān)控需求為例， 學校課室及戶外均已被監(jiān)控系統(tǒng)覆蓋， 監(jiān)控存在死角的地方是每個樓梯口轉(zhuǎn)角位置、部分走廊及實訓室，大部分實訓室均未安裝攝像機。對此，由于樓梯口轉(zhuǎn)角及部分走廊安裝監(jiān)控系統(tǒng)所涉及情況較為復雜， 不適合學生在教學過程中進行施工， 因此選用實訓室的監(jiān)控系統(tǒng)安裝與調(diào)試作為教學實訓項目。

2 現(xiàn)場勘察

根據(jù)需求組織學生分組對學校實訓室進行實地勘察， 查看各實訓室環(huán)境并在地圖上標記選擇的監(jiān)控點位置， 監(jiān)控點的選擇必須使攝像機的視野能夠覆蓋整個實訓室，同時距離實訓室的網(wǎng)絡信息點及電源較近、方便布線。

3 方案的制定

根據(jù)調(diào)研需求及現(xiàn)場勘察， 組織學生研討形成視頻監(jiān)控系統(tǒng)的方案并能夠形成系統(tǒng)圖。 以該校實訓室監(jiān)控系統(tǒng)為例，為不占用學校大量帶寬，可將實訓室監(jiān)控系統(tǒng)獨立形成一個局域網(wǎng)， 將其劃分到一個固定的IP 段中，并封在防火墻內(nèi)；另外，監(jiān)控系統(tǒng)必須要有7天的錄像存儲功能，同時為了節(jié)省成本，可使用攝像機本地存儲（即選用可插存儲卡的攝像機）的方式。 給不同的老師開放不同的權限即， 這樣可解決不同老師查看不同區(qū)域的問題。根據(jù)需求分析及現(xiàn)場勘察情況，應選用帶POE 的攝像機及交換機，并畫出實訓室監(jiān)控系統(tǒng)的拓撲圖，如圖1 所示。

4 設備耗材的選擇

為了讓學生在實訓的過程中能夠?qū)z像機的結構有更深刻的理解，則采用攝像機散裝套件的方式，讓學生們自己動手組裝攝像機。教師指導學生們根據(jù)方案，選擇所需要的設備耗材，并進行市場調(diào)研，對成本進行測算。 分別記錄耗材的數(shù)量，單價并做好小計。

參考耗材：鏡頭、濾光片切換器、COMS 核心板、POE 供電模塊、光敏電阻、燈杯、燈板、燈板控制模組存儲模塊、外殼、固定底座、12V 電源適配器；輔助材料：64G 閃存tf 卡、超五類網(wǎng)線、水晶頭、POE 交換機、塑料PVC 線槽、電源線、監(jiān)控安裝輔助材料、監(jiān)控軟件及調(diào)試。

5 攝像機的組裝與調(diào)試

根據(jù)攝像機結構圖， 組織學生在課堂上組裝攝像機，在組裝過程中，教師可通過微視頻微課的方式讓學生們對攝像機內(nèi)的所有部件有一定的理解， 并掌握各部件的功能應用。 另外，能夠?qū)z像機進行調(diào)試，將攝像機調(diào)整到合適的焦距，并采用模擬安裝的方式，使攝像機在監(jiān)控點上滿足攝像要求。

6 現(xiàn)場施工

根據(jù)班級25 人的規(guī)模，以5 人為一組對學生進行分組。根據(jù)安防施工人員安全標準及要求，為學生們配備相關的裝備， 同時請企業(yè)相關施工人員以及學校物業(yè)電工協(xié)助，在絕對安全的情況下，指導學生進行現(xiàn)場施工。 施工過程中，注意讓學生進行拍攝并錄像，作為后期實訓總結的素材，及學生實訓過程的評價依據(jù)。

圖1 實訓室監(jiān)控系統(tǒng)的拓撲圖

7 系統(tǒng)調(diào)試

系統(tǒng)設備安裝與布線完成后， 將系統(tǒng)的總端口接入學校的核心交換機中， 同時請學校信息中心工作人員為實訓室監(jiān)控系統(tǒng)布置一個固定的IP 段，并將其封在防火墻內(nèi)。為節(jié)省成本，使用一臺電腦作為視頻監(jiān)控系統(tǒng)的終端，通過終端測試所有的監(jiān)控點是否能通、畫面是否清晰、監(jiān)控范圍是否合理。 另外，通過終端為實訓室相關領導創(chuàng)建分配管理員賬號， 并為不同區(qū)域的管理員設置相應權限的普通客戶賬號， 相關人員通過遠程訪問終端電腦，實現(xiàn)對實訓室監(jiān)控系統(tǒng)的監(jiān)控。

8 后期運維

視頻監(jiān)控系統(tǒng)是安防系統(tǒng)下一個非常重要的子系統(tǒng)，教師在后期的教學中，可以以學生們自己完成的系統(tǒng)作為授課平臺， 讓學生們在自己施工完成的系統(tǒng)平臺上學習。教師指導學生們利用所學知識，對系統(tǒng)實際出現(xiàn)的一些故障進行診斷并解決， 同時制作相關運維記錄表（見表1）做好相關過程記錄，以保障系統(tǒng)的后期維護。視頻監(jiān)控系統(tǒng)僅僅只是學校的一個小項目， 其各方面的需求實際上是與校內(nèi)各種專業(yè)的發(fā)展是有契合點的，如學校的照明系統(tǒng)、音響系統(tǒng)等均是電子相關專業(yè)學生的實訓教學項目； 如學校的信息網(wǎng)絡化辦公管理則是網(wǎng)絡相關專業(yè)學生的實訓項目等。 在調(diào)研市場需求、企業(yè)崗位技能需求的過程中，應當將學校的需求也包括在內(nèi)。 專業(yè)老師在開展各種實訓教學項目的時候可以更多地將項目融合到學校的系統(tǒng)中， 深化實訓教學內(nèi)容，讓學生在實際的工作環(huán)境下完成實訓項目，不僅可以將實訓教學實時的轉(zhuǎn)化為學校的產(chǎn)學成果，更能夠為學校節(jié)省各種成本。

表1 實訓室視頻監(jiān)控系統(tǒng)運維巡查表

9 結語

在這個強調(diào)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)客的時代里，職業(yè)學校作為與社會、企業(yè)緊密相連的單位，應當緊跟時代的發(fā)展潮流，充分發(fā)揮職業(yè)學校靈活實訓教學的優(yōu)勢，將實訓教學充分融合到學校的系統(tǒng)與發(fā)展中， 將實訓教學實時的轉(zhuǎn)化為學校的產(chǎn)學成果， 并在學校內(nèi)展示接受檢驗；充分利用學校巨大的平臺，讓學生們在校內(nèi)就能體驗到企業(yè)崗位技能的要求， 進而提高自己的技能水平、心理素質(zhì)、適應崗位能力和職業(yè)素質(zhì)。