后宗義

【摘要】當(dāng)今社會(huì)是互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的信息社會(huì)?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展為各行各業(yè)的人帶來(lái)了許多的便利，它已經(jīng)改變了人們的生活質(zhì)量和通訊方式。微信是當(dāng)下最為流行的一款軟件，當(dāng)前的使用量達(dá)到 10.4 億。它成為人們生活和學(xué)習(xí)不可缺少的東西之一。本文就微信在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用做了如下的闡述。

【關(guān)鍵詞】微信 中學(xué)英語(yǔ) 教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）31-0100-01

就目前中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作而言，采用互聯(lián)網(wǎng)多媒體教學(xué)是非常受歡迎的教學(xué)手段，它的直觀性，趣味性，大容量性及實(shí)效性得到了大多數(shù)教育同仁及學(xué)生的青睞。使用微信是一個(gè)生活方式超過(guò)十億人使用的手機(jī)應(yīng)用支持發(fā)送語(yǔ)音短信、視頻、圖片和文字 可以群聊等。而作為多媒體時(shí)代的產(chǎn)物的微信在教學(xué)中的使用還相對(duì)較少，將微信用于教學(xué)可以進(jìn)一步的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，為學(xué)生營(yíng)造更加有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境，從而提高中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

一、通過(guò)微信手段進(jìn)行中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的主要優(yōu)勢(shì)

首先，微信的使用人數(shù)相對(duì)較多，2018年統(tǒng)計(jì)我國(guó)下載和使用微信的人數(shù)接近10.4億人，使用的人數(shù)還在增長(zhǎng)，也就是說(shuō)中國(guó)接近大多數(shù)人都使用微信。青少年是這群人中非常重要的使用人群。微信已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚纳缃还ぞ吆椭匾纳罘绞街弧＿@就為學(xué)生微信使用教學(xué)提供了非常大的契機(jī)和可能性。其次，微信它以簡(jiǎn)單的操作性和支持多人同時(shí)在線交流。教師還可以通過(guò)微信公眾號(hào)對(duì)好的文章和習(xí)題進(jìn)行推送，對(duì)于好的語(yǔ)法及句型講解好的短視頻推送給學(xué)生，讓學(xué)生隨時(shí)隨地的地自己不熟悉的語(yǔ)法和句型結(jié)構(gòu)進(jìn)行觀看。它突破了時(shí)間空間和地點(diǎn)的限制，為英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供了一個(gè)非常好的平臺(tái)。教師可以通過(guò)微信這一平臺(tái)更好地分享課堂之外的資源，學(xué)生之間也可分享較好的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方法。再次，有利于檢查學(xué)生對(duì)當(dāng)天課程中知識(shí)點(diǎn)的掌握，個(gè)別學(xué)生對(duì)于不懂的問(wèn)題可以提出來(lái)讓別的同學(xué)和老師進(jìn)行講解。對(duì)于相對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生可以推送一些針對(duì)性較強(qiáng)的習(xí)題讓學(xué)生做，用這種方法可以真正的做到“全面講解，個(gè)別輔導(dǎo)”。教師能夠掌握學(xué)生的知識(shí)掌握情況，可以隨時(shí)制定和修改自己的教學(xué)方案和教學(xué)手段。最后，微信能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)習(xí)效率。教師根據(jù)所授內(nèi)容進(jìn)行一定的知識(shí)擴(kuò)展，例如教師可以推薦馬云老師的英語(yǔ)演講，美國(guó)總統(tǒng)特朗普女兒伊萬(wàn)卡對(duì)父親競(jìng)選總統(tǒng)的演講視頻及演講的中英文稿等。讓同學(xué)們把好的句子摘抄在筆記本上。這樣無(wú)形中對(duì)學(xué)生的知識(shí)擴(kuò)展有很大的作用。同時(shí)，學(xué)生可以用自己的一些零碎時(shí)間進(jìn)行觀看教師推送的視頻及文章，實(shí)現(xiàn)“從海綿里擠時(shí)間”的學(xué)習(xí)，從而提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率。

二、應(yīng)用微信軟件輔助中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有效策略

（一）建立英語(yǔ)專題微信公眾號(hào)。

公眾號(hào)應(yīng)包括微知識(shí)、微新聞以及微話題等若干不同的板塊。微新聞可以是易于理解的英語(yǔ)短新聞，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的話題推選出來(lái)的。微話題以中學(xué)生常見(jiàn)的問(wèn)題入手，以英語(yǔ)的方式表達(dá)出來(lái)讓學(xué)生參與討論。這三類板塊的推薦有力地開(kāi)闊了中學(xué)生的英語(yǔ)視野，提升了閱讀英語(yǔ)的能力，進(jìn)一步的培養(yǎng)了他們使用英語(yǔ)的實(shí)踐技能。

（二）建立班級(jí)微信群

教師可以將相關(guān)英語(yǔ)資料分享到班級(jí)群組里，在課前如何預(yù)習(xí)下一節(jié)課，課后如何復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的知識(shí)。在班級(jí)群里面教師要對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分組，針對(duì)有爭(zhēng)議的習(xí)題提倡大家參與研究性的討論，教師根據(jù)學(xué)生的討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)。此外，教師也可以鼓勵(lì)學(xué)生把自己的習(xí)作分享在群里面讓別的同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)欣賞。每一小組至少一周之內(nèi)分享一篇好的英語(yǔ)作文輪流進(jìn)行。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作欲望把自己好的一面展現(xiàn)給大家，不會(huì)像平常一樣應(yīng)付老師交作業(yè)了。教師在講解完課文之后，對(duì)于相對(duì)難以理解的知識(shí)點(diǎn)精心的總結(jié)出來(lái)分享給大家。英語(yǔ)閱讀可以通過(guò)一些比較好的微信公眾號(hào)推薦給大家，針對(duì)閱讀材料的難易程度教師可以分ABC三個(gè)等級(jí)進(jìn)行推薦。

（三）充分利用微信的其他功能

微信軟件還有很多附加功能，例如視頻對(duì)話功能、語(yǔ)音聊天功能等。對(duì)于這些功能，教師可以布置口語(yǔ)作業(yè)給同學(xué)。讓他們大聲的朗讀今天所學(xué)的課文，并以語(yǔ)音的方式發(fā)在微信群里。還有單詞的聽(tīng)寫(xiě)可以通過(guò)老師讀，學(xué)生就可以在家里面默寫(xiě)了。有問(wèn)題的同學(xué)可以打開(kāi)視頻讓老師進(jìn)行一對(duì)一的檢查和糾正錯(cuò)誤。還可以對(duì)于較遠(yuǎn)的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行視頻家訪了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。教師要充分的利用好微信的這些功能來(lái)促進(jìn)教育教學(xué)。

三、通過(guò)微信輔助英語(yǔ)教學(xué)需注意的問(wèn)題

首先，注意以課堂教學(xué)為主，微信教學(xué)為輔。教師和學(xué)生要充分的認(rèn)識(shí)到微信不是萬(wàn)能的，學(xué)習(xí)的主陣地還在于課堂，微信只是對(duì)教學(xué)的一種輔助工具。不要出現(xiàn)本末倒置的情況。教師要把大多數(shù)的精力放在課堂，精心地設(shè)計(jì)教學(xué)策略向課堂要效益。其次，教師要和家長(zhǎng)建立好監(jiān)督學(xué)生的機(jī)制，不要讓學(xué)生把微信作為打游戲或者用于其他不正常的用途。再次，教師要注意微信的監(jiān)管，讓自控能力好學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助教師管理好微信群，真正的把微信用于教學(xué)來(lái)提高同學(xué)們的英語(yǔ)成績(jī)。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，為培養(yǎng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)下的現(xiàn)代化的高素質(zhì)人才，而不斷的努力嘗試微信及其他軟件帶給教學(xué)的好處也是中學(xué)英語(yǔ)教師研究的課題。在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中引入微信教學(xué)已經(jīng)形成一種必然趨勢(shì)，教師要因勢(shì)利導(dǎo)充分發(fā)揮微信的最大優(yōu)勢(shì)，讓微信真正的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李正丹.讓多媒體更好地服務(wù)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)[N].中國(guó)教育報(bào)；2009年