張金明

為了突出黨建領航教育的動力引擎作用，讓信仰之火熊熊不息、紅色基因融入血脈、紅色精神激發(fā)力量，為了在孩子的心中播下紅色的種子，山東省膠州市向陽小學大膽探索，實施了紅色基因傳承工程，帶動廣大師生學習紅色文化、弘揚紅色精神、厚植紅色基因，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

精心打造“黨在心中 . 伴我成長”特色品牌，在孩子心中播下紅色的種子。學校黨支部推行“學校規(guī)范化黨建臺賬”制度，讓教師在錘煉黨性中成長、在成長中教書育人，充分釋放學校黨建引領紅色教育的驅動力。通過親子行、家長活動日等紅色主題活動，整合利用社會資源，讓孩子走出學校、走向社會紅色教育實踐基地，接受紅色教育，并帶動家庭的參與形成良好的家校聯(lián)動。

精心打造“一主兩線六環(huán)”校園德育體系，讓紅色的種子在孩子的心中落地、生根。通過整合紅色教育資源，構建起以紅色文化課堂為“一主”，紅色理念教育、紅色實踐教育“兩線”并行，紅色講堂、紅色走廊、紅色創(chuàng)作、紅色紀念、紅色劇場、紅色研學“六環(huán)”相扣的“一主兩線六環(huán)”校園德育體系，實現(xiàn)教育引導、文化熏陶、實踐養(yǎng)成相統(tǒng)一。

借助教材，在因材施教中傳承紅色文化。學校使用膠州市教體局針對不同學段的學生對紅色基因的接受程度、理解能力而編寫的具有地域特色、具有家國情懷的《傳承紅色基因》系列黨建教育校本教材，并將之納入學校課程體系。

發(fā)揮教師對紅色基因言傳身教的傳承作用，灌溉孩子心中的紅色種子。定期組織教師培訓，培養(yǎng)優(yōu)秀教師，努力把教學骨干培養(yǎng)成黨員、把黨員教師培養(yǎng)成教學骨干。聘請關心下一代的老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范“五老”代表以及專家學者擔任兼職教師，他們諄諄教誨，用廣博的知識哺育孩子、遠大的志向激勵孩子、高尚的情操熏陶孩子。

搭建一站式教育資源獲取平臺，探索“互聯(lián)網(wǎng)+紅色基因傳承”模式，開設“愛國教育”專題，組織教師將精心設計的紅色教育網(wǎng)絡課程及課件上傳到網(wǎng)絡平臺，推選出一批質量優(yōu)、滿意度高的紅色資源，實現(xiàn)資源共享，將紅色教育與常規(guī)教育同步推進，督導教師立德樹人、學生深學篤行。

開展多種活動，給學生心中紅色的種子提供養(yǎng)分。通過觀看經(jīng)典影片、講述紅色故事、領讀紅色教材等形式，讓學生在書本中、作品中讀歷史文化、讀英雄故事、讀國家發(fā)展與變化。著眼于實踐教育，組織開展課外活動、少先隊日、夏令營、經(jīng)典誦讀等社會實踐活動，寓紅色教育于多種形式之中，讓學生植根優(yōu)秀的民族文化、紅色文化的土壤中汲取成長養(yǎng)分。

夯實黨建教育，傳承紅色基因，播撒紅色的種子，我們仍在摸索中前行。我們依然在思考，如何進一步把紅色基因融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育等環(huán)節(jié)之中，如何在學生心中埋下紅色的種子、引導學生扣好人生第一?？圩印?/p>

（作者單位：山東省膠州市向陽小學）

責任編輯：宋艷