《燭之武退秦師》選自《左傳》，篇幅較短，但其中包含了豐富的文言知識。這篇文章記敘了秦晉結盟準備攻打鄭國前，燭之武代表鄭國去說服秦國的一場外交活動。全文說理翔實，形象鮮明生動，語言優(yōu)美，層次清晰，結構嚴謹。

文章先是交代了秦晉結盟攻打鄭國的背景，特別強調了“以其無禮于晉，且貳與楚也”的背景。這一句話既交代了圍攻鄭國的原因，又為下文燭之武去說服秦國，而不是晉國做了鋪墊。緊張的局勢、清晰的立場就在這簡單的幾句話中展現(xiàn)得淋漓盡致。

第二段講述了佚之狐推薦燭之武的故事，“國危矣”明確指出了鄭國的形勢，沒有任何含糊，做出了國家即將滅亡的預判。這個預判是殘酷的，是悲傷的，也是現(xiàn)實的，是經(jīng)過理性思考的。面對強大的秦晉聯(lián)盟，如果投降必然家破人亡，如果抗爭結果也不容樂觀。在快速的思考之后，佚之狐作出了第三個選擇，就是推薦燭之武。簡潔的三個字——“師必退”肯定了燭之武的才能。同時，也是燭之武懷才不遇的說明。以前沒有被國家重用，危難之際，國家才想起了他，聯(lián)系后文燭之武的牢騷之言，就很好理解了。然后，燭之武推辭，當著鄭伯的面大發(fā)牢騷。但在國家利益面前，燭之武是非分明，“許之”二字看出燭之武并沒有趁機為難鄭伯，而是隨時準備為國家效力。在這一段中，我們看到了一個精明聰慧，以國家為重的燭之武。

第三段講燭之武夜晚去見秦伯，成功說服秦伯的故事。“夜縋而出”四個字清晰地反映出了當時緊張的局勢。白天已經(jīng)沒有可能出城了，極有可能是因為城門外駐扎的都是秦晉的軍隊，戰(zhàn)爭一觸即發(fā)，國家危難在一瞬之間，“縋”字更加說明了這一點。試想一下，一位出使別國的臣子，此時此刻全然沒有了該有的禮節(jié)，只想著避開秦晉軍隊的耳目，盡快見到秦伯。

在見到秦伯之后，燭之武直接進入主題。他抓住了國家與國家之間利益為大的關鍵點，先撇清關系，講明鄭國清楚結果，此番前來是站在秦國的角度考慮的。燭之武明白鄭國與秦國沒有直接的利益沖突，所以從秦國下手是最有利的。同時，他也看準了秦晉兩國對此事各有所圖，從而讓秦伯明白攻打鄭國對秦國只有弊端沒有好處。不僅如此，燭之武還讓秦伯明白了攻打鄭國是給晉國做嫁衣，對秦國自身百害而無一利。在經(jīng)過燭之武翔實的分析之后，秦伯立刻明白了其中的利害關系，同意退師。

面對強勢的秦伯，燭之武不僅展示出了過人的勇氣，也展示出了非凡的智慧。處于被動地位的他抓住了秦伯的心理，層層遞進，以“四步走”完成了說服任務。第一步，以退為進，撇清關系，說明了鄭國清楚當前的處境，并不是來損害秦國的利益的。第二步，理性分析，絲絲入扣，燭之武分析了鄭國滅亡對秦伯的壞處，保留鄭國對秦國的好處。第三步，瓦解聯(lián)盟，離間關系，燭之武回憶了晉軍不守誠信的歷史，分析了晉國貪得無厭的行為。第四步，直面利害，揭穿面目，在經(jīng)過層層分析之后，燭之武直接提出“闕秦以利晉，唯君圖之”的結論，最終“秦伯說，與鄭人盟”，一場戰(zhàn)爭化解于言語之中。

第四段講述失去秦國結盟之后的晉國是如何面對殘局的。子犯提出“請擊之”的應對方法，晉文公立刻否決了，并清楚地分析了利弊，從中可見晉文公的沉著冷靜，足智多謀。

《左傳》中外交辭令的使用

《左傳》是一部記載春秋時期各諸侯國政治、經(jīng)濟、軍事、外交、文化等方面的編年體史書。它在描寫外交時使用的話語非常簡潔，但生動地刻畫出了人物的形象?！蹲髠鳌酚涊d的外交辭令委婉巧妙，含蓄靈活，用意明確。

在《燭之武退秦師》一文中出現(xiàn)了模糊性話語的辭令，即使用模糊性又不明朗的話語亦將內心的想法表達明了，讓對方準確理解不產(chǎn)生歧義。例如“若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事”，這句話的意思是“假如滅掉鄭國對您有好處，怎敢冒昧地拿這件事情來麻煩您”。這是一種客氣的說法，“執(zhí)事”是對對方的敬稱。“怎敢”是一個模糊性話語，到底敢不敢，文本沒有明確地指出，但是讀者也能讀出這句話的含義。燭之武半夜拜訪秦伯，為的就是化解國家危機，想要說服秦伯放棄這次侵略活動，這實際上已經(jīng)是一種“敢”，而說出的卻是“怎敢”，這樣的模糊性話語一下子就化解了秦伯的敵意，以平和的心態(tài)去聆聽燭之武接下來的說辭。

在日常的交際用語中，模糊性話語還可以是恪守禮貌原則的行為。使用模糊性話語可以讓意思表達得更加委婉、柔和。例如“若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事”“若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害”，兩個“若”字的使用讓燭之武在說服秦伯的時候語氣沒有那么強硬，而是一種假設的語境，恰恰是這種假設出的情況讓秦伯放下了戒備，明白了保留鄭國給自己帶來的好處。

《左傳》當中模糊性話語的使用不僅體現(xiàn)在《燭之武退秦師》中，其他篇章的外交辭令中也有很多的使用。例如：

二十四年春，穆叔如晉。范宣子逆之，問焉，曰：“古人有言曰‘死而不朽，何謂也？”穆叔未對。宣子曰：“昔匄之祖，自虞以上為陶唐氏，在夏為御龍氏，在商為豕韋氏，在周為唐杜氏，晉主夏盟為范氏，其是之謂乎？”（《左傳·襄公二十四年》）

這段文字中，“其是之謂乎”一句模糊限制語為“其是”，全句的意思是“大概說的就是這種情況吧”。宣子用非常禮貌的方式表達了自己的看法，“大概”二字的模糊性表達，讓宣子在表達看法的同時，又委婉地讓穆叔明白了其中的真意。

1.下列各項中“子”的用法不同于其他項的一項是（）

A.吾不能早用子

B.子亦有不利焉

C.子犯請擊之

D.以子之矛，攻子之盾，何如

2.對下面句中加點詞的釋義全部正確的一項是（）

A.①師必退 師：軍隊

②然而鄭亡，子亦又不利焉 亡：滅亡

③朝濟而夕設版焉 濟：接濟

B.①唯君圖之 圖：考慮

②以亂易整，不武 易：交換

③兩軍相去四十里 去：距離

C.①若使燭之武見秦軍 使：派

②無能為也已 已：同“矣”

③若舍鄭以為東道主 若：如果

D.①且君嘗為晉君賜矣 賜：恩惠

②晉君亦去之 去：離開

③君之所知也 知：同“智”

3.下列各句中，不含通假字的一項是（? ）

A.因人之力而敝之，不仁

B.秦伯說，與鄭人盟

C.失其所與，不知

D.何厭之有？

4.分別比較下列每組句子中加點的字的意義和用法判斷正確的一項是（? ）

①然鄭亡，子亦有不利焉 ②焉用亡鄭以陪鄰 ③既東封鄭 ④又欲肆其西封

A.①與②相同，③與④相同

B.①與②相同，③與④不同

C.①與②不同，③與④相同

D.①與②不同，③與④不同

5.從句式角度判斷，下面與其他三項不同的一項是（）

A.夫晉，何厭之有

B.是寡人之過也

C.唯命是從

D.微斯人，吾誰與歸

（參考答案見下期中縫）