馬冰雅

摘 要：近年來，高校犯罪率不斷攀升，引起社會各階層關(guān)注。本文將針對2010年的川大殺人案以及2013年的復(fù)旦投毒案這兩起案件來分析在中國轉(zhuǎn)型時期的高校大學(xué)生犯罪。反思環(huán)境因素對一個人成長的影響，在不為人知的另一面，寒門貴子有著怎樣的扭曲心理，他們這一類人群是否應(yīng)當(dāng)成為犯罪學(xué)所研究的對象等問題，引發(fā)著我們的思考。

關(guān)鍵詞：緊張理論;犯因性環(huán)境因素;過度補償

眾所周知，在中國社會的轉(zhuǎn)型時期，我國為了實現(xiàn)教育的普及而實施科教興國政策。也就是應(yīng)了大家常說的一句話：知識改變命運。也就是說想要跨越所謂階級的屏障，對于下層階級的人民來說，讀書是最好的捷徑。但在這樣一個轉(zhuǎn)型時期，想要從觀念上扭轉(zhuǎn)自下而上的差異卻是我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注的問題。也就是說，一個從農(nóng)村考出來的孩子，是否考上了名牌大學(xué)，找到了一個令人滿意的工作就可以認(rèn)定為他們的生活已經(jīng)實現(xiàn)了翻身。他們的思想真的發(fā)生了轉(zhuǎn)變嗎？

我們要知道的是，自古寒門出貴子，經(jīng)歷過逆襲的這類人群所要承受的心理壓力，與在金湯勺中長大的人群是不同的。他們的童年成長環(huán)境決定了他們的人生必定是一個鳳凰涅槃的過程。通過分析社會行為心理，這類人群通常有嫉妒、自卑、敏感、脆弱的性格缺陷。在默頓的緊張理論中，他認(rèn)為任何社會的文化都確立一些它認(rèn)為值得追求的目標(biāo)即成功目標(biāo)，鼓勵每個社會成員為追求這樣的目標(biāo)而奮斗。但獲得財富的合法手段在不同階段和地位的人中是不同的，因此當(dāng)下層階級的人民無法用合法的手段去實現(xiàn)成功目標(biāo)時就會產(chǎn)生挫折、憤怒等緊張情緒，這種緊張情緒在那些缺乏合理機會的人中造成一種失范狀態(tài)，使他們有可能用犯罪的手段去實現(xiàn)成功。也就是說緊張理論針對的對象是知識水平不高，經(jīng)濟水平不強的弱勢群體。但針對本文所說的這類處于階級轉(zhuǎn)型的人群其實也應(yīng)當(dāng)屬于緊張理論所研究對象的范疇。在人生徘徊的階段，他們一面是高學(xué)歷人才，而在不為人知的另一面卻可能是心理扭曲的殺人狂。

我們從近些年發(fā)生的這么多起校園殺人案中可以發(fā)現(xiàn)，嫌疑人似乎有著相似的經(jīng)歷，不論是馬加爵、林森浩亦或是曾世杰。他們都來自于農(nóng)村貧苦拮據(jù)的家庭。不僅如此，在這樣的家庭中，父母對子女缺少關(guān)愛的現(xiàn)象也極為普遍。而我們知道的是在犯因性環(huán)境因素中，家庭因素具有十分重要的地位。在不良家庭的影響下，犯罪人往往容易產(chǎn)生犯罪心理和犯罪行為，妨礙其一生的成長。10年的川大殺人案主人公曾世杰在陳述書中寫到：他的母親于2005年離家出走后由于不明原因去世，自己當(dāng)場目睹了母親被法醫(yī)解剖的過程，留下了不可磨滅的陰影，而自己的父親也是一個脾氣不好經(jīng)常罵他的人。在這樣一個家庭環(huán)境的影響下，久而久之其心理愈加扭曲。同樣在備受關(guān)注的復(fù)旦投毒案中，嫌疑人林森浩的家庭也有著類似的環(huán)境。家境貧寒，家中孩子很多他從小缺少父母的關(guān)注等。

二人的犯罪動機都僅僅是因為生活中的瑣事。一個因同學(xué)的嘲笑與歧視而對旁人痛下殺手，另一個則采用投毒的方式，將舍友黃洋推向死亡。他們的內(nèi)心充斥著憤怒與不滿。這與他嫉妒、自卑、敏感、脆弱的性格缺陷和處理人際關(guān)系及情緒調(diào)節(jié)能力低有很大聯(lián)系。具有這些不良因素的人在生活中容易遭遇挫折，而挫折往往使他產(chǎn)生憤怒、怨恨、敵視等消極情緒體驗，并長時間難以排除，當(dāng)積累到一定程度時，如果受到一點哪怕很小的事情的刺激，就會情緒發(fā)作，導(dǎo)致行為失控而作案，傷害旁人。林森浩在微博中曾寫到的一段話：“有誰會喜歡我這個人？丑男第一、手無縛雞之力、木訥、迂腐、時代的落伍者”?？梢娖鋵嵶员?、挫敗感夾雜著他外表驕傲但卻內(nèi)在脆弱的心。網(wǎng)絡(luò)上的林森浩，為自己塑造了沉默、冷感的外殼。但在現(xiàn)實生活中，他的同學(xué)卻很少能窺見他內(nèi)心的虛弱。

越來越多的高校學(xué)生犯罪的出現(xiàn)，使得對階級轉(zhuǎn)型的人群不容忽視。在高校這個迷你型的小社會中，除了有他們這類寒門貴子類型的學(xué)生外，也一定存在著大量來自城市從小被爸媽嬌生慣養(yǎng)長大的孩子。兩類不同環(huán)境下成長的孩子，一方看似開玩笑的譏諷卻成為了另一方較真的殺人動機。奧地利的精神病學(xué)家阿德勒指出的過度補償——犯罪動機——犯罪行為模式，解釋了犯罪人犯罪的橫向模式。因為同學(xué)經(jīng)常把曾世杰長的比較丑黑這一缺陷作為笑柄，使得他產(chǎn)生了一種自卑感。阿德勒認(rèn)為人具有追求優(yōu)越的向上意志，這種意志會導(dǎo)致過度補償現(xiàn)象。這與默頓所提出的緊張理論實際上也有相似之處。當(dāng)過度補償不當(dāng)時，就會產(chǎn)生違法犯罪行為。

所以說，為了避免經(jīng)過寒窗苦讀的學(xué)子最終淪為階下囚。在中國這樣一個大背景下，我們必須要對其心理的轉(zhuǎn)變產(chǎn)生足夠的重視。如果他們接觸的人一直是下層階級的人或許會減少沖突，但他們是寒門貴子，是來自于下層階級的優(yōu)秀的人才。必定需要逐漸的接觸上層階級人群。階級之間的沖突到底有多大，背景對于一個人到底有著多大的影響。盡管因人而異但不能排除這類人群他們有著更為自卑人格的可能性。教育給予的不僅僅是專業(yè)知識，心理素質(zhì)培養(yǎng)也應(yīng)貫徹在中國的轉(zhuǎn)型社會中。健全一個全面性的人才，讓他們真正實現(xiàn)在社會中的完美轉(zhuǎn)型。是我們這個社會有待探索與革新的方面。、

參考文獻

[1]王牧.新犯罪學(xué)（第三版）.高等教育出版社，2016.