鮑琰

少先隊(duì)輔導(dǎo)員是具有特殊身份和專(zhuān)業(yè)的教育工作者，承擔(dān)著立德樹(shù)人的使命，比普通老師多了一份政治責(zé)任——為黨培育合格的社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人，更注重紅色基因傳揚(yáng)！

作為一名在基層學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)工作多年的老輔導(dǎo)員，我于2016年9月兼職濟(jì)寧高新區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員。20年的少先隊(duì)工作經(jīng)歷，讓我的人生與少先隊(duì)緊密相連。回首望去，20年是青春芳華，也是歷程;是瑣事，也是大業(yè);是盡心，也是拼搏。

我時(shí)刻銘記少先隊(duì)輔導(dǎo)員的責(zé)任及肩負(fù)的神圣使命。從兼任濟(jì)寧高新區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員的那一刻起，我便有了從裝滿(mǎn)一個(gè)學(xué)校的少先隊(duì)員到牽掛著全區(qū)幾萬(wàn)名少先隊(duì)員和校內(nèi)外輔導(dǎo)員的角色轉(zhuǎn)變。如今，我和我們的輔導(dǎo)員老師們正拼搏在新時(shí)代少先隊(duì)改革的大道上！擔(dān)任區(qū)總輔導(dǎo)員3年的時(shí)間里，如何開(kāi)發(fā)資源帶好隊(duì)伍、建好組織、開(kāi)展好活動(dòng)是我一直在思考和努力的方向。

一、 當(dāng)好帶頭人，發(fā)揮輔導(dǎo)員工作室人才資源作用

2017年4月，我成為濟(jì)寧市少先隊(duì)總輔導(dǎo)員工作室的第一批正式成員。在一年的工作室的活動(dòng)中，我深刻感受到了濟(jì)寧市少先隊(duì)總輔導(dǎo)員工作室利用人才資源在推進(jìn)全市輔導(dǎo)員培訓(xùn)、教研、示范性活動(dòng)等工作中發(fā)揮的重要作用。2018年5月，為推動(dòng)濟(jì)寧高新區(qū)少先隊(duì)工作，通過(guò)與團(tuán)區(qū)委、區(qū)社會(huì)事業(yè)發(fā)展局積極溝通爭(zhēng)取，成立了濟(jì)寧高新區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員工作室，由濟(jì)寧高新區(qū)黨工委管委會(huì)副主任和濟(jì)寧高新區(qū)社會(huì)事業(yè)發(fā)展局局長(zhǎng)為工作室揭牌。工作室以“做少先隊(duì)員的思想引領(lǐng)者”為工作目標(biāo)，整合力量促發(fā)展，緊抓特色求創(chuàng)新。以“建專(zhuān)項(xiàng)團(tuán)隊(duì)、成員帶學(xué)員、梯隊(duì)式發(fā)展”為運(yùn)行模式，以“自激勵(lì)、自約束、自協(xié)同”為 “培養(yǎng)孵化機(jī)制”，發(fā)揮“理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐緊密結(jié)合、專(zhuān)題研討與活動(dòng)展示有效聯(lián)合、成果展示與新媒體相互融合”的工作特色。努力探討輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)發(fā)展的思路和策略，使工作室成為輔導(dǎo)員交流體會(huì)、反思問(wèn)題、解決困惑、創(chuàng)生智慧、形成思想的中心，成為輔導(dǎo)員自我學(xué)習(xí)、自主研究、自覺(jué)行動(dòng)的學(xué)習(xí)共同體，開(kāi)創(chuàng)了少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)的新局面。

1. 優(yōu)化選拔機(jī)制，嚴(yán)把成員門(mén)檻。通過(guò)學(xué)校推薦和個(gè)人自薦的方式，選拔老、中、青優(yōu)秀輔導(dǎo)員，團(tuán)區(qū)委、社發(fā)局聯(lián)合進(jìn)行資格審核，采取少先隊(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)測(cè)試、少先隊(duì)活動(dòng)案例觀摩、少先隊(duì)工作思路匯報(bào)等方式進(jìn)行考察，嚴(yán)把門(mén)檻關(guān)。

2. 建立保障機(jī)制，推動(dòng)主題教育。積極與團(tuán)區(qū)委協(xié)調(diào)，取得財(cái)力支持，設(shè)立“工作室專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)”，高新區(qū)團(tuán)委給出每學(xué)期活動(dòng)用費(fèi)2萬(wàn)元的支持額度，用于工作室日常運(yùn)行、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)等。兩年來(lái)，組織工作室分別赴上海和北戴河進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，借助工作室的觀摩學(xué)習(xí)成果，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為片區(qū)成功推動(dòng)開(kāi)展“國(guó)旗下成長(zhǎng)”青少年升國(guó)旗暨愛(ài)國(guó)宣講主題活動(dòng)，通過(guò)五四、七一、國(guó)慶等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，定期在紅色教育基地、傳統(tǒng)文化教育基地，廣場(chǎng)、公園、博物館等城市公共空間開(kāi)展升旗儀式，各校組建了自己的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，加強(qiáng)了對(duì)少先隊(duì)員的愛(ài)國(guó)主義教育。

3. 健全運(yùn)行模式，促進(jìn)良性循環(huán)。工作室按照“建專(zhuān)項(xiàng)團(tuán)隊(duì)、成員帶學(xué)員、梯隊(duì)式發(fā)展”運(yùn)行模式，分別設(shè)立綜合組、活動(dòng)組、宣傳組、科研組4個(gè)工作組，每個(gè)小組根據(jù)承接重點(diǎn)方向自行設(shè)立任務(wù)目標(biāo)，組內(nèi)成員分工合作，實(shí)行“三個(gè)一”工程，即堅(jiān)持每周開(kāi)展一次宣傳評(píng)比、每月召開(kāi)一次工作例會(huì)、每學(xué)期舉行一次工作沙龍，并根據(jù)組織及實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)價(jià)與考核。同時(shí)，采用工作室成員包保鄉(xiāng)鎮(zhèn)的方式，推動(dòng)5處鎮(zhèn)街少先隊(duì)進(jìn)行定期互檢互評(píng)互學(xué)、少先隊(duì)活動(dòng)課展示、少先隊(duì)工作規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)等，影響和帶動(dòng)高新區(qū)少先隊(duì)工作的推進(jìn)與開(kāi)展。工作室的有效運(yùn)行需要不斷吸收新鮮血液，我們按工作程序隨時(shí)吸收符合條件的、有潛力的優(yōu)秀新成員加入工作室，從而激發(fā)了團(tuán)隊(duì)成員的自激勵(lì)意識(shí)與自覺(jué)，形成工作室發(fā)展的“自運(yùn)行”良性循環(huán)。

4. 完善培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)成員自成長(zhǎng)。我們需要時(shí)刻保證少先隊(duì)工作室成員的先進(jìn)性、專(zhuān)業(yè)性和積極性，只有這樣才能有效推動(dòng)全區(qū)少先隊(duì)工作的順利開(kāi)展。因此，我們采用“自激勵(lì)、自約束、自協(xié)同”的培養(yǎng)體制，通過(guò)階段培養(yǎng)與年終考評(píng)相結(jié)合的方式，每?jī)赡隇橐粋€(gè)培養(yǎng)期，每年年底進(jìn)行考核，實(shí)行過(guò)程性考核與結(jié)果性評(píng)價(jià)，項(xiàng)目組考核加個(gè)人考核相結(jié)合的考核機(jī)制，考核包括出勤率、承接縣級(jí)示范性活動(dòng)情況、上級(jí)信息采用情況、少先隊(duì)科研文章發(fā)表、輔導(dǎo)員培訓(xùn)課題完成及培訓(xùn)課時(shí)等內(nèi)容。考核不合格者調(diào)整出工作室，優(yōu)秀者則發(fā)展成“導(dǎo)師”，保證了工作室成員的先進(jìn)性和專(zhuān)業(yè)性。為了讓工作室在培養(yǎng)輔導(dǎo)方面實(shí)現(xiàn)效果最大化，我們定期開(kāi)展“工作室漂流”活動(dòng)，加速優(yōu)秀學(xué)員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，通過(guò)區(qū)、街道、學(xué)校各級(jí)沙龍、報(bào)告會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式，將少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)輻射到區(qū)域?qū)W校，從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享。在一次次的“大練兵”中，這些年輕的輔導(dǎo)員們自我約束、相互激勵(lì)、協(xié)同合作，不斷突破自我，實(shí)現(xiàn)“自成長(zhǎng)”。

借助工作室的人才資源優(yōu)勢(shì)，濟(jì)寧高新區(qū)成立了自己的輔導(dǎo)員培訓(xùn)講師團(tuán)，先后研發(fā)了少先隊(duì)禮儀教育與訓(xùn)練、少先隊(duì)信息宣傳技術(shù)等培訓(xùn)課程，承擔(dān)了濟(jì)寧高新區(qū)輔導(dǎo)員基層培訓(xùn)工作;建立了濟(jì)寧高新區(qū)紅領(lǐng)巾新媒體團(tuán)隊(duì)，承擔(dān)了濟(jì)寧高新區(qū)少先隊(duì)微信平臺(tái)的運(yùn)作;匯編出《時(shí)刻準(zhǔn)備著》少先隊(duì)工作畫(huà)冊(cè)，召開(kāi)了濟(jì)寧高新區(qū)首屆少先隊(duì)鼓號(hào)操大賽，完成了“傳統(tǒng)禮儀與青少年健康成長(zhǎng)研究”省級(jí)課題;協(xié)助召開(kāi)了濟(jì)寧高新區(qū)第一次少代會(huì)，推進(jìn)了基層學(xué)校少代會(huì)的規(guī)范化召開(kāi)。工作室的建立，有力打開(kāi)了少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)的新局面，近年來(lái)，全區(qū)涌現(xiàn)出了省、市級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員10人。

二、 做好指導(dǎo)者，開(kāi)發(fā)“家長(zhǎng)志愿者輔導(dǎo)員”資源共享

新時(shí)代下開(kāi)展少先隊(duì)工作，不能僅把眼光放在校內(nèi)輔導(dǎo)員身上，我們要拓寬思路、放寬眼界。工作實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，巧妙借助家長(zhǎng)志愿者這個(gè)外力，有效利用好“家長(zhǎng)志愿者輔導(dǎo)員”資源，可以創(chuàng)造性地開(kāi)展少先隊(duì)工作。

1. 健全組織機(jī)構(gòu)，制定專(zhuān)門(mén)章程。為了充分發(fā)揮家長(zhǎng)志愿者在少先隊(duì)活動(dòng)中的推動(dòng)作用，我指導(dǎo)各學(xué)校首先健全學(xué)校各級(jí)家長(zhǎng)志愿者輔導(dǎo)員組織機(jī)構(gòu)，成立了中隊(duì)、年級(jí)、校級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)志愿者輔導(dǎo)員服務(wù)隊(duì);制定了“家長(zhǎng)志愿者輔導(dǎo)員服務(wù)隊(duì)”章程，每年擬定家長(zhǎng)志愿者輔導(dǎo)員服務(wù)隊(duì)工作計(jì)劃，保障了家長(zhǎng)志愿者輔導(dǎo)員活動(dòng)有組織機(jī)構(gòu)，有章可依。家長(zhǎng)志愿者輔導(dǎo)員定期參與活動(dòng)，積極為學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)建言獻(xiàn)策。

2. 定期召開(kāi)例會(huì)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。為了讓家長(zhǎng)志愿者輔導(dǎo)員更加了解、熟悉少先隊(duì)工作，開(kāi)展好少先隊(duì)活動(dòng)，定期召開(kāi)學(xué)校家長(zhǎng)志愿者輔導(dǎo)員月工作會(huì)議，指導(dǎo)家長(zhǎng)志愿者輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于少年兒童和少先隊(duì)工作的一系列重要講話(huà)精神和賀信精神，讓家長(zhǎng)志愿者輔導(dǎo)員學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)禮、出旗、呼號(hào)、退旗，正確佩戴紅領(lǐng)巾、正確使用標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)徽等少先隊(duì)禮儀基本規(guī)范，親身感受到少先隊(duì)特有的儀式感和隊(duì)員對(duì)少先隊(duì)組織的光榮感和組織歸屬感。我們的家長(zhǎng)志愿者輔導(dǎo)員也逐漸向?qū)I(yè)靠攏，為有效輔助開(kāi)展好少先隊(duì)工作提供了有力保障。

3. 合作開(kāi)展活動(dòng)，拓寬工作渠道。我們以少先隊(duì)特色活動(dòng)和家隊(duì)合作為重要的實(shí)施載體，依托“家長(zhǎng)志愿者輔導(dǎo)員服務(wù)隊(duì)”“紅領(lǐng)巾志愿者服務(wù)隊(duì)”，拓寬了少先隊(duì)工作渠道，開(kāi)設(shè)了“陣地+”實(shí)踐活動(dòng)，組織了走進(jìn)孔子故里、尼山圣境、孟廟、羊山、濟(jì)寧博物館、濟(jì)寧民俗館、濟(jì)寧科技館等本土文化公益研學(xué)活動(dòng)，充分運(yùn)用家鄉(xiāng)資源，培養(yǎng)隊(duì)員文化自信，讓少先隊(duì)員在實(shí)踐活動(dòng)中加深對(duì)祖國(guó)的樸素感情。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)辦“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”，結(jié)合每周一次的少先隊(duì)活動(dòng)課，有效豐富和拓展隊(duì)課內(nèi)容。各行各業(yè)的家長(zhǎng)志愿者輔導(dǎo)員豐富了隊(duì)員們的實(shí)踐活動(dòng)。如少先隊(duì)員參觀消防隊(duì)、體驗(yàn)銀行職員的工作、去污水治理場(chǎng)參觀，每次校外實(shí)踐體驗(yàn)課都讓隊(duì)員收獲頗豐。每次活動(dòng)，家長(zhǎng)志愿者輔導(dǎo)員各司其職，配合默契，為隊(duì)員校外實(shí)踐活動(dòng)保駕護(hù)航。

4. 積極表彰先進(jìn)，激發(fā)工作熱情。為了激發(fā)家長(zhǎng)志愿者輔助學(xué)校開(kāi)展好少先隊(duì)活動(dòng)的熱情，指導(dǎo)各學(xué)校建立表彰激勵(lì)機(jī)制。每學(xué)年每個(gè)中隊(duì)推薦兩名家長(zhǎng)撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)交流材料，由學(xué)校進(jìn)行評(píng)選表彰。此外，學(xué)校積極提供平臺(tái)，把優(yōu)秀家長(zhǎng)志愿者輔導(dǎo)員“請(qǐng)”進(jìn)來(lái)，與其他家長(zhǎng)志愿者交流好的經(jīng)驗(yàn)和做法，以點(diǎn)帶面，使每一名家長(zhǎng)志愿者輔導(dǎo)員都能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)有效開(kāi)展。濟(jì)寧高新區(qū)少工委積極發(fā)掘家長(zhǎng)資源，加大家隊(duì)合作力度，在構(gòu)建和諧教育、深化內(nèi)涵發(fā)展、推動(dòng)改革創(chuàng)新、提高少先隊(duì)教育質(zhì)量等方面做了大量有益的嘗試。目前，“家隊(duì)合作”的新模式已經(jīng)形成，它起到了以點(diǎn)帶面、示范引領(lǐng)、輻射全區(qū)的積極作用。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間以來(lái)的探索實(shí)踐，濟(jì)寧高新區(qū)家隊(duì)合作模式效果逐漸顯現(xiàn)，特色逐漸形成，品牌逐步擦亮，這已然成為高新區(qū)開(kāi)展少先隊(duì)工作的一大亮點(diǎn)。

士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。在今后的少先隊(duì)工作中，我將繼續(xù)利用好“少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作室”和“家長(zhǎng)志愿者輔導(dǎo)員”這兩個(gè)資源，不斷提升我區(qū)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)和少先隊(duì)工作水平，為我所鐘愛(ài)的少先隊(duì)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。