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鍵盤演奏的藝術(shù)風(fēng)格探討

2019-08-21 12:00:10崔梓怡
戲劇之家 2019年23期
關(guān)鍵詞:文化藝術(shù)音樂性藝術(shù)風(fēng)格

崔梓怡

【摘 要】鍵盤演奏是一種極具藝術(shù)魅力的表演形式,以其較強(qiáng)的觀賞性受到大眾的廣泛歡迎,為觀眾帶來愉悅的藝術(shù)享受。藝術(shù)風(fēng)格的培養(yǎng),是提升鍵盤演奏水平的關(guān)鍵,同時也是增強(qiáng)演奏感染力的有效方法。只有對多種藝術(shù)因素加以綜合考量,才能夠體現(xiàn)樂曲的文化背景與內(nèi)在情感,引起觀眾的共鳴,這也是檢驗(yàn)鍵盤演奏是否成功的關(guān)鍵要素。本文將從鍵盤演奏的音樂性、雅俗共賞、藝術(shù)與文化等方面,對鍵盤演奏的藝術(shù)風(fēng)格進(jìn)行深入探討,并提出鍵盤手演奏風(fēng)格的培養(yǎng)方法,促進(jìn)鍵盤手演奏水平與藝術(shù)素養(yǎng)的提升。

【關(guān)鍵詞】鍵盤演奏;藝術(shù)風(fēng)格;音樂性;文化藝術(shù)

中圖分類號:J624 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1007-0125(2019)23-0061-02

決定一個鍵盤手演奏水平的最關(guān)鍵因素,就是演奏的藝術(shù)風(fēng)格,必須在演奏前對創(chuàng)作背景、音樂作品的風(fēng)格特點(diǎn)等進(jìn)行了解,并在演奏中加入自己的個性化理解,以促進(jìn)鍵盤演奏藝術(shù)美感的提升。不同的演奏者可能在藝術(shù)風(fēng)格方面存在較大差異,這也決定了其演奏藝術(shù)感的豐富性。只有在長期的實(shí)踐當(dāng)中養(yǎng)成自己的個性化藝術(shù)風(fēng)格,才能夠在充分表達(dá)作品思想內(nèi)涵的同時,與觀眾在情感上形成共鳴。鍵盤演奏者除了應(yīng)該加強(qiáng)技巧練習(xí)之外,還應(yīng)該不斷提升自身的藝術(shù)修養(yǎng),重視音樂性藝術(shù)風(fēng)格的發(fā)揮。無論是陽春白雪還是下里巴人,都能夠通過藝術(shù)風(fēng)格的融入而增強(qiáng)作品的藝術(shù)魅力,給觀眾帶來極致的藝術(shù)體驗(yàn)。鍵盤演奏同時也是文化與藝術(shù)的外在反映,明確兩者之間的關(guān)系是提升演奏水平的前提。

一、鍵盤演奏的藝術(shù)風(fēng)格

(一)音樂性

對于音樂慣性和對比進(jìn)行有效結(jié)合,是鍵盤演奏的基本形式,因此也決定了多樣化是其最為顯著的一個特點(diǎn)。音樂節(jié)奏對比應(yīng)用于純鋼琴鍵盤演奏當(dāng)中,才能夠?qū)σ魳沸约右粤芾毂M致地表現(xiàn)[1]。音樂對比的強(qiáng)烈程度越深,那么在鍵盤演奏時表達(dá)的情感就越豐富,這也是增強(qiáng)演奏效果的有效方法。比如有的演奏家為了能夠增強(qiáng)樂曲高潮階段的緊張感,會在演奏完一段哀婉風(fēng)格的樂句后,對于快速上行的模進(jìn)音型加以合理運(yùn)用,這就是通過對比的方式展現(xiàn)演奏藝術(shù)風(fēng)格的典型實(shí)例。觀眾在感受到音樂節(jié)奏對比的強(qiáng)烈性后,產(chǎn)生不同的情感體驗(yàn),對于觀眾的情感啟發(fā)具有關(guān)鍵作用。利用節(jié)奏的快慢,能夠在鍵盤演奏中充分體現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)格的音樂性。若想調(diào)動觀眾的緊張情緒,則需要在鍵盤演奏中運(yùn)用快節(jié)奏;若想給觀眾帶來舒緩的感覺,那么在鍵盤演奏當(dāng)中可以運(yùn)用慢節(jié)奏。在不同的節(jié)奏當(dāng)中淋漓盡致地體現(xiàn)演奏的音樂性,展現(xiàn)演奏者的藝術(shù)風(fēng)格。指法對于演奏者的水平起著關(guān)鍵作用,但是情感表達(dá)則是鍵盤演奏的靈魂,不同的演繹方式都應(yīng)該共同為藝術(shù)風(fēng)格的音樂性服務(wù),以促進(jìn)鍵盤演奏水平的提升[2]。鍵盤演奏者在學(xué)習(xí)理論知識與技巧的基礎(chǔ)上,應(yīng)該重視音樂自身藝術(shù)魅力的體現(xiàn),突破單一音樂構(gòu)思的限制,增強(qiáng)鍵盤演奏的感染力。

(二)雅俗共賞

相較于視覺記憶,人的聽覺記憶更加可靠,觀眾在旋律與節(jié)奏當(dāng)中體驗(yàn)音樂的魅力,并在獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格中產(chǎn)生情感的共鳴。抒情性是音樂的主要特點(diǎn)之一,無論經(jīng)過多長時間,當(dāng)旋律再次響起時往往會引起人的情感波動。通過聆聽一段有節(jié)奏的音樂,相較于讀一本書而言更能給人留下深刻的印象。因此在鍵盤演奏當(dāng)中,人們的心理情感會隨著節(jié)奏的變化而產(chǎn)生改變。電子琴、鋼琴和手風(fēng)琴等,是鍵盤演奏中的常用樂器,雅俗共賞是其基本特點(diǎn)之一[3]。比如高雅是鋼琴給人留下的第一感覺,而通俗性則是手風(fēng)琴與電子琴給人留下的第一感覺。在使用不同樂器進(jìn)行鍵盤演奏時,不一定要局限于樂器本身的特點(diǎn),而應(yīng)該保持演奏藝術(shù)風(fēng)格的雅俗共賞,這是增強(qiáng)演奏效果的關(guān)鍵途徑。

圖一 電子鍵盤演奏

(三)文化與藝術(shù)并存

鍵盤演奏者的技巧和熟練性等,會對演奏效果產(chǎn)生一定程度的影響。除此之外,地域文化、精神傳統(tǒng)和思想等,也是影響鍵盤演奏的主要因素。高超的鍵盤演奏是文化、精神和思想的直接反映,三者之間也會相互作用。通過三者的融合,能夠體現(xiàn)出鍵盤演奏中藝術(shù)與文化之間的關(guān)系,民族性則是眾多文化風(fēng)格中最為突出的一種風(fēng)格。比如體現(xiàn)中華民族的特有民族性的作品《黃河鋼琴協(xié)奏曲》由殷承宗先生所創(chuàng)作,觀眾能夠在觀看表演的過程中體會到黃河的雄壯,及其千百年來代表的民族精神[4]。通過鍵盤演奏體現(xiàn)作品背后特有的文化背景,這是展現(xiàn)鍵盤演奏藝術(shù)風(fēng)格的重要途徑,尤其是在民族性當(dāng)中展現(xiàn)其藝術(shù)風(fēng)格,更能得到世界的廣泛認(rèn)可。除此之外,文化背景也是影響鍵盤演奏藝術(shù)風(fēng)格的主要因素。相較于宗教音樂而言,文藝復(fù)興時期的音樂更加自由,無論是浪漫主義音樂還是古典主義音樂,都在一定程度上反映了當(dāng)時的時代特征與文化背景。為了凸顯鍵盤演奏中的藝術(shù)風(fēng)格,必須對作品創(chuàng)作時期的歷史與文化背景加以了解,展現(xiàn)作品的特點(diǎn)與靈魂。比如在演奏《匈牙利舞曲》時,就應(yīng)該反映出作曲家與家鄉(xiāng)之間的真摯情感。在不斷打磨自身演奏技巧的同時,在演奏中體現(xiàn)自身的文化理解,是形成自身藝術(shù)風(fēng)格的關(guān)鍵。

二、鍵盤演奏藝術(shù)風(fēng)格的培養(yǎng)方法

首先,應(yīng)該打下堅(jiān)實(shí)的古典鋼琴基礎(chǔ)。通過反復(fù)練習(xí)古典鋼琴的演奏技巧,能夠有效提升鍵盤手的技術(shù)能力,同時使其養(yǎng)成良好的古典音樂素養(yǎng),這對于鍵盤手理解音樂作品十分關(guān)鍵。其次,應(yīng)該對樂理加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在和聲練習(xí)中特別重視樂理基礎(chǔ),通過掌握豐富的樂理知識,能夠了解音樂的內(nèi)在本質(zhì),這是養(yǎng)成藝術(shù)風(fēng)格的關(guān)鍵途徑。最后,還要對節(jié)奏感進(jìn)行掌控。保持在鍵盤演奏中節(jié)奏的平穩(wěn)性,以充分表達(dá)音樂作品的內(nèi)在情感。與此同時,應(yīng)加強(qiáng)合作練習(xí),增強(qiáng)配合的流暢度,在長期實(shí)踐中形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

三、結(jié)語

在鍵盤演奏的過程中,首先要體現(xiàn)其音樂性,這是彰顯演奏藝術(shù)風(fēng)格的基礎(chǔ)與前提。與此同時,無論是哪種樂器,都應(yīng)該兼顧藝術(shù)風(fēng)格中的雅俗共賞,通過不同音樂類型體現(xiàn)作品中的共同情感內(nèi)涵,增強(qiáng)演奏的感染力。與此同時,民族性與文化背景,也是展現(xiàn)鍵盤演奏藝術(shù)風(fēng)格的關(guān)鍵。鍵盤演奏者除了應(yīng)該不斷提升自身的演奏技巧外,還要促進(jìn)文化素養(yǎng)的增強(qiáng),在演奏中實(shí)現(xiàn)與觀眾的情感共鳴。

參考文獻(xiàn):

[1]張效衡.風(fēng)格訓(xùn)練對于鍵盤手的必要性[J].黃河之聲,2017(21):140.

[2]曹翎,齊晗宇.淺談鍵盤演奏的藝術(shù)風(fēng)格[J].藝術(shù)科技,2016,29(12):167.

[3]楊興雨.試析巴洛克時期鍵盤音樂的演奏風(fēng)格[J].北方音樂,2016,36(13):1.

[4]林音淇.談鍵盤演奏的藝術(shù)風(fēng)格[J].北方音樂,2011(02):60.

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