李宗銘

摘要：當下，“跨界主持人”來勢洶洶、勢不可擋，傳統(tǒng)科班出身主持人就業(yè)空間再度受到擠壓。在感到危機的同時，我們也應(yīng)該看到“跨界主持人”在“去主持人”大潮中做出的積極貢獻。所以探索研究“跨界主持人”的核心競爭力所在并加以學(xué)習(xí)借鑒是當務(wù)之急。競爭力包括扎實雄厚的專業(yè)背景、自然幽默的語言表達、鮮明獨特的個人風(fēng)格等等。

關(guān)鍵詞：跨界主持人;核心競爭力;專業(yè)背景;個人風(fēng)格

放眼當下的電視熒幕，“跨界主持人”可謂占領(lǐng)了主持界的半壁江山。選秀、脫口秀、真人秀、生活服務(wù)類節(jié)目等等都能看到熟悉的面孔。可以說，跨界主持人的興起為我們打開了播音主持的新形式，主持人的角色定位和功能意義甚至也發(fā)生了一些改變?？缃缰鞒秩巳绱肆餍泻推毡?，從結(jié)果上看，說明這些跨界人士較之于傳統(tǒng)科班出身的主持人有其特有的競爭力，這種轉(zhuǎn)型、交叉、結(jié)合是廣受認可的。本文意在從具體案例入手，分析跨界主持人的核心競爭力所在，希望能夠從中得到一些啟迪。

那么到底是什么原因讓“跨界”如此盛行呢？首先，我們來回顧一下“跨界史”。其實，“跨界主持人”早在上世紀九十年便已經(jīng)初見端倪。1983年中央電視臺第一屆春節(jié)聯(lián)歡晚會的四位主持人：馬季、姜昆、劉曉慶、王景愚，前兩位是我們熟悉的相聲演員，后兩位是家喻戶曉的電影演員和戲劇演員。包括后來的侯耀文、倪萍等等也都不是專職的主持人，而是被請來“客串”的。

當然，這些普遍的跨界主持現(xiàn)象，與那個時期的時代背景有關(guān)。而現(xiàn)在“跨界”再度強勢來襲也有其內(nèi)在動力和現(xiàn)實需求。下面我將結(jié)合具體案例分析“跨界主持人”的獨特魅力和核心競爭力所在。

第一，擁有節(jié)目相關(guān)的專業(yè)認證和知識背景，會增強權(quán)威感和信服力。觀眾首先要信任你，才會愿意繼續(xù)聽你說，進而才能談到喜歡你。并且收看電視節(jié)目也是學(xué)習(xí)知識、獲取信息的重要方式，所以信息是否準確可靠，講解是否通俗易懂都是觀眾的衡量標準。比如北京衛(wèi)視的《我是大醫(yī)生》，節(jié)目組試圖打造專家主持團的概念，四位專業(yè)醫(yī)生搭配一位主持人開啟醫(yī)學(xué)脫口秀。專業(yè)人士+專業(yè)知識+通俗語言，這是節(jié)目組打出的組合拳。

第二，專家型主持人能夠更好地促成有效交流。特別是在有嘉賓參與的節(jié)目中，主持人是觀眾與嘉賓溝通的橋梁。若主持人具備一定的專業(yè)知識，他會更加懂得專家在講什么，也知道觀眾需求什么，有效“翻譯”必然需要專業(yè)背景做“后勤”?！搬槍σ恍I(yè)性很強的節(jié)目（如財經(jīng)類節(jié)目、法制類節(jié)目等）內(nèi)容，即使傳統(tǒng)主持人認真?zhèn)涓?，把稿件?nèi)容準確無誤地播出，但是遇到一些專業(yè)性較強的知識點和問題時與觀眾在節(jié)目中互動、解答會不及相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士。”

第三，一個領(lǐng)域的專家能夠給受眾提供更多的信息點，這些供給是潤物細無聲的，是觀眾喜歡的接收方式。比如浙江衛(wèi)視熱播的人文紀錄片《一本書一座城》，主持人李晗也是全片的制作人?！爸谱鳌兑槐緯蛔恰?，最大限度地發(fā)揮了李晗的個性和所長，深入介入自己的所愛、所思、所想分享給大家，用她自己的話說就更像是一種回歸?！笨梢哉f，在這個節(jié)目中，李晗并不是一個簡單的主持人，她的成功不在于外部技巧運用得多么嫻熟，而是作為制片人的她對節(jié)目有著精準的把控力，能夠毫不費力地抓住細節(jié)進行延伸拓展，收放自如。成功塑造了一個有血有肉、有個性會思考的學(xué)者形象，而不是一個帶著職業(yè)假笑、說話滿是套路的花瓶主播。這種由內(nèi)而外、表里如一是觀眾期待看到的。

第四，專家型主持人能夠更好地融入節(jié)目，獲得參與感和互動感。比如湖南衛(wèi)視《我是歌手》節(jié)目采用參賽歌手客串主持人的形式。作為參賽選手，他們是整場比賽的主體，觀眾能夠通過他們的內(nèi)心獨白、情感狀態(tài)直接感知整個比賽的氛圍。主持人再也不是與選手對立的局外人，而是與選手們“共情”與觀眾們“交心”的紐帶。作為歌手，他們對音樂的理解、對這個比賽的理解可能比其他主持人更加深入，表達自然也會更為精準。作為同行在與其他歌手交流時，也會輕松自如許多，很多問題也更能直戳要害，讓觀眾聽得過癮。

現(xiàn)在非常多的歌星、影星轉(zhuǎn)行當起了主持人，甚至有了“演而優(yōu)則主”的說法。一方面，是演員、歌星自己的需求。多棲發(fā)展不僅給他們帶來更多的曝光率和多維度的受眾群，更是提供了別樣的展示真我、主動發(fā)聲的平臺，這也順應(yīng)了很多明星的內(nèi)心需求。另一方面，節(jié)目本身迫切需要這樣有知名度的主持人拉動消費市場。新媒體環(huán)境下，電視節(jié)目面臨空前挑戰(zhàn)，如何能賺得收視率、吸引眼球、留住觀眾是每個節(jié)目組考慮最多的事情?！爸鞒秩酥行闹啤钡呐d起，使得主持人的價值被一次又一次地評估。

第一，明星有固定的粉絲群，當他來做一個節(jié)目的主持人時，必然會帶來一批天然的消費者。比如網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目《明日之子》，楊冪、華晨宇等人擔任的“星推官”角色實際也起到了主持人的引領(lǐng)作用。很多人最初選擇這個節(jié)目就是沖著這些流量明星去的。也就是說，請來一位明星主持就如同給自己的節(jié)目多做了一個廣告。

第二，跨界主持人培養(yǎng)期短，節(jié)省了一大部分時間和成本，并且“有條件在更短的時間內(nèi)在受眾心中形成知名度和接近性、相對獨特的風(fēng)格和特點、相對穩(wěn)定的質(zhì)量和標準。”同時明星主持人的個人魅力往往也會增加節(jié)目的看點和話題度。比如黃子韜作為《創(chuàng)造101》的發(fā)起人給節(jié)目帶來超高熱度，即便被人嘲諷說了一口不標準的普通話，也并不能掩蓋他在舞臺上的魅力釋放。

第三，明星主持人有優(yōu)于一般人的資源和人脈，特別是在一些訪談節(jié)目中，可以利用明星主持人自己的社會能量和知名度請到更多重量級嘉賓。而且他們與訪問對象往往是朋友關(guān)系或合作伙伴，所以在交流當中也會少了一些磨合的時間，能夠馬上進入平等融洽的談話場。比如東方衛(wèi)視打造的《金星秀》，節(jié)目組最大的藝人統(tǒng)籌可能就是金星自己，甚至有些明星還主動要求來做客。且節(jié)目之所以能夠做到有料有槽點、輕松又搞笑，這與主持人同嘉賓的朋友關(guān)系密不可分。打開了輕松自然的談話場，有來有往、有問有答，甚至插科打諢、相互斗嘴，亮點、槽點、話題點才會層出不窮。相對比，很多主持人把訪談節(jié)目做成了機械的“答記者問”，甚至有種“擠牙膏”式的逼問狀態(tài)，效果當然大相徑庭。

第一，語言優(yōu)勢?，F(xiàn)在跨界主持人的主要來源是演員，特別是相聲演員和影視劇演員。他們經(jīng)過專業(yè)的語言表達訓(xùn)練，具有得天獨厚的語言優(yōu)勢。且他們的語言表達往往風(fēng)趣幽默、個性鮮明，會抖包袱、講段子、埋懸念，這與現(xiàn)在的大眾審美也十分契合。比如被封為“段子手”的薛之謙，他用他獨有的扮傻、呆萌、冷幽默和層出不窮的段子讓很多觀眾“路人轉(zhuǎn)粉絲”，開辟了他的主持之路。再比如郭德綱主持的《今夜有戲》，在主持過程中加入相聲語言的應(yīng)用，不僅博得了笑聲，而且一下子拉近了與觀眾的距離。再者，演藝職業(yè)使得他們的主持語言更加多元，聲音形式也更具可塑性。“演藝名人大多未經(jīng)受專業(yè)的語言訓(xùn)練，因此語言自然，偏生活化，符合談話節(jié)目的語言風(fēng)格。觀眾渴望看到聊天式、接地氣的談話，對于嘉賓會感到主持人易于接近?！?

第二，個人特色。跨界主持人往往在語言、形象等方面都有自己鮮明的特色。毒舌金星、光頭孟非、歪嘴小崔、屌絲大鵬，他們可能沒有端莊大方的相貌、悅耳的嗓音，甚至沒有標準的普通話，但是觀眾們往往提起某個主持人就能想到他的樣子，這種鮮明的個人特色和辨識度正是這個紛繁復(fù)雜的時代需要的。

從以上幾點，我們可以清楚地看到“跨界主持人”如此興盛不衰的原因和他們強有力的競爭力。雖然大批的跨界主持人擠壓了科班主持人的存活空間，但是他們在“去主持人”的大潮中，為加固主持人地位和凸顯主持人作用做出了積極貢獻?！耙恍﹥?yōu)秀的跨界主持人的涌現(xiàn)，對形成主持人跨界主持特色以及對電視節(jié)目的傳播效果提升產(chǎn)生了積極作用?！薄爸鞒秩酥行闹啤币惨驗樗麄兌悠毡椤＿@是值得我們高興和慶幸的事情。但是“跨界主持人”也有很多問題存在，比如說媒體責任意識不強、個人表現(xiàn)主義盛行、泛娛樂化現(xiàn)象加劇等等。一方面我們應(yīng)該繼續(xù)提升“跨界主持人”的職業(yè)素養(yǎng)、規(guī)范其職業(yè)行為。另一方面我們也應(yīng)從他們的成功經(jīng)驗中汲取營養(yǎng)，進一步改進完善播音主持人才培養(yǎng)方式方法和教學(xué)體系。比如增加一些社會學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)相關(guān)課程，培養(yǎng)學(xué)生盡早發(fā)現(xiàn)和形成自己的個性風(fēng)格，注重幽默、平和、生活化等多種語言風(fēng)格和樣態(tài)的訓(xùn)練等等。