2019年2期
刊物介紹
學生之友初中版、小學版上半月雜志社唯一投稿郵箱：xszyxx@126.com。（本刊聲明：所投稿件要求原創(chuàng)，文責作者自負，對于侵犯他人版權或其他權利的文、圖稿件，本刊概不負任何連帶責任。）
學生之友
班級管理
- 淺談初中班主任管理策略
- 高中班主任對留守兒童的管理策略探究
- 淺談初一年班主任班級管理工作的思路
- 小學優(yōu)秀班主任工作管理策略探究
- 中職學校班主任德育工作策略談
- 淺析幼兒園班主任的日常工作
- 小學班主任對于學生心理健康的管理辦法
- 班主任工作教育總結
- 高中班主任德育工作策略研究
- 探究高中班主任管理工作的優(yōu)化路徑
- 初中班主任德育教育的策略分析
- 小學班主任班級管理策略探究
- 運用激勵教育促進小學班級管理效率
- 幼兒園開展精細化管理的策略思考
- 溝通，為班級管理添彩
- 提高初中班主任德育工作有效性的策略探究
- 優(yōu)化學校管理方法，加強學生素質文化建設
- 小學班主任教學管理研究
- 淺談新時期班級管理體會
- 淺析小學語文教師遇到的班級管理問題及解決策略
教育論壇
- 小學數(shù)學低段教學策略探究
- 小學語文寫作教學策略探究
- 小學生語文自主閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 關于提高初中物理教學有效性的策略探討
- 變革師生關系 助力創(chuàng)新發(fā)展
- 淺析高中英語寫作教學
- 幼兒園階段培養(yǎng)幼兒美術素養(yǎng)的策略探究
- 初中班主任如何開展學生心理健康教育探究
- 中職學校志愿者服務的德育功能及其實現(xiàn)探索
- 小學高年級語文閱讀實效性提升的策略探究
- 錯題整理在小學數(shù)學學習中的策略探討
- 試論初中道德與法治教學的有效開展策略
- 小學生寫作方法指導
- 探究提升小學語文課堂中寫作教學效率的策略
- 小學語文閱讀中讀寫結合的教學策略初探
- 小學語文讀與寫有效教學策略的思考
- 試論游戲活動在智力障礙兒童教學中的有效運用
- 在初中歷史教學中進行家國情懷教育的策略
- 基于學生學習效能的高中英語高效教學
- 淺析如何在小學數(shù)學的日常教學中培養(yǎng)孩子的自學能力
- 高中地理趣味教學方法研究探討
- 小學英語詞匯教學策略探究
- 小學數(shù)學教學中的小組合作學習法探究
- 如何在小學體育與健康教學中滲透德育
- 淺談游戲活動對于幼兒教育的重要性
- 高中英語教學中優(yōu)化教學的策略探討
- 多角度提高 HTML5 課程的教學質量
- 學前教育專業(yè)樂理視唱練耳課程教學策略探究
- 小學音樂教學中學生音樂情感的培養(yǎng)方法
- 情境教學法在小學語文古詩教學中的應用研究
- 提升小學三年級語文教學有效性
- 初中音樂教學有效性策略探討
- 淺析小學想象作文教學
- 還原數(shù)學學習的本質特征，輕松學習分數(shù)乘除法應用題
- 情感教育，點石為金
- 小學道德與法治教學中的有效策略應用
- 小學語文傳統(tǒng)文化滲透教學
- 如何促進傳統(tǒng)文化在小學語文教學中的滲透
- 初中信息技術微課設計應用的原則與策略
- 提升初中道德與法治教學有效性的策略研究
- 提高高中數(shù)學課堂教學效率的方法
- 小學語文低年級學生看圖寫話作文指導方法
- 提升小學英語教學有效性之淺嘗與淺見
- 初中數(shù)學教育教學策略
- 高中化學高效課堂教學方法探析
- 開展多樣化教學，打造快樂音樂課堂
- 淺談中小學學生計算能力的提高
- 讓小學語文寫作教學走向學生生活
- 初中道德與法治教學中學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談初中生自我效能感的影響因素與培養(yǎng)策略
- 小學數(shù)學高效課堂構建策略淺析
- 初中語文深度閱讀教學策略
- 小學中年級數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng)方式
- 小學語文閱讀教學中心理健康教育策略探究
- 探究初中英語口語教學新途徑
- 小組合作學習在初中英語寫作課中的應用
- 淺談小學英語句型轉換的方法
- 探討如何構建“家校合作共育”打造“生命成長”共同體
- 多媒體在小學數(shù)學教學中的運用
- 幼兒園歌唱教學策略研究
- 合作學習在小學數(shù)學教學中的應用
- 高中化學高效課堂構建策略
- 讓小學語文古詩詞教學擁抱學生生活
- 淺議小學語文教育中的個性化教學
- 融“愛”于語文要素中
- 基于自主游戲的幼兒語言表達能力提升策略
- 小學語文高年級課堂中“以寫促讀”的落實
- 在課堂上做個智慧的“懶老師”
- 小學數(shù)學有效教學方法探究
- 小學數(shù)學閱讀教學存在的問題及策略
- 基于小學數(shù)學中段教學目標的綜合教學研究
- 淺談有效的小學數(shù)學課外活動對學習數(shù)學的作用
- 基于高效課堂的高中物理教學策略探究
- 巧借多元之力，提升道德與法治的教學有效性
- 基因的本質的概念教學策略初探
- 如何有效激發(fā)小學生的數(shù)學學習興趣
- 禮儀是最好的一封自薦信
- 高中作文教學策略初探
- 高中生物生活化教學的有效策略
- 多樣教學在初中美術課堂中的應用探討
- 探討steam教育在小學道德與法治教學中的應用
- 實驗教學在初中生物課堂中的應用探討
- 《計量經濟學》課程如何有效提升國貿專業(yè)學生論文水平
- 培養(yǎng)小學生數(shù)學學習興趣的策略探索
- 初中數(shù)學教學策略芻議
- 如何在小學英語教學中開展師生互動
- 變式教學在高中數(shù)學教學中的有效性研究
- 小學數(shù)學信息化教學的有效策略探究
- 通過助力學生高效學習實現(xiàn)計算機高效教學
- 分析高中生物教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)對策
- 幼兒園體驗式繪本閱讀教學探索
- 通用技術教學中如何培養(yǎng)學生的物化能力
- 小學數(shù)學體驗式學習探究
- 對幼兒園游戲教學策略的探討
- 幼兒園體育活動中使用自制玩具的策略研究
- 提升小學德育主題活動有效性的策略
- 初中語文教學評價存在的問題及有效對策探究
- 大數(shù)據(jù)時代高中政治教師提升信息素養(yǎng)的研究
- 初中英語作業(yè)設計的實踐探索
- 基于合作模式的小學體育教學
- 關于小學語文的閱讀教學策略
- 關于初中英語智慧課堂的構建方法探究
- 幼兒園過渡環(huán)節(jié)中消極等待的有效管理措施
- 如何構建語文識字微課程課堂
- 小學生作文起步教學策略
- 小學數(shù)學課堂提問的有效性策略
- 運用SSR（持續(xù)默讀）提升小學生英語閱讀品格
- 提高初中數(shù)學課堂教學有效性的具體對策
- 開展高中英語多元作業(yè)的必要性及原則研究
- 趣味互動在小學語文課堂中的應用探討
- 初中語文教學中古詩詞教學的有效策略
- 小學數(shù)學課堂優(yōu)化策略探索
- 合作探究在小學數(shù)學課堂中的有效應用
- 初中生心理健康教育的有效途徑
- 淺談小學課外閱讀教學
- 小學低年級語文寫字指導策略
- 高中英語高效教學探究策略
- 背誦對提升語文素養(yǎng)的重要意義
- 小學一年語文級教學識字方法淺談
- 挖掘文本巧妙練筆
- 小學科學有效教學策略探究
- 類比教學，提高初中數(shù)學課堂效率
- 結合趣味實驗，構建初中科學高效教學課堂
- 培養(yǎng)興趣，優(yōu)化小學體育教學
- 初中英語課堂導入的教學研究
- 如何激發(fā)學生歷史學習興趣
- 游戲教學法在小學體育教學中的應用
- 論如何在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的數(shù)學能力
- 淺析小學科學高效的教學方法
- 提高初中生英語聽力教學策略探究
- 小學數(shù)學自主學習能力培養(yǎng)策略
- 小學語文課堂中古詩詞教學的有效策略
- 焦點解決短期心理咨詢技術在哲學教學中的應用
- 如何構建趣味性的小學音樂課堂
- 試論針對高中英語學困生的轉化教學
- 小學數(shù)學教學中學生幾何直觀能力的培養(yǎng)
- 提升高中思想政治課堂教學效率的策略研究
- 國際學生對外漢語教學中語言文化的研究
- 論提高小學語文課堂中教學效率的策略
- 構建高效的初中化學教學課堂的策略探析
- 初中語文文言文教學的幾點探索
- 探究式理論指導下的小學數(shù)學應用題教學分析
- 基于統(tǒng)編教材“快樂讀書吧”板塊 培養(yǎng)低年級學生閱讀能力
- 小學語文教學中學生寫作能力的培養(yǎng)
- 小學語文課堂教學效率的探究
- 在讀者思維下的高中英語寫作指導模式建構
- 初中語文教學中作文教學的策略探究
- 基于人本理念下的小學高段數(shù)學分層教學研究
- 英語教學中的文化滲透方式淺析
- 運用多媒體實施小學美術課情境教學
- 淺析提升車工工藝學教學有效性的策略
- 淺談聾校語文課堂的有效教學
- 關于通過作業(yè)提升小學語文教學效果的探討
- 初中化學課堂有效性教學策略
- 幼兒園游戲教學策略研究
- 初中心理健康教育探索
- 小學語文教學的有效策略探索
- 淺談技工院校《中式面點實訓技能操作》教學
- 分層教學模式在高中數(shù)學學科中的應用探究
- 初中語文讀寫結合教學策略研究
- 小學語文教學拓展課外閱讀的有效方法與探究
- 淺談小學語文群文閱讀的價值及策略
- 初中歷史有效教學策略探究
- 論提高初中英語詞匯教學效率的有效策略
- 初中物理常見解題方法探討
- 幼兒園培養(yǎng)幼兒動手能力的實際意義
- 多元化教法結合，提升初中生物教學質量
- 巧借多元教學，提升小學語文寫作有效性
- 小學語文教學中如何增強學生獨立思考能力
- 立足課堂教學—培養(yǎng)低年級學生行為習慣
- 提高小學音樂課堂教學質量的策略探討
- 網絡背景下學生個性化發(fā)展教學策略探究
- 調整合作模式，實現(xiàn)初中數(shù)學課程的有效教學
- 淺談如何培養(yǎng)少兒對音樂的審美能力
- 如何提高小學語文課堂教學效率
- 小學英語保護學生心理健康的有效策略
- 情境教學在小學語文閱讀教學中的應用
- 高中化學課中如何培養(yǎng)科學探究素養(yǎng)
- 主題班會在勵志教育中的應用策略探究
- 生活化教學在初中歷史教學中的應用
- 小學語文教學中讀寫結合的教學模式研究
- 小學語文朗讀教學的有效方法
- 讀寫結合——如何高效培養(yǎng)小學生的語感能力
- 探究性初中數(shù)學課堂的有效構建策略
- 初中語文閱讀教學有效性策略探究
- 淺談“五讀法”在古詩教學中的運用策略
- 小學生數(shù)學學習熱情培養(yǎng)策略
- 基于文本的小學語文寫作教學策略
- 淺談讀寫互動在小學語文閱讀教學中的運用
- 關于初中語文閱讀能力教學的幾點思考
- “互聯(lián)網+”模式下如何更好的發(fā)揮家校合作
- 高中語文情景化教學策略探究
- 小學語文有效閱讀教學策略探究
- 基于模型建構的高三化學復習
- 對構建初中英語高效課堂的策略探討
- 高中生物課堂教學中的有效策略探討
- 淺談小學作文教學
- 關于小學低段語文識字教學的幾條建議
- 論提高小學科學課堂中教學效率的有效策略
- 淺議如何激發(fā)學生的寫作興趣
- 初中道德與法治課培養(yǎng)學生公共參與素養(yǎng)的有效策略
- 小學高段語文合作課堂的構建
- 在小學數(shù)學教學中，如何開展“自主、合作、探究”學習
- 優(yōu)化課堂教學方法，提升小學數(shù)學教學質量
- 構建初中語文趣味教學課堂的有效策略
- 小學語文散文體裁閱讀教學設計探究
- 農村幼兒園音樂活動游戲化教學的策略研究
- 提高小學數(shù)學教學有效性的策略探究
- 情景式教學在初中道德與法治課堂中的應用探討
- 小學數(shù)學高效課堂的構建策略
- 如何提高初中英語課堂教學有效性
- 淺談如何讓小學語文課堂教學“活”起來
- 對小學數(shù)學教學中問題化教學策略的探討
- 河湖攔網的弊端及對策
- 小學語文有效閱讀課堂的構建
- 試論如何構建精彩的小學音樂課堂
- 小組合作模式在小學語文教學中的應用探討
- 談幼兒園戶外體育活動的實踐與探索
- 微課在高中語文教學中的應用研究
- 如何打造高中語文閱讀教學的高效課堂
- 初中英語高效課堂教學策略與方法
- 微課在初中數(shù)學教學中的應用探究
- 小學語文寫作教學策略的優(yōu)化
- 如何培養(yǎng)學生良好的意志品質
- 高中英語教學中學生英語思維的培養(yǎng)方法
- 小學美術欣賞教學的有效策略探析
- 思維導圖在初中英語教學中的應用分析
- 高中地理有效教學的幾點建議
- 探索基于“互聯(lián)網+”的家園共育模式
- 初中數(shù)學有效教學策略探究
- 初中數(shù)學教學當中趣味教學的應用
- 創(chuàng)新導入形式構建高效的高中化學課堂
- 中職體育教學因材施教的策略研究
- 淺析小學數(shù)學高效的教學方法及策略
- 淺談小學語文閱讀教學中的體會
- 互聯(lián)網背景下小學數(shù)學有效教學探究
- 高中歷史教學策略的幾點探究
- 信息技術在小學語文教學中的應用
- 提高小學足球運球突破技術教學策略分析
- 小學數(shù)學自主探究式教學法運用策略分析
- 培養(yǎng)高中生數(shù)學思維能力的策略研究
- 生活化美術課堂的構建策略初探
- 多媒體技術與初中物理教學的有效結合
- 互聯(lián)網+教學模式在職高體育教學中的應用
- 小學數(shù)學探究式教學策略
- 基于滲透思想教學模式下的小學數(shù)學課堂
- 提高小學數(shù)學課堂質量的有效研究
- 小學信息化教學策略分析
- 關于有效提升小學高段數(shù)學教學效率的研究
- 聾校語文教學中學生溝通和理解能力的培養(yǎng)
- 微課在小學數(shù)學課堂教學中的高效應用
- 小學數(shù)學的實踐化教學模式探析
- 高中音樂教學改革新方略
- 體育游戲在初中田徑教學中的應用
- 淺談初中語文生活化教學開展的有效策略
- 小學語文課堂中學生問題意識的培養(yǎng)策略
- 如何構建“如魚得水”的數(shù)學復習課
- 如何根據(jù)溝通內容選擇最佳溝通途徑
- 小學語文思維能力提高策略
- 初中信息技術有效教學研究
- 淺談以多媒體技術促初中數(shù)學高效課堂的構建
- 我和學生的創(chuàng)客故事
- 小學語文教學中學生個性培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學有效提問教學策略
- 小學數(shù)學知識在日常生活中的應用
- 高中數(shù)學教學中創(chuàng)造性思維教學能力培養(yǎng)研究
- 幾何畫板在初中數(shù)學教學中的應用
- 分層教學模式在初中體育課堂教學中的應用
- 分層教學在小學數(shù)學課堂中的策略討論
- 基于節(jié)日的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透策略研究
- 小學數(shù)學教學中轉化思想的滲透策略分析
- 高職院校工商管理專業(yè)學生實踐創(chuàng)新能力提升探究
- 淺談如何在小學數(shù)學教學中開展合作學習
- 小學數(shù)學知識復習課教學方法探究
- 信息技術在小學數(shù)學教學當中的應用探究
- 袁雪艷：小學語文有效閱讀課堂的構建
- 小學語文有效課堂的構建探究
- 探討虛擬仿真系統(tǒng)教學法在數(shù)控教學中的應用
- 讓遲開的花朵沐浴陽光雨露
- 幼兒園大班早期閱讀活動指導策略研究
- 小學數(shù)學有效教學策略探索
- 應用情境教學優(yōu)化小學數(shù)學課堂
- 在小學數(shù)學課堂中有效應用情境教學法的對策
- 打造完美教室，助力學生全面發(fā)展
- 和時間賽跑
- 小學數(shù)學趣味化教學的有效策略探究
- 微課在初中語文教學中的應用探析
- 微課在高中化學課堂中的有效應用
- 淺析高中音樂鑒賞教學的有效策略
- 淺談農村幼兒閱讀習慣的培養(yǎng)
- 情境教學法在初中歷史教學中的應用
- 小學信息技術有效施教的幾點建議
- 積累活動經驗，創(chuàng)設數(shù)學智慧課堂
- 小學語文閱讀教學創(chuàng)新策略探究
- 提高小學生英語學習興趣的策略探析
- 淺談初中化學教學中學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中英語閱讀中對學生批判性思維的培養(yǎng)
- 淺談高中歷史問題導學教學策略
- 幼兒園種植課程資源的開發(fā)和利用探究
- 新時期的初中歷史教學模式研究
- 高中體育高效教學課堂的構建策略
- 高中英語趣味教學實施策略研究
- 初中體育有效教學研究
- 基于史料教學培養(yǎng)歷史解釋素養(yǎng)的有效策略
- 初中物理教學微課視頻的有效應用
- 如何實現(xiàn)小學語文古詩詞教學的最大價值
- 思維導圖在農村初中地理教學中應用的研究
- 巧用多媒體教學手段提高小學語文教學的效率
- 初中信息技術高效課堂構建策略初探
- 多媒體在高中物理實驗教學當中的應用探究
- 小學道德與法治高效課堂的構建策略
- 中學體育高效課堂的構建策略
- 對初中英語閱讀課教學策略的思考與研究
- 關于分層教學法在小學數(shù)學教學中的運用策略分析
- 基于自主游戲的教師指導策略研究
- 小學品德與社會課堂教學有效性的提升策略
- 幼兒園繪畫活動的組織與開展
- 初中語文教學中進行有效課前預習的策略
- 小學生數(shù)學多樣教學課堂的構建策略
- 高中歷史課堂教學方法探究
- 培養(yǎng)幼兒良好飲食習慣的有效途徑
- 契合小學生特點的小學德育策略探析
- 分層教學法在高中數(shù)學教學中的應用
- 初中美術高效教學課堂的策略探討
- 多元化教學，打造快樂的小學體育課堂
- 勞動與技術小學高段教學實踐研究
- 初中物理教學有效性策略探究
- 信息技術背景下初中化學的創(chuàng)新教學
- 初中數(shù)學分層教學的策略研究
- 游戲教學法在小學數(shù)學教學中的應用
- 小學數(shù)學高效課堂的組織與實施
- 小學數(shù)學高效課堂的有效構建策略
- 課堂互動在小學語文教學中的應用探討
- 淺談初中物理影響翻轉課堂的開展因素及其應用
- 一對一數(shù)字化學習環(huán)境下小學數(shù)學圖形與幾何教學策略研究
- 小學音樂實施個性化教學的有效策略分析
- 幾何畫板，突破函數(shù)難點
課改前沿
- 新課改背景下小學音樂高效課堂構建策略研究
- 新時期下小學數(shù)學有效課堂的探索
- 新課程背景下小學數(shù)學有效教學策略探究
- 新課程理念下的小學美術課堂教學
- 無為而治，教育啟迪
- 新課改下小學語文高效課堂構建策略研究
- 探究新課程改革下的高中英語閱讀教學策略
- 新課改背景下高中物理教學研究
- 新課改下小學科學有效教學策略研究
- 新課改背景下音樂課堂中鋼琴伴奏的應用研究
- 探究新課改背景下的初中數(shù)學教學方法
- 新課標下農村初中歷史課堂的有效教學探索
- 新課改背景下高中語文教學板書設計探究
- 探究新課改下小學語文高效課堂氛圍的營造
- 基于城鄉(xiāng)結合部小學數(shù)學學習方式的變革研究
- 新課改背景下高中英語詞匯有效教學策略研究
- 新課改下初中語文文言文教學策略探究
- 新高考背景下開展高效英語課堂的策略探究
課題研究
素質教育·核心教育
- 德育在職高教學當中的滲透
- 基于核心素養(yǎng)的中學農村美術教學實踐
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文教學
- 初中德育滲透社會主義核心價值觀的路徑
- 淺談素質教育前提下如何開展幼兒教育活動
- 基于小學語文核心素養(yǎng)綜合教學的探究
- 核心素養(yǎng)在高中物理教學中的滲透途徑
- 核心素養(yǎng)下的小學語文“讀寫”互促策略探析
- 國學經典在初中班主任德育教育中的運用效果探究
- 核心素養(yǎng)視角下高中語文情境創(chuàng)設的思考
- 素質教育背景下初中音樂課堂的教學策略
- 互聯(lián)網+教育背景下社會主義核心價值觀和初中語文的有效融合
- 語文核心素養(yǎng)下中年級讀寫結合的思考
- 新時期素質教育理念下中小學教育模式
- 核心素養(yǎng)視角下高中體育有效課堂的有效構建
- 善良的小男孩和大樹