寸待啟

摘要：在當(dāng)前的社會(huì)中，中職院校也是一種選擇，越來越多的學(xué)生選擇了中職院校，中職院校的辦校宗旨是幫助中職學(xué)生，擁有一門技術(shù)，走向社會(huì)之后擁有一技之長。汽修專業(yè)也是一門和實(shí)際生活有著相聯(lián)系的專業(yè)學(xué)科，中職教師要注重培養(yǎng)學(xué)生，讓中職學(xué)生掌握一門立于社會(huì)的專業(yè)手段，為中職學(xué)生以后的人生發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：中職;汽修專業(yè);實(shí)訓(xùn)課;教學(xué)成效;探索

當(dāng)前的社會(huì)需要優(yōu)質(zhì)的人才，這個(gè)人才必然是理論知識(shí)和實(shí)際技能相結(jié)合的人才，中職學(xué)校就是為這一個(gè)目標(biāo)而存在的。汽修專業(yè)在未來的發(fā)展中，也是有著應(yīng)用前景的一個(gè)專業(yè)，對于汽修專業(yè)來說，必須進(jìn)行實(shí)踐，才能掌握一定的技能，實(shí)訓(xùn)課承擔(dān)了這一重要責(zé)任，作為提供中職學(xué)生動(dòng)手技能的場所所在，中職教師在實(shí)際的教學(xué)過程中，必須要對于自己的教學(xué)手段，進(jìn)行一定的探索，從而提高自己的教學(xué)效果。

1 中職汽修專業(yè)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)現(xiàn)狀

1.1 缺乏一定的器械設(shè)備

在開展中職汽修專業(yè)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)中，一定的器械設(shè)備是開展中職汽修專業(yè)實(shí)訓(xùn)課的基礎(chǔ)， 一定的器械設(shè)備，是作為輔助存在的，幫助中職汽修專業(yè)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)的正常開展。

1.2 脫離實(shí)際生活

對于汽修專業(yè)來說，是一門在實(shí)際生活中有著實(shí)際應(yīng)用的專業(yè)，汽修專業(yè)的技術(shù)知識(shí)也在隨著當(dāng)代社會(huì)的不斷發(fā)展，而進(jìn)行了一定的更替和創(chuàng)新，對于當(dāng)前的教學(xué)工作來說，一定要聯(lián)系實(shí)際生活，針對教材中陳舊呆板的部分，進(jìn)行創(chuàng)新，更好地聯(lián)系實(shí)際，讓中職學(xué)生掌握能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用的汽修專業(yè)知識(shí)。

1.3 學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣

對于汽修專業(yè)來說，專業(yè)知識(shí)有著一定的枯燥性和乏味性，中職學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)常會(huì)缺乏學(xué)習(xí)興趣，對于汽修專業(yè)學(xué)習(xí)的熱情不夠，同樣，中職教師的教學(xué)方法也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)問題，比如過于呆板和傳統(tǒng)，課堂教學(xué)形式過于乏味，中職學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性本就不高，導(dǎo)致中職學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。

2 提高中職汽修專業(yè)實(shí)訓(xùn)課堂教學(xué)效果的具體策略

2.1 利用校企合作，開展多方位的實(shí)踐活動(dòng)

對于實(shí)訓(xùn)課堂來說，僅僅在學(xué)校里面開展，是不夠的，還是有著一定的局限性。中職學(xué)?？梢蚤_展校企合作的模式，利用校企合作，多方位地對于中職學(xué)生展開實(shí)際的教學(xué)。校企合作作為一種教學(xué)模式，能夠給中職學(xué)生提供另一個(gè)平臺(tái)，讓中職學(xué)生在這個(gè)平臺(tái)上得到有效地提升。雖然中職學(xué)生可以在企業(yè)里面開展實(shí)際的操作過程，但是作為中職學(xué)校自身，也要加強(qiáng)自己的設(shè)備管理，對于汽修專業(yè)的設(shè)備和器械進(jìn)行更新和換代，將中職學(xué)校的設(shè)備和器材作為中職學(xué)校的軟實(shí)力存在，更好地開展實(shí)訓(xùn)課堂。

2.2 充分的研究市場，根據(jù)實(shí)際情況開展教學(xué)工作

對于實(shí)際的市場，中職學(xué)校應(yīng)該進(jìn)行一定的研究，根據(jù)實(shí)際的市場情況開展自己的教學(xué)工作。對于中職教師的課堂教學(xué)來說，最常使用的就是書本了，但是基于汽修專業(yè)來說，高新技術(shù)日新月異，課本上的知識(shí)有時(shí)候會(huì)有一些過時(shí)，不符合當(dāng)前的教學(xué)計(jì)劃。對于中職教師來說，在開展教學(xué)工作前，首先要理解當(dāng)前的市場需要，找到當(dāng)前市場最需要的實(shí)際技能，針對自己的實(shí)訓(xùn)課堂，進(jìn)行一定的融合，滿足市場的需要。市場的實(shí)際需要，應(yīng)該當(dāng)做中職學(xué)校汽修專業(yè)的教學(xué)實(shí)際目標(biāo)，讓中職學(xué)生成為社會(huì)需要的人才，滿足當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展。

2.3 教師提高自身的專業(yè)水平，運(yùn)用多種教學(xué)形式教學(xué)

作為中職教師，自身要具有一定的教學(xué)水平，才能更好地展開教學(xué)。中職教師自身要展開積極的學(xué)習(xí)，多方位地參加實(shí)訓(xùn)過程，提高自身的專業(yè)水平。中職教師對于自己的教學(xué)工作，也要有一定的提高，中職教師可以對于自己的課堂教學(xué)形式進(jìn)行一定的創(chuàng)新，運(yùn)用多種教學(xué)方式，展開教學(xué)計(jì)劃。針對中職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，中職教師要為課堂注入一股新的活力，在課堂上穿插趣味性的知識(shí)點(diǎn)，吸引中職學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，讓中職學(xué)生提高自己的學(xué)習(xí)興趣。針對如何開展汽修實(shí)訓(xùn)課堂，中職教師要進(jìn)行一定的探究，實(shí)現(xiàn)當(dāng)前課堂教學(xué)的實(shí)效性。對于中職教師來說，有著很多可以利用的教學(xué)方式，都有著一定的效果，比如探索學(xué)習(xí)、情境模擬、案例教學(xué)，這些都是有著一定的運(yùn)用效果的教學(xué)方式，能為中職教師的課堂提供一定的輔助效果，作為一個(gè)助推器，幫助中職學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高中職學(xué)生的汽修專業(yè)技能。

3 結(jié)語

綜上所述，在實(shí)際的教學(xué)過程中，有著很多的因素影響了中職學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，導(dǎo)致了中職汽修專業(yè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)課堂教學(xué)效果不佳，對于中職教師來說，要對于自己的教學(xué)形式一定的創(chuàng)新，利用多種手段，幫助中職學(xué)生，提高自己的課堂教學(xué)效果。

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（作者單位：保山技師學(xué)院）