呂欣穎

天津市北辰區(qū)第二模范小學(xué)坐落于北運(yùn)河畔的雙街鎮(zhèn)，在校學(xué)生一半是外來(lái)務(wù)工子女，他們來(lái)自五湖四海。在學(xué)校中開展京劇教育，不僅能激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛，更能促進(jìn)他們彼此間的交融。為此，學(xué)校以音樂(lè)、體育、美術(shù)學(xué)科為依托，跨學(xué)科開展京劇教育，走出了一條傳承與弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特色之路。

教學(xué)內(nèi)容各有側(cè)重

我們根據(jù)音體美三個(gè)學(xué)科各自的特點(diǎn)，確定了相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容：音樂(lè)關(guān)注“唱念”與欣賞，體育關(guān)注“做打”，即身段與節(jié)奏，美術(shù)關(guān)注臉譜、服飾、道具，如此使學(xué)生整體學(xué)習(xí)和感受京劇的魅力。學(xué)校還自主編寫了《愛我國(guó)粹之京劇唱段》《愛我國(guó)粹之京劇人物》和《京劇戲曲操》三套教學(xué)資源，并對(duì)各年級(jí)內(nèi)容進(jìn)行了整體規(guī)劃。

課堂教學(xué)深度融合

學(xué)校將京劇納入音體美學(xué)科的課堂教學(xué)中。音樂(lè)每周開設(shè)一節(jié)京劇課。課上，采用欣賞、教唱、實(shí)踐相結(jié)合的方式開展教學(xué)，將不同角色的唱腔、故事情節(jié)、人物性格等融入教學(xué)內(nèi)容之中，使學(xué)生接觸到不同風(fēng)格和流派的京劇作品。美術(shù)課積極探索京劇主題教學(xué)方法，每學(xué)期的后半學(xué)期集中開設(shè)京劇課，教師將京劇角色的臉譜、服裝、道具等內(nèi)容滲透其中，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和造型能力。體育在每節(jié)課的開始階段練習(xí)戲曲操，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和掌握京劇基本動(dòng)作的過(guò)程中潛移默化地受到文化熏陶。

我們還促進(jìn)三個(gè)學(xué)科間的融合，整體推動(dòng)京劇教育的發(fā)展。如在美術(shù)課中加入京劇唱段的欣賞;在京劇人物繪畫時(shí)，讓學(xué)生結(jié)合體育戲曲操中學(xué)過(guò)的姿態(tài)和手勢(shì)加以理解;在音樂(lè)課唱段演唱時(shí)，結(jié)合美術(shù)課上了解的人物臉譜體會(huì)人物性格等，取得了非常好的教學(xué)效果。全體學(xué)生都了解了京劇，從“知戲”“賞戲”到“唱戲”“愛戲”，很好地達(dá)到了推廣、傳承的效果。

社團(tuán)培育京劇新苗

在普及教育的基礎(chǔ)上，我們?yōu)闊釔劬﹦∮衷谘莩?、表演方面有特長(zhǎng)的學(xué)生開設(shè)了精品社團(tuán)課。美術(shù)開設(shè)了以京劇為素材的泥塑、剪紙、紙版畫、國(guó)畫等社團(tuán)，采用本校教師和聘請(qǐng)剪紙、泥塑等民間藝人相結(jié)合的方式來(lái)強(qiáng)化師資。音樂(lè)創(chuàng)辦了“二模小梨園”京劇特色班，聘請(qǐng)京劇名家和天津青年京劇院的專業(yè)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。我們還帶領(lǐng)精品社團(tuán)的學(xué)生到天津戲劇博物館、天津市青年京劇院等進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。學(xué)校積極為學(xué)生創(chuàng)造各類表演的機(jī)會(huì)，如新加坡師生來(lái)訪時(shí)，孩子們的表演受到高度贊譽(yù);市級(jí)戲曲進(jìn)校園活動(dòng)中，學(xué)生與京劇藝術(shù)家同臺(tái)表演，并得到專家的親自指點(diǎn);學(xué)校接待的各類學(xué)訪活動(dòng)中，都有小演員們的身影。學(xué)生的表演水平不斷提高，更重要的是他們心中已經(jīng)有了熱愛京劇、要做一個(gè)京劇藝術(shù)傳承者的夢(mèng)想，并愿意為了夢(mèng)想而努力前行。

在做好跨學(xué)科京劇教育的同時(shí)，我們還充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。為營(yíng)造濃厚的京劇文化氛圍，我們對(duì)學(xué)校環(huán)境文化進(jìn)行了整體設(shè)計(jì)。學(xué)校有專門的京劇大廳，大廳中有京劇小舞臺(tái)，還有京劇泥塑作品展、京劇人物作品墻、京劇文化介紹展等。B區(qū)有專門的京劇服飾道具房，C區(qū)是學(xué)生京劇作品展，通過(guò)這些激發(fā)學(xué)生對(duì)京劇的興趣，使他們受到傳統(tǒng)文化的濡染。

學(xué)?？鐚W(xué)科開展京劇教育五年來(lái)，收到了顯著成效。每年都參加市區(qū)主辦的農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育成果展。北辰區(qū)戲曲進(jìn)校園的首場(chǎng)演出就是在我校舉行的。新華社及《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》《中國(guó)教育報(bào)》等媒體都曾報(bào)道過(guò)學(xué)校的京劇教育活動(dòng)。學(xué)校還成為天津市戲劇博物館美育實(shí)踐課堂、天津青年京劇院實(shí)踐基地以及“中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)?！?。

（作者系天津市北辰區(qū)第二模范小學(xué)校長(zhǎng)）

責(zé)任編輯：楊俊飛