黃仙保

〔摘要〕 新高考要求充分尊重學(xué)生的自主選擇權(quán)，要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。為了提高學(xué)生的性別平等意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，通過在教學(xué)實(shí)踐中開展性別平等選修課程，從課程目標(biāo)的制定、課程方案的完善、課程具體實(shí)施情況和課程的反思與展望幾個(gè)方面為例說明生物選修課程的開發(fā)與展望。

〔關(guān)鍵詞〕高考;生物;性別平等;心理健康教育

〔中圖分類號(hào)〕G44 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕B 〔文章編號(hào)〕1671-2684（2019）22-0069-03

《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》指出，生物學(xué)課程分為必修課程、選擇性必修課程和選修課程，選修課程旨在幫助學(xué)生更好地生活、就業(yè)，以及滿足一部分學(xué)生選擇從事科學(xué)研究的需求。2018年廣東省教育廳印發(fā)的《關(guān)于在我省全面開展中小學(xué)性別平等教育的通知》中指出，開展性別平等教育的目的是從小培育社會(huì)公眾的性別平等意識(shí)，推進(jìn)社會(huì)性別主流化，共同推動(dòng)法治社會(huì)建設(shè)和社會(huì)文明進(jìn)步[1]。為了提高學(xué)生性別平等意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，我在教學(xué)實(shí)踐中開展了性別平等選修課程，下面從課程目標(biāo)的制定、課程方案的完善、課程具體實(shí)施情況和課程的反思與展望幾個(gè)方面為例，說明生物選修課程的開發(fā)與展望。

一、課程目標(biāo)的制定

安全、健康的生活是每個(gè)人幸福的保證，每個(gè)人都有維護(hù)自身和他人安全和健康的責(zé)任。時(shí)而發(fā)生的校園欺凌事件提醒著我們要教育學(xué)生尊重他人。很多校園欺凌事件的深層次原因是因?yàn)閷W(xué)生沒有社會(huì)性別平等意識(shí)，在與人相處的過程中，不能合理有效地解決問題，最終訴諸暴力。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況開展問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于性別有很多誤解，存在很多的性別刻板印象，對(duì)性騷擾、性侵犯等問題有很多認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，面對(duì)多元性別表達(dá)時(shí)存在很多的偏見和歧視。這些調(diào)查結(jié)果表明，開展性別平等選修課程是十分必要的，也是十分迫切的。

性別平等課程的主旨是促進(jìn)高中生對(duì)性別的理解，形成良好的社會(huì)性別平等意識(shí)，能夠從社會(huì)性別平等視角去分析遇到的社會(huì)問題，對(duì)性暴力有清晰的認(rèn)識(shí)并對(duì)性暴力保持零容忍，尊重多元性別，反對(duì)歧視不公。性別平等課程的最終目的是助人自助，讓每一位學(xué)生都能夠尊重他人，悅納自己，為以后的幸福生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、課程方案的完善

課程目標(biāo)的確定，相當(dāng)于指明了課程的方向，接下來就要對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行研究，完善課程的具體方案。首先，對(duì)學(xué)生的需求開展問卷調(diào)查，摸清學(xué)生對(duì)于性別平等課程的實(shí)際需求是什么;然后，結(jié)合學(xué)校的場地、課程時(shí)間安排等實(shí)際情況，安排在每周活動(dòng)課時(shí)間開設(shè)選修課程，每個(gè)學(xué)期初進(jìn)行選修課報(bào)名工作，學(xué)期末對(duì)學(xué)生的課程學(xué)習(xí)情況開展考核工作;最后，根據(jù)前期工作，完善課程方案，結(jié)合當(dāng)前的前沿研究[2-4]，制定教學(xué)計(jì)劃，開展實(shí)際教學(xué)工作。根據(jù)實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，性別平等選修課程的內(nèi)容具體包括：性別的再認(rèn)識(shí)、社會(huì)性別與性別刻板印象、多元性別、性暴力的認(rèn)識(shí)、親密關(guān)系的培養(yǎng)與維系、婚姻與家庭等方面，詳見表1。

三、課程具體實(shí)施情況

根據(jù)課程目標(biāo)、課程方案和教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)工作。在實(shí)際開展教學(xué)過程中，面臨的問題主要有：選修課程招生宣傳工作、選修課程如何與高考科目課程相互協(xié)調(diào)、選修課程教學(xué)時(shí)間地點(diǎn)如何保證等。在性別平等課程開展過程中，主要通過社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)力量以及課外研究來解決這些問題。

（一）通過社團(tuán)活動(dòng)推進(jìn)課程的開展

性別平等課程的開展，離不開教師的前期策劃，也離不開學(xué)生的推廣與宣傳。通過前期問卷調(diào)查的結(jié)果，篩選出對(duì)性別平等感興趣的學(xué)生，將這些學(xué)生聚集在一起，針對(duì)“性別”主題開展頭腦風(fēng)暴后，成立興趣小組，組建學(xué)生社團(tuán)——青艾健康協(xié)會(huì)。

在課程的招生宣傳方面，以社團(tuán)的力量發(fā)動(dòng)學(xué)生設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)、社團(tuán)骨干成員以班級(jí)為單位開展招生宣講、通過教學(xué)區(qū)和宿舍區(qū)等區(qū)域的宣傳欄宣傳課程等方式促進(jìn)全校學(xué)生了解課程并引導(dǎo)感興趣的學(xué)生報(bào)名參加該課程。在課程的教學(xué)過程中，以社團(tuán)骨干成員為中心開展參與式教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)，社團(tuán)骨干成員成為教師的好幫手，有利于課程各項(xiàng)活動(dòng)、調(diào)查研究的開展和教學(xué)常規(guī)秩序的維持。通過社團(tuán)對(duì)接學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)以及社團(tuán)聯(lián)合會(huì)等部門，有利于及時(shí)獲知學(xué)校的活動(dòng)課安排，保證選修課程正常的教學(xué)時(shí)間和地點(diǎn)。

（二）通過社會(huì)力量豐富課程的內(nèi)容

生物選修課程多是源于高中生物學(xué)科內(nèi)容，又要高于原有學(xué)科內(nèi)容，所以，為了豐富選修課程的內(nèi)容，除了教師要緊跟前沿研究、不斷補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)之外，還要借助媒體、校外公益機(jī)構(gòu)、大學(xué)科研部門等社會(huì)力量豐富課程的內(nèi)容。

為了讓學(xué)生對(duì)性別表達(dá)的多樣性有更多的理解和認(rèn)識(shí)，通過校外公益機(jī)構(gòu)鏈接資源，邀請(qǐng)校外性少數(shù)志愿者入校分享成長故事、人生經(jīng)歷等，讓學(xué)生面對(duì)面地見到性少數(shù)群體的代表，有利于破除對(duì)性少數(shù)群體的污名，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的性別平等意識(shí)有良好的促進(jìn)作用。通過課程的過程性評(píng)價(jià)可知，學(xué)生對(duì)于嘉賓分享的安排滿意度高，對(duì)學(xué)生的教育意義顯著。

（三）通過課外研究促進(jìn)課程的應(yīng)用

生物選修課程通常是對(duì)某一方面的內(nèi)容進(jìn)行更為深入的探討分析，更多強(qiáng)調(diào)的是課程的應(yīng)用性或是它的研究價(jià)值，所以，在選修課程開展過程中組織學(xué)生開展課外研究工作，促進(jìn)課程的應(yīng)用性是十分有必要的。

在性別平等課程的開展過程中，教師布置研討任務(wù)，社團(tuán)骨干成員負(fù)責(zé)組織小組成員開展課后調(diào)查研究，以小組為單位撰寫調(diào)查報(bào)告并在全班做分享。研討任務(wù)包括：發(fā)現(xiàn)生活中的性別問題并對(duì)其進(jìn)行分析、青少年戀愛的現(xiàn)狀調(diào)查研究、選取某一性少數(shù)名人對(duì)其進(jìn)行深入研究等。通過課外小組的調(diào)查研究，促進(jìn)學(xué)生對(duì)性別的理解，學(xué)以致用地分析身邊的性別問題，使課程接地氣，應(yīng)用性較強(qiáng)。

四、課程的反思與展望

選修課程的開發(fā)需要教師有堅(jiān)強(qiáng)的毅力去鉆研去學(xué)習(xí)本學(xué)科以及相關(guān)學(xué)科的前沿內(nèi)容，同時(shí)要利用好學(xué)校、學(xué)生、家長和社會(huì)的各種資源并對(duì)其進(jìn)行有效整合，促進(jìn)課程的順利開展。

在性別平等課程的開發(fā)過程中，課程目標(biāo)的制定和課程方案的完善都需要大量時(shí)間和精力的投入，做很多問卷調(diào)查并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析，需要教師做好充分的準(zhǔn)備，把握好方向，高效地完成課程的相關(guān)工作。在初次課程的實(shí)施過程中，會(huì)遇到很多如學(xué)生課堂上探討的有效性指導(dǎo)、社團(tuán)骨干學(xué)生的培訓(xùn)、課外調(diào)查研究有效性的保證等教學(xué)上的問題，這些都需要教師在課后不斷反思，不斷改進(jìn)。

新高考要求充分尊重學(xué)生的自主選擇權(quán)，要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，為了順應(yīng)這一要求，教師應(yīng)該盡快轉(zhuǎn)變思想，改進(jìn)教學(xué)方式，加快腳步開發(fā)生物類的各項(xiàng)選修課程。選修課程的開設(shè)，應(yīng)盡量剔除應(yīng)試教育的色彩，對(duì)開拓學(xué)生的學(xué)術(shù)眼界、塑造學(xué)生的健康體魄、提升學(xué)生的思想品質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的國際視野應(yīng)當(dāng)有所幫助[5]。選修課程的開發(fā)過程也是教師思想蛻變的過程，只有不斷學(xué)習(xí)研究才能緊跟新高考的要求，開發(fā)出來的選修課程才能促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和今后的幸福生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]廣東省婦聯(lián). 打造性別平等教育“中山模式”創(chuàng)新推動(dòng)男女平等基本國策進(jìn)校園[J]. 中國婦運(yùn)，2018（9）：37-40.

[2]牟月亭，韓建民. 略論我國的性別教育與社會(huì)發(fā)展[J]. 當(dāng)代教育與文化，2017（3）：26-31.

[3]周淑舫，馬小壹. 推動(dòng)性別教育，促進(jìn)生育政策調(diào)整新態(tài)勢(shì)下婦女事業(yè)的發(fā)展[J]. 湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（12）：86-90.

[4]王曉寧. 性別平等意識(shí)教育：現(xiàn)狀分析與發(fā)展策略[J]. 吉林化工學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（12）：84-89.

[5]李靜. 選修課程在中學(xué)面臨的困境及解決策略[J]. 華夏教師，2018（11）：91-92.

（作者單位：廣東省佛山市南海區(qū)南海中學(xué)，佛山，528211）

編輯/劉永勝