黃田田

摘 要：大學生作為參與國際經(jīng)濟競爭和綜合國力競爭的新型勞動者，其就業(yè)質(zhì)量直接影響了社會穩(wěn)定發(fā)展的腳步。隨著應屆畢業(yè)生人數(shù)逐年增長，國內(nèi)就業(yè)形勢愈加嚴峻，當今社會對大學生提出了更高的要求和更加具體的行為準則。在這種大環(huán)境下，提高個人禮儀素養(yǎng)成為了就業(yè)環(huán)境中不可缺少的條件。掌握社交禮儀知識不僅是培養(yǎng)自身高雅的儀表風度、展示個人氣質(zhì)形象、豐富內(nèi)涵修養(yǎng)的有效途徑，更是人們在社會交往中檢驗個人能力的重要衡量尺度。

關鍵詞：禮儀;就業(yè);應屆畢業(yè)生

一、應屆畢業(yè)生就業(yè)的現(xiàn)狀

縱觀近幾十年的經(jīng)濟發(fā)展史，從2008年的全球金融危機和隨后出現(xiàn)的全球經(jīng)濟衰退再到2012年發(fā)展到頂峰的歐洲債務危機等等，尤其是近年來美國對包括中國在內(nèi)的許多國家發(fā)動的貿(mào)易戰(zhàn)，從經(jīng)濟全球化的角度來看，中國雖沒有直接在金融上遭受嚴重的沖擊，但外部的環(huán)境壓力促使我國就業(yè)問題面臨著巨大的考驗。

隨著教育現(xiàn)代化進程的不斷推進，我國高等教育的教學內(nèi)容、課程體系、教育手段甚至是教學環(huán)境中所涉及的教學設備都得到了改良與提升，這意味著了我國高等教育由小眾精英化逐漸轉(zhuǎn)向大眾普及化，就業(yè)體制也從統(tǒng)招統(tǒng)分轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲹駱I(yè)。據(jù)統(tǒng)計，2018年畢業(yè)人數(shù)達到了820萬，但相對于每年逐增的高額畢業(yè)人數(shù)，就業(yè)率最高時也只有77.4%，換句話說就是每年還有150萬以上的大學生處于失業(yè)狀狀態(tài)[1]。教育規(guī)模的擴張使得逐增的應屆畢業(yè)生與日趨減少的工作崗位之間產(chǎn)生了比例失衡，供需關系的不對等導致了部分大學生畢業(yè)即失業(yè)現(xiàn)象。

二、影響應屆畢業(yè)生就業(yè)的因素

全球化發(fā)展的不斷深化催生了許多新興產(chǎn)業(yè)，人工智能的普及與運用導致人力需求減少，從而對于就業(yè)人員的素質(zhì)要求也有了進一步提升。這種現(xiàn)象并不單單是社會環(huán)境造就的，也不僅僅是個能能力不足導致的，而是由多重不同因素匯聚造成的一種結(jié)果。基于這一環(huán)境，大學生對于社交禮儀的掌握水平顯得尤為重要，與大學生的畢業(yè)就業(yè)息息相關。

從傳統(tǒng)的統(tǒng)招統(tǒng)分轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲹駱I(yè)，這意味著在擇業(yè)時，畢業(yè)生既要滿足工作崗位的需要，還要考慮個人的理想和實際能力。除卻宏觀的不可控因素外，就業(yè)困難很大程度上都是因為畢業(yè)生自身，缺乏對社會和未來職業(yè)的認知，其就業(yè)觀和價值觀與市場需求不匹配。應屆畢業(yè)生人數(shù)雖多，但大多不愿去基層工作，而是更傾向于去發(fā)達地區(qū)或工薪待遇極好的企業(yè)工作，他們對待就業(yè)質(zhì)量有著很高的要求，包括追求穩(wěn)定的就業(yè)崗位，合理的工資水平以及完整的社會保險等。對就業(yè)期望過高從而忽略了自身能力與實際水平是否符合企業(yè)選拔標準，想要滿足市場需求，需要大學生從自身修養(yǎng)、素質(zhì)、能力等方面做出改變[2]。

現(xiàn)如今的應屆畢業(yè)生大都是響應國家計劃生育政策所得子女，這些學生群體的親兄弟姐妹較少甚至絕大多數(shù)都是獨生子女，他們在經(jīng)濟、物質(zhì)生活上能夠得到可靠且優(yōu)質(zhì)的保證。生活水平的不斷提升使得這一代人在食物、服飾、學習用品和住宿等各方面的外部條件都比較優(yōu)裕，再加上在中國傳統(tǒng)觀念“再窮也不能窮孩子”的影響，即使經(jīng)濟條件并不是很樂觀的家庭，也總是盡自身最大的能力去滿足孩子成長上的基本需要。長輩的過度呵護與溺愛充斥著他們從小到大的生長環(huán)境，嚴重導致了其中一部分人習慣以自我為中心，缺乏必要的禮儀修養(yǎng)。這些人群在求職的時候不能夠?qū)ψ约哼M行準確的定位，在面對不同的工作崗位喜歡與周邊適齡人進行過度攀比。

三、應屆畢業(yè)生學習禮儀的重要性

科學技術的蓬勃發(fā)展不斷改變著人們的交往觀念和交往行為。人們的社交范圍從面對面的慢節(jié)奏溝通發(fā)展到遠程高頻率溝通，范圍的擴大增加了對外交流的機會，與此同時交往的內(nèi)容和方式也擁有了更高標準，思想品德與道德修養(yǎng)在職場中顯得尤為重要。應屆畢業(yè)生想要滿足市場需求，擴大就業(yè)范圍，需要從自身個人修養(yǎng)、品德素質(zhì)、綜合能力等方面做出改變，掌握并合理運用禮儀已成為影響一個人在就業(yè)中能否優(yōu)勝的重要因素。

對于應屆畢業(yè)生來說，良好的個人形象可以提高自身競爭力。根據(jù)調(diào)查顯示，各大企業(yè)在進行校園招聘時，在條件懸殊不大下多數(shù)會錄用他們喜歡的人，而不是之間最能干的人，那些穿著得體、談吐大方、舉手投足間充滿個人禮儀修養(yǎng)的學生容易受到企業(yè)招聘人員的青睞。因為有禮儀修養(yǎng)的人，在初次見面的社交場合中不僅給人有禮貌、有教養(yǎng)的印象，更能增加陌生人的信任感和親切感，促進求職活動的順利進展。

很多大學生在接觸校園招聘時，經(jīng)常不注意自身儀容儀表和待人接物的方式，這些看似細微的東西往往會對自身的形象大打折扣，嚴重一點甚至會影響到就業(yè)的成功率。應屆畢業(yè)生的個人發(fā)展前程與其人際交往能力是緊密相連的，一個良好的個人形象是個人成功成才的基本要求，對于提高就業(yè)率有著不可忽視的助力作用，良好的禮儀素養(yǎng)是就業(yè)過程中最好的一封自薦信。

所以，應屆畢業(yè)生想要滿足市場需求，擴大就業(yè)范圍，需要加強禮儀教育的學習，養(yǎng)成良好的禮儀行為規(guī)范。通過系統(tǒng)的禮儀知識學習，把提高道德修養(yǎng)與自身實踐統(tǒng)一起來，規(guī)范自身的言談舉止，完善自身社會交往能力，從根本意義上提高道德修養(yǎng)，培養(yǎng)良好形象、優(yōu)雅氣質(zhì)和風度。

參考文獻：

[1]于澄清，李小玲.就業(yè)競爭力對大學生跨區(qū)域流動的影響研究[J].現(xiàn)代商業(yè)，2019（25）：188-190.

[2]邵麗梅，高展茹，于方園.大學生就業(yè)形勢與市場需求[J].讀與寫（教育教學刊），2019，16（09）：43.