梁陽(yáng)

【摘? ? 要】物理是高中教學(xué)中十分重要的一個(gè)部分，但是在高中物理課堂教學(xué)中，由于課程本身的難度導(dǎo)致了學(xué)生物理學(xué)習(xí)效率不佳，學(xué)生常見(jiàn)的學(xué)習(xí)情況有：完全聽(tīng)不懂課堂內(nèi)容;只能夠掌握一部分內(nèi)容;掌握全部?jī)?nèi)容卻不會(huì)運(yùn)用。面對(duì)這些情況，我們又該如何克服困難，構(gòu)建一個(gè)高效的物理教學(xué)課堂呢？

【關(guān)鍵詞】高中物理? 高效課堂? 重要性? 構(gòu)建方法

中圖分類(lèi)號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.24.122

許多學(xué)生在剛剛進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的時(shí)候都會(huì)感嘆于高中物理的高難度，但是其實(shí)不管學(xué)科有多困難，如果找對(duì)了學(xué)習(xí)方法，一切困難都會(huì)迎刃而解。令人失望的是一部分學(xué)生選擇了中途放棄，這些學(xué)生往往是沒(méi)有意識(shí)到高中物理學(xué)習(xí)的重要性，從而也錯(cuò)失了掌握物理學(xué)習(xí)技巧的機(jī)會(huì)。作為一名高中物理教學(xué)教師，我們常常感慨學(xué)生的物理學(xué)習(xí)效率不高，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我將從高中物理學(xué)科的重要性和如何構(gòu)建高效的物理教學(xué)課堂方面來(lái)進(jìn)行探討，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

一、高中物理教學(xué)的重要性

說(shuō)到物理教學(xué)的重要性，我想大家可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)鯉魚(yú)躍龍門(mén)的故事，小鯉魚(yú)經(jīng)歷了重重困難最終越過(guò)龍門(mén)脫胎換骨，成為了一條龍。這個(gè)故事告訴我們，要想有所成長(zhǎng)，就得經(jīng)歷困難。高中物理的困難就是阻礙學(xué)生們超越自我的那道龍門(mén)，同時(shí)也是使小鯉魚(yú)能夠蛻變?yōu)辇埖摹扒斑M(jìn)動(dòng)力”，可見(jiàn)這道門(mén)有多重要。就像我們的高中物理一樣，學(xué)生能夠?qū)W好高中物理，也就意味著學(xué)生超越了對(duì)自己的認(rèn)知，戰(zhàn)勝了自己。

（一）高中物理是提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要學(xué)科

知識(shí)內(nèi)容抽象、難以理解是學(xué)生對(duì)高中物理的普遍認(rèn)知，也是讓許多學(xué)生放棄物理學(xué)習(xí)的重要原因，這種認(rèn)知所帶來(lái)的消極的學(xué)習(xí)態(tài)度是阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)物理的主要原因，我們需要讓學(xué)生們意識(shí)到學(xué)習(xí)物理的積極作用才能重新樹(shù)立起學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的信心。比如，高中物理教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高具有重要作用。在高中物理的學(xué)習(xí)過(guò)程中，面對(duì)出現(xiàn)的邏輯復(fù)雜、內(nèi)容抽象、題意難懂等問(wèn)題，我們會(huì)慢慢地引導(dǎo)學(xué)生解決相應(yīng)問(wèn)題的技巧，在學(xué)生掌握技巧的同時(shí)，他們的邏輯思維能力、理解能力和空間想象能力等學(xué)習(xí)能力都會(huì)相應(yīng)得到提高。由于各個(gè)學(xué)科的內(nèi)容都是有一定聯(lián)系的，學(xué)生在學(xué)習(xí)其他學(xué)科的時(shí)候也可以做到觸類(lèi)旁通。

（二）與生活聯(lián)系最為緊密

許多學(xué)生不知道物理學(xué)科其實(shí)是與我們的生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科之一，我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有物理的身影。比如如何發(fā)電、如何將水泵到高處……大到衛(wèi)星發(fā)射，小到一縷陽(yáng)光，生活中處處有物理的身影。試想一下，如果家里突然斷電需要檢修電路怎么辦？如果車(chē)在半路上忽然熄火怎么辦？如果沒(méi)有學(xué)好高中物理，面對(duì)這些問(wèn)題我們也會(huì)無(wú)能為力。這也就體現(xiàn)了學(xué)好高中物理對(duì)學(xué)生將來(lái)生活的重要性，至少我們面對(duì)這樣的生活問(wèn)題時(shí)不會(huì)不知所措，能夠分析出問(wèn)題所在。

（三）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然、探索自然的興趣

物理來(lái)源于自然界中的種種現(xiàn)象，光、電、熱、磁是物理的構(gòu)成部分，相較于初中物理，高中物理涉及到的關(guān)于自然的東西更是全面，自然與物理是相輔相成的，沒(méi)有自然就沒(méi)有物理，沒(méi)有物理也就沒(méi)有自然。但是自然中仍然存在許多我們所不知道的奧秘，在高中物理的學(xué)習(xí)過(guò)程中，一大重要的作用就是激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然、探索自然的興趣，同時(shí)在這種興趣的指引下也會(huì)激發(fā)學(xué)生對(duì)高中物理的學(xué)習(xí)熱情。

二、高中物理教學(xué)過(guò)程中如何構(gòu)建高效課堂

學(xué)生知道高中物理教學(xué)的重要性是我們開(kāi)展高中物理教學(xué)的前提，為學(xué)生學(xué)習(xí)物理提供了動(dòng)力。但是這離一個(gè)高效的課堂教學(xué)還是差之甚遠(yuǎn)，那么我們又該如何才能構(gòu)建一個(gè)高效的物理學(xué)習(xí)課堂呢？接下來(lái)我將向大家做出解答。

（一）做好充分的課前準(zhǔn)備是基礎(chǔ)

不論是教師還是學(xué)生，都應(yīng)該提前做好上課的準(zhǔn)備，教師做好備課，學(xué)生做好預(yù)習(xí)，這是確保課堂高效進(jìn)行的基礎(chǔ)條件。教師在上課前需要對(duì)課堂上需要用到的物理實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器皿進(jìn)行準(zhǔn)備，對(duì)課程開(kāi)展形式要進(jìn)行確認(rèn)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，高中物理的難度是可想而知的，所以學(xué)生在上課前至少要將課本瀏覽三遍才行。課前準(zhǔn)備的目的是讓教師在課堂上能夠有清晰的思路，對(duì)于學(xué)生可能提出的問(wèn)題進(jìn)行預(yù)測(cè)和準(zhǔn)備，讓學(xué)生在課堂上不會(huì)一頭霧水，像無(wú)頭蒼蠅似的找不到方向，從而構(gòu)建起一個(gè)高效的物理教學(xué)課堂。

（二）學(xué)習(xí)興趣是高效課堂的前提

學(xué)習(xí)興趣是任何學(xué)科學(xué)習(xí)都必不可少的一樣?xùn)|西，它是構(gòu)建高效課堂的前提，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)興趣就是助燃劑，讓學(xué)生可以產(chǎn)生源源不斷的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)。學(xué)生如果缺乏學(xué)習(xí)興趣，就會(huì)在課堂上無(wú)法集中注意力，但是許多學(xué)生談到高中物理都會(huì)是面露難色，又何談學(xué)習(xí)興趣呢？因此，我總結(jié)出了幾條可以提高學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣的建議：1.在教學(xué)過(guò)程中盡量貼近生活，從生活出發(fā)來(lái)減輕學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)高中物理的恐懼，讓學(xué)生覺(jué)得物理學(xué)習(xí)是輕松的;2.避免課堂出現(xiàn)沉悶的現(xiàn)象，適當(dāng)增加與學(xué)生間的互動(dòng);3.在教學(xué)形式的選擇上要考慮新穎、多變，避免學(xué)生感到無(wú)聊而注意力不集中。

（三）成熟的教學(xué)技能是高效課堂教學(xué)的重點(diǎn)

除了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣會(huì)影響學(xué)習(xí)效率以外，教師的教學(xué)技能也會(huì)很大程度地影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，這也是保證高效課堂教學(xué)最重要的一點(diǎn)。一個(gè)教學(xué)技能成熟的物理教師能夠面對(duì)各種突發(fā)狀況，包括學(xué)生提出的各種物理問(wèn)題以及課堂上可能出現(xiàn)的各種臨時(shí)狀況，保證課堂的有序進(jìn)行。因此，作為高中物理教師，我們也需要苦練教學(xué)本領(lǐng)，除了要多聽(tīng)取其他優(yōu)秀教師的教學(xué)方法總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以外，還應(yīng)該多多積累處理各種課堂突發(fā)情況的經(jīng)驗(yàn)，防止課堂由于突發(fā)狀況而變得混亂。以課前準(zhǔn)備作為開(kāi)展課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，以良好的學(xué)習(xí)興趣作為學(xué)生高效學(xué)習(xí)高中物理的前提，以成熟的教學(xué)技能作為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和維持良好課堂秩序的重點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上再加上我們對(duì)于高中物理教學(xué)的無(wú)限熱情，一定可以構(gòu)建起一個(gè)高效的高中物理教學(xué)課堂。

我們都知道，高中學(xué)業(yè)非常困難，為了平衡學(xué)生在各個(gè)學(xué)科上花費(fèi)的時(shí)間，盡量減少在物理學(xué)科上所用的時(shí)間，我們需要保證物理課堂的高效性。高效的物理教學(xué)課堂是學(xué)生高效學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)，是保證物理教學(xué)質(zhì)量的奠基石，構(gòu)建一個(gè)高效的物理教學(xué)課堂是我們作為高中物理教師的責(zé)任。但同時(shí)，學(xué)生作為課堂的參與者，也應(yīng)該有所作為，在課堂教學(xué)中要積極回答問(wèn)題、思考問(wèn)題，不干擾他人的學(xué)習(xí)，共同構(gòu)建一個(gè)和諧舒適的物理學(xué)習(xí)氛圍。

參考文獻(xiàn)

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[2]王紹杰.在高中物理教學(xué)中如何創(chuàng)建高效課堂[J].科技視界，2014（14）：248-248.