趙媛媛 趙珍

胡沛泉，1920年6月19日出生于江蘇無(wú)錫，我國(guó)著名工程力學(xué)與航空專(zhuān)家、教育家，國(guó)家首批二級(jí)教授，西北工業(yè)大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“西工大”）資深教授，《西北工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》創(chuàng)辦人及主編。2019年2月19日，胡沛泉先生與世長(zhǎng)辭。

追憶胡沛泉先生，他對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求，對(duì)國(guó)家忠誠(chéng)奉獻(xiàn)一生無(wú)悔，唯獨(dú)對(duì)自己刪華就素甘作人梯。

窮理振工八十載，杏壇耕耘一胡公。

生于望族，圍棋和孔孟之學(xué)是他的啟蒙教育

1920年6月19日，胡沛泉在江蘇無(wú)錫出生了。因?yàn)楦赣H工作變動(dòng)，他先后在南京、北京、上海等地求學(xué)，也因此深受父親影響，很小就能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)。在胡沛泉看來(lái)，6歲開(kāi)始學(xué)習(xí)圍棋，對(duì)他思維方式的塑造產(chǎn)生了重要影響。

“一開(kāi)始，我跟著家中的長(zhǎng)輩學(xué)下棋，很快，我的棋藝就超過(guò)了長(zhǎng)輩。”對(duì)于自己在圍棋上的天分，胡沛泉絲毫不掩飾，“圍棋需要下一步看十步，這就很好地培養(yǎng)了我的全局觀?！?/p>

對(duì)胡沛泉一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的，還有他兒時(shí)接受的中國(guó)傳統(tǒng)教育?！拔业哪赣H非常重視子女教育，我從小就學(xué)習(xí)孔孟之道。長(zhǎng)大后我的人緣一直很好，這就得益于孔孟學(xué)說(shuō)?！笨酌现畬W(xué)，成為胡沛泉為人處世的基本原則之一。

16歲，高中連跳兩級(jí)的胡沛泉考入上海圣約翰大學(xué)土木系。20歲，他本科畢業(yè)，獲土木工程學(xué)士學(xué)位。同年，胡沛泉赴美國(guó)密歇根大學(xué)深造，21歲獲理學(xué)碩士學(xué)位，24歲獲得哲學(xué)博士學(xué)位。

談起自己在美國(guó)的求學(xué)經(jīng)歷，胡沛泉自豪地說(shuō)：“在美國(guó)我沒(méi)有花過(guò)家里的錢(qián)，都是自己一邊讀書(shū)，一邊打工掙錢(qián)?！彼诿苄髮W(xué)擔(dān)任過(guò)講師，還在建筑師事務(wù)所打過(guò)零工。

僅用3年時(shí)間就成為NACA的高級(jí)工程師

1944年，博士畢業(yè)的胡沛泉受聘于美國(guó)著名的國(guó)家航空咨詢(xún)委員會(huì)（ National Advisory Committee for Aeronautics，NACA）蘭利航空研究所，成為副工程師。一年半后，他從副工程師升為工程師。之后，又用了一年半時(shí)間，成為高級(jí)工程師，不到27歲的胡沛泉成為當(dāng)時(shí)NACA中最年輕的高級(jí)工程師。

說(shuō)起自己年紀(jì)輕輕就成為高級(jí)工程師的原因，胡老先生說(shuō)：“首先，當(dāng)時(shí)處于二戰(zhàn)時(shí)期，美國(guó)對(duì)航空人才的需求量比較大;其次，我在待人接物方面受孔孟思想影響很大，這讓我在NACA中人緣很好，雖然同事們來(lái)自世界各地，但是大家都很喜歡我?！?/p>

胡沛泉說(shuō)的這兩項(xiàng)原因固然很重要，但是如果沒(méi)有扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底和優(yōu)異的工作成績(jī)，以3年時(shí)間成為NACA的高級(jí)工程師是絕不可能的。

在此期間，胡沛泉曾與來(lái)自美國(guó)的布狄安斯基等人共同發(fā)表《獲得固支板臨界應(yīng)力上限及下限的拉格朗日因子法》等5篇論文。胡沛泉還曾給布狄安斯基——后來(lái)成為國(guó)際著名的應(yīng)用力學(xué)家講過(guò)課。

“1948年，他放棄了美國(guó)優(yōu)越的工作條件和豐厚的生活待遇，回到他的母校上海圣約翰大學(xué)任土木系教授?！焙嫒獋€(gè)人簡(jiǎn)介中這樣寫(xiě)道。

對(duì)于自己回國(guó)的原因，胡沛泉打趣說(shuō)：“我在美國(guó)發(fā)展得一帆風(fēng)順，毅然回到祖國(guó)，其實(shí)是對(duì)自己非常有信心，覺(jué)得自己在祖國(guó)能有更好的發(fā)展空間。”胡沛泉言語(yǔ)間時(shí)常流露出自己的真性情，幽默且率性，讓這位可敬的年近百歲老人更多了一分可愛(ài)。

回到祖國(guó)的胡沛泉，成為上海圣約翰大學(xué)的一名教師。從1948起，胡沛泉投身到祖國(guó)的高等教育事業(yè)中，一干就是七十年。

服從國(guó)家安排無(wú)悔西遷

1952年是胡沛泉生命中重要的一個(gè)年份。這一年，國(guó)內(nèi)高校迎來(lái)了第一次院系調(diào)整，胡沛泉成為華東航空學(xué)院的一員，任材料力學(xué)教研室主任。

1956年，華航的一次歷史性的抉擇，再一次改變了胡沛泉的命運(yùn)。當(dāng)時(shí)，黨中央、國(guó)務(wù)院根據(jù)國(guó)際形勢(shì)和社會(huì)主義建設(shè)的需要，批準(zhǔn)華航內(nèi)遷西安。

胡沛泉告別親人，只身來(lái)到西安。60多年來(lái)，胡沛泉與親人一直兩地分居，妻子離世他都未趕得上告別。胡沛泉說(shuō)他有一個(gè)愿望，要把埋在無(wú)錫的妻子和幾年前離開(kāi)人世的女兒遷葬到西安?！拔覀円患胰?，生前在一起的時(shí)間很短。我死后，希望我們一家能相聚在西安，這是我一生不曾后悔來(lái)到的地方?！?/p>

他熱愛(ài)祖國(guó)，癡情教育，生活簡(jiǎn)樸，為人低調(diào)，淡泊名利。每天左手提著大保溫壺、右手提著裝滿(mǎn)論文的編織籃準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)報(bào)編輯室，幾十年如一日，風(fēng)雨無(wú)阻。他從來(lái)不對(duì)組織提任何條件，組織給予的關(guān)心他也總是推辭謝絕。他是20世紀(jì)50年代的二級(jí)教授，仍然堅(jiān)持住在不到70平米的教師公寓里。90多歲高齡、臥病在床的他仍然每天堅(jiān)持閱讀，關(guān)注國(guó)家和社會(huì)進(jìn)步，關(guān)注學(xué)校發(fā)展。在閱讀中發(fā)現(xiàn)好的文章，他會(huì)自己編輯后自費(fèi)復(fù)印好送給離退休工作處，讓大家分發(fā)閱讀?？吹胶玫臅?shū)籍，也會(huì)自己購(gòu)買(mǎi)贈(zèng)給離退休工作處，放在閱文室供所有離退休人員閱讀。當(dāng)年，國(guó)家正式批準(zhǔn)，建立地級(jí)三沙市的時(shí)候，胡沛泉立即自費(fèi)印制三沙市地圖發(fā)給離退休人員，告訴大家相關(guān)情況。

年近百歲，胡沛泉依然孜孜不輟、不遺余力地為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)才智。他說(shuō)：“我有很多論文要改，有很多事情要做，我要和時(shí)間賽跑，我還要站起來(lái)！”先生的道德風(fēng)范、學(xué)問(wèn)人品和人生境界令人敬仰。

甘為人梯教書(shū)育人

1952年，胡沛泉在華東航空學(xué)院任教授時(shí)，國(guó)內(nèi)采用的蘇聯(lián)材料力學(xué)教材中譯本（共四冊(cè)）內(nèi)容龐雜、文字欠流暢，造成學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重。為了改進(jìn)教學(xué)效果與減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，他發(fā)起并主持編寫(xiě)了《材料力學(xué)簡(jiǎn)明教材》。其內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，文字通暢，試用時(shí)教學(xué)效果良好，受到師生的普遍歡迎。隨后，為了進(jìn)一步提高教材質(zhì)量，在簡(jiǎn)明教材的基礎(chǔ)上，他與上海交通大學(xué)和南京工學(xué)院材料力學(xué)教研室的同志共同修改，修改后的教材由華東航空學(xué)院出版。后來(lái)，全國(guó)有30多所院校都采用了這部教材。為了進(jìn)一步滿(mǎn)足工科院校的需要，1958年，他主編的《材料力學(xué)》由機(jī)械工業(yè)出版社出版發(fā)行。

胡沛泉與季文美等教授一起，在西工大創(chuàng)辦了工程力學(xué)專(zhuān)業(yè)，這也是全國(guó)最早設(shè)立的工程力學(xué)專(zhuān)業(yè)之一。創(chuàng)辦伊始，師資、教材缺乏，胡沛泉親自制訂教學(xué)計(jì)劃，組織主要教學(xué)環(huán)節(jié)，講授工程數(shù)學(xué)、高等材料力學(xué)、彈性穩(wěn)定理論等課程，并編寫(xiě)了兩門(mén)課程的講義。這些講義內(nèi)容豐富、文字簡(jiǎn)潔，至今還是力學(xué)班同學(xué)的參考書(shū)。

1959年后，作為西工大最年輕的二級(jí)教授，胡沛泉著力于研究生的培養(yǎng)工作。他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍的治學(xué)態(tài)度，讓學(xué)生受益終身。胡沛泉要求學(xué)生必須每周匯報(bào)一次學(xué)習(xí)進(jìn)展，要求學(xué)生學(xué)習(xí)要積極主動(dòng)，既要重視書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要敢于提出問(wèn)題，不迷信書(shū)本和權(quán)威。有一次研究生張開(kāi)達(dá)發(fā)現(xiàn)，蘇聯(lián)力學(xué)家伏拉索夫的名著《殼體一般理論》第一章的推導(dǎo)有錯(cuò)，胡沛泉聽(tīng)說(shuō)后高興地表?yè)P(yáng)了他，并鼓勵(lì)他寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得。胡沛泉總是逐字逐句地審閱和修改研究生論文，要求學(xué)生的計(jì)算結(jié)果百分之百正確，公式推導(dǎo)準(zhǔn)確無(wú)誤，對(duì)于理論中的一些假設(shè)，一定要做出符合物理概念的解釋?zhuān)?duì)由這些假設(shè)造成的影響作出確切分析。

胡沛泉不僅通過(guò)課堂檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，還常與學(xué)生一起用餐、一同聊天，給同學(xué)們講中外科學(xué)家勤奮好學(xué)的故事，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。他注重因材施教，著力培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并吸收優(yōu)秀學(xué)生參加教研室的科研活動(dòng)。當(dāng)年參加過(guò)學(xué)生科研活動(dòng)的林超強(qiáng)，后來(lái)成為空氣動(dòng)力學(xué)專(zhuān)家，被破格提拔為教授。

當(dāng)時(shí)學(xué)校專(zhuān)業(yè)發(fā)展迅速，但人才缺乏。在胡沛泉提議下，西工大1961年在全國(guó)較早創(chuàng)建研究生班，共招考錄取了61名研究生，其中50名是從全校各個(gè)專(zhuān)業(yè)挑選的優(yōu)秀青年骨干教師，11名是本校各專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生。胡沛泉教授擔(dān)任班主任，周堯和院士（時(shí)任講師）擔(dān)任副班主任。這個(gè)研究生班，造就了2名院士、5名校長(zhǎng)（副校長(zhǎng)）和廠(chǎng)長(zhǎng)，還有博導(dǎo)等，獲有突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家稱(chēng)號(hào)的比比皆是，為國(guó)家航空、航天、航海事業(yè)的建設(shè)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

從教多年來(lái)，他一直甘為人梯，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了一大批杰出的青年人才，其中包括數(shù)十位“洪堡學(xué)者”。中國(guó)工程院院士徐德民教授曾深情地追憶道：“我寫(xiě)的第一篇科技論文就是胡老師親自修改的，從英文摘要的凝練提升到論文內(nèi)容的字斟句酌，其情其景至今記憶猶新，令我終生感銘！胡老師誨人不倦、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、無(wú)私奉獻(xiàn)、生活儉樸，永遠(yuǎn)是我們最敬重的師長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的楷模?！?/p>

傾盡一生奉獻(xiàn)學(xué)報(bào)

一個(gè)學(xué)校的學(xué)報(bào)在很大程度上標(biāo)志著該校的學(xué)術(shù)水平。胡沛泉于1944-1947年在美國(guó)航空咨詢(xún)委員會(huì)工作期間了解到該機(jī)構(gòu)非常重視論文出版工作，在此之前，他本人也接受過(guò)論文寫(xiě)作的嚴(yán)格訓(xùn)練。按照胡沛泉的建議，學(xué)校于1979年編輯出版了《西北工業(yè)大學(xué)論文選》（上下冊(cè)）。1981年這套論文選幾乎全部被《國(guó)際航空航天摘要》報(bào)道。多年來(lái)，從擬定辦刊方針，到選稿審稿、改寫(xiě)英文摘要，再到檢查出版各個(gè)環(huán)節(jié)，胡沛泉傾其一生，為學(xué)報(bào)作出了卓越貢獻(xiàn)。

1983年7月，在胡沛泉的力推下，《西北工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》改為對(duì)國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。當(dāng)年的第1卷第1期，就于1984年被IAA（International Academy of Astronautics）報(bào)道。截至1990年第8卷第4期，學(xué)報(bào)發(fā)表的387篇論文中有234篇被IAA選報(bào)。

1987年，《西北工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》進(jìn)入國(guó)際工程學(xué)術(shù)界最具權(quán)威的《工程索引》。1986年學(xué)報(bào)第4卷第1期至1989年第7卷第4期，共計(jì)211篇論文中有200篇被《工程索引》報(bào)道，摘引率達(dá)到95%。

為了擴(kuò)大學(xué)報(bào)的國(guó)際影響力，每一篇學(xué)報(bào)論文的英文摘要胡沛泉都要和作者共同研究，按照國(guó)際慣例，鮮明地提出具體的修改意見(jiàn)，并加以修改，做到精益求精。多年來(lái)，不少老師、學(xué)生都對(duì)被胡先生請(qǐng)到家中修改文章的經(jīng)歷津津樂(lè)道，在大家的回憶中，先生是那么平易近人、一絲不茍。他會(huì)早早打開(kāi)家門(mén)等候，一個(gè)單詞也要反復(fù)斟酌，力求表達(dá)準(zhǔn)確，修改完后還會(huì)送一些關(guān)于英文論文寫(xiě)作的資料。而這樣的經(jīng)歷，也成了很多西工大人獨(dú)特而溫暖的“西工大記憶”。

胡沛泉還十分注意運(yùn)用辯證思想指導(dǎo)工作。在他主編學(xué)報(bào)幾十年的過(guò)程中，他認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解和運(yùn)用“在對(duì)立面的統(tǒng)一中把握對(duì)立面”的辯證思想，注意處理好方方面面的矛盾，使之互相促進(jìn)，提高學(xué)報(bào)質(zhì)量。

在調(diào)動(dòng)教師撰稿積極性的同時(shí)，胡沛泉注意充分發(fā)動(dòng)研究生積極向?qū)W報(bào)投稿。他花費(fèi)了相當(dāng)大的力量幫助他們寫(xiě)好論文，在這方面實(shí)際上起了眾多研究生導(dǎo)師助手的作用。研究生寫(xiě)出的高質(zhì)量的論文大大促進(jìn)了學(xué)報(bào)在國(guó)際工程界中地位的提高，許多研究生的論文被EI報(bào)道，由此又調(diào)動(dòng)了更多研究生的積極性，他們認(rèn)真地寫(xiě)出了不少高質(zhì)量的論文。

胡沛泉還認(rèn)識(shí)到，不僅要發(fā)表學(xué)術(shù)性強(qiáng)的科學(xué)技術(shù)論文，還要注意發(fā)表有價(jià)值的工程技術(shù)論文。他建議西工大在工程技術(shù)上頗有成就的張立同、周鳳岐等教授撰寫(xiě)論文。論文發(fā)表后，教授們都深深地體會(huì)到論文寫(xiě)作過(guò)程對(duì)其研究認(rèn)識(shí)的深化，并一致認(rèn)為嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)地撰寫(xiě)論文，對(duì)于指導(dǎo)今后的研究是很有好處的。

經(jīng)過(guò)胡沛泉的不斷努力，《西北工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》成為具有世界知名度的學(xué)術(shù)刊物。同時(shí)，通過(guò)“研究促進(jìn)論文撰寫(xiě)—論文撰寫(xiě)促進(jìn)科學(xué)研究”的良性循環(huán)過(guò)程，學(xué)報(bào)促進(jìn)了西工大學(xué)術(shù)聲譽(yù)的提升和國(guó)際影響力的增強(qiáng)，可謂是一箭雙雕。這一過(guò)程中，胡沛泉功不可沒(méi)。

近百歲高齡的胡沛泉仍擔(dān)任《西北工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》主編一職，并承擔(dān)英文摘要的修改工作。即使躺在病床上，他也要親自審閱每一篇文章，修改英文摘要，孜孜奮斗在學(xué)報(bào)建設(shè)一線(xiàn)。

胡沛泉用“一帆風(fēng)順”來(lái)形容自己的一生。在我們這些外人看來(lái)，經(jīng)過(guò)戰(zhàn)亂和顛簸，白手起家創(chuàng)辦學(xué)報(bào)，其過(guò)程一定是充滿(mǎn)艱辛的。然而，胡老總能以樂(lè)觀、豁達(dá)的精神來(lái)面對(duì)，并運(yùn)用智慧克服種種困難。

責(zé)任編輯：楊靜