劉序平

作為現(xiàn)代人，什么都可以少，唯獨思想不能少。因為思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。近年來，山東省濟南市邵而小學從文化建設入手，確立了“想象最美，成就自己”的辦學理念，提煉出“沒有做不到，只有想不到”的校訓，凝練出“想象，讓每一個學生增長智慧”的核心價值追求，積極引領師生共同建設“人文、和諧、開放、創(chuàng)新”的學校文化，讓農(nóng)村學生也能享受無差別的城市品質(zhì)教育，成就最好的自己。

挖掘想象內(nèi)涵，創(chuàng)新學校新理念

一個人的偉大首先是思想的偉大。想象是孩子的天性，學校抓住“想象教育”理念，牢記想象力是人類最寶貴的資源，讓學生享受想象，增強自信，快樂成長。實踐中教師不斷叩問：想象的價值究竟是什么？帶著這個問題，學校廣泛發(fā)動教師、學生、家長參與學校文化創(chuàng)新的研討，多次邀請專家論證，在研究中期望找到新思路。沒有想象何談創(chuàng)造。善于創(chuàng)新，才會有更大的能力向社會奉獻愛，同時也在愛的奉獻中體現(xiàn)自身的價值，體驗成功的快樂。在這一思想指導下，學校形成了“想象，讓每一個學生增長智慧”的核心價值觀，以及一個“人文、和諧、開放、創(chuàng)新”的文化強校的新思路。

豐厚書香校園，孕育師生文化情懷

合理的教育制度是創(chuàng)新的搖籃。一個富有想象力的人一定是一個對生活、對生命充滿人文關懷的人，而讀書則是養(yǎng)成學生人文意識的最有效手段。學校一年內(nèi)新增五千多冊圖書，遍布教學樓的七處開放式“智慧書吧”，師生可以隨時隨處瀏覽閱讀，讓經(jīng)典陪伴師生成長，成為“書香校園”的原生態(tài)化。

想象力比知識重要，異想天開有賴于想象力，它是醫(yī)治應試教育出來的學生的一劑良藥。名著導讀課，培養(yǎng)學生主動閱讀的習慣和自主想象的能力;名著研讀交流會，凝聚著師生的智慧;讀書交流，讓學生在開闊視野、豐厚底蘊的同時，多種表達能力和自信心得到了提升。讀書讓師生在與思想家的對話中擁有了思想，豐富了想象，收獲了儒雅，孕育了自信。

閱讀成為人生最美的旅程。短短一年多的時間，學校走廊隨處可見的書架已成為孩子們下課后最喜歡的地方，甚至是在廁所的外面，也有專門的書架，讓等待的孩子可以隨手拿起一本書。學校的內(nèi)外氣質(zhì)發(fā)生了翻天覆地的變化。

搭建平臺，師生合作與創(chuàng)新同發(fā)展

創(chuàng)新是人的本質(zhì)屬性的最高表現(xiàn)，是人的發(fā)展的根本標志，沒有人的創(chuàng)新性發(fā)展就沒有人類的發(fā)展和進步。創(chuàng)新能力的生成往往與批判質(zhì)疑的意識有關，為此，學校注重在學校與社會現(xiàn)實生活之間保持一定的張力，提供學生了解社會、解決問題的空間與機會。

問題對話。對話是十分具有創(chuàng)造性的活動，與人交流、交談中思考，會有許多新穎奇妙的見解應運而生。學校每學期各班級通過多種形式組織學生進行辯論會，鍛煉學生的思辨能力。

創(chuàng)意PK。讓創(chuàng)意之光照亮校園，發(fā)明源于發(fā)現(xiàn)，讓學生從想象中挖掘黃金。2017年的六一活動，1-6年級所有學生發(fā)揮創(chuàng)意，制作了上百件富有創(chuàng)新的小作品。在一個個創(chuàng)意者的解說下，讓蒞臨現(xiàn)場的領導、記者、家長代表感嘆不已。

實踐體驗。“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！蓖饷娴氖澜绺?，學以致用才是有福，才會發(fā)展。學校和學生共同設計滿足自我興趣的社團和課程，其目的是讓師生從興趣到志趣到愛好到特長到成為專家。如借助附近產(chǎn)河沙的天然優(yōu)勢，學校副校長公東云因地制宜開設了沙瓶畫校本課程，低年級的平面沙畫、中年級的彩沙瓶內(nèi)畫、高年級的彩沙瓶外畫，從通過選拔個體參加到全員參與，走過了4年的時間。學生們通過這門課開拓了想象力，鍛煉了動手能力，還掌握了一門美術技能。教師們的辛勤付出換來了孩子們在課堂上的樂在其中，每節(jié)課的小作品也是孩子們自信的源泉。孩子們的作品多次獲得市區(qū)級一等獎;2017年《山東青年報》整版報道了公東云校長的事跡。

藝術根植于想象力，孩子們想象力被不斷激發(fā)，讓整個校園充滿了藝術感和文化氣息，使整個校園成為學生展現(xiàn)精彩、快樂成長的樂園?！白尭嗟膶W生參與”成為學?；顒硬邉澓驮O計的基本出發(fā)點。每個學期，至少有1000人次在校級活動中一展身手，沙畫藝術、書畫苑、無限極小足球隊等豐富多彩的學生社團活動，成為學生個性發(fā)展的舞臺。

在各級領導的關懷和幫助下，兩年前全區(qū)最薄弱的學校，現(xiàn)如今已成為在當?shù)爻墙紝W校發(fā)展的標桿。2017年11月，駐濟近20家新聞媒體、30余位記者到校采訪報道濟南市市中教育是如何做好城郊一體化，高位均衡發(fā)展的。山東教育電視臺今日關注、山東省教育廳微博、新華網(wǎng)、《齊魯晚報》《生活日報》、大眾網(wǎng)、舜網(wǎng)、《濟南日報》《濟南時報》、濟南電視臺、濟南廣播電臺等重點報道學校的發(fā)展變化。

知識不等于思想，思想不等于智慧。智慧出自于多樣的實踐，實踐才出真知。讓思維像水一樣流動起來，讓學校文化啟迪學生的思維，讓校園處處閃耀智慧的光輝，讓校園處處閃耀著智慧的靈動，是邵而小學創(chuàng)新學校文化，拓展教育資源的目標，也是邵而小學教育者的理想和追求！

（作者單位： 山東省濟南市邵而小學）