徐琛

書，本身無法左右我們的世界，但是讀書卻可以改變?nèi)松?，而我們?nèi)藙t可以改變世界。

——題記

這句話，我常和我的學生說。雖然他們還太小，但是小小的內(nèi)心中卻有著強大的信念。我本是一個愛書之人，也希望我的學生能如我一般，愛上文字。

讀書，關系著一個人的思想修養(yǎng)，關系著一個人的素質(zhì)。假若我不曾讀書，那我現(xiàn)在不會站在這三尺講臺上;假若我不曾讀書，我也不可能成為一名老師。而現(xiàn)在的生活中，我更能感受到讀書給我的教育工作增添了重要力量。

課堂上，我和孩子們相處融洽，在課后更是像朋友一樣嬉戲玩耍。其他老師問我，怎么做到每天都是如此開心？我想，那應該就是心有明燈，便不會迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦蕩的胸懷;心有小窗，便有亮麗的陽光進來，小酌一些溫暖的故事，便有自由清風邀約一些花香或者白云;心有琴弦，縱然客去茶涼，仍有小曲緩緩響起，仍有滿樹桂花知音而化為酒香。這就是讀書帶給我生活的力量。

讀書，是一種堅持，更是一種超脫。古人云：“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”“人不讀書，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對人則語言無味?！边@等評述，足以道出讀書有長學識、成未來、豐修養(yǎng)、添魅力的奇異功效。

人生哪能不讀書？讀書二字，磊落坦蕩，瀟瀟灑灑。

對大多數(shù)人而言，讀書是禪，讀書是修行，告誡自己讀書是為了走好后面的路。我愛著書籍，愛著我的工作，愛著這些孩子們。我告訴他們讀書可以讓你的生命絢爛。

有學生問我：“老師，你都看些什么書？”

一時間，我竟不知道如何回答。我讀的書范圍極廣，有文學作品，甚至還有漫畫。但我心里也有最愛的書，那就是在我還小的時候，曾經(jīng)讀過的《詩經(jīng)》?！疤抑藏?，灼灼其華……”只那一瞬，我就被這優(yōu)美的文字完全吸引。

一共305篇，對于它我雖不是全部理解，卻也讀過大半，里面一字一句皆是美妙，里面所描寫的人物活靈活現(xiàn)……里面給予我的，更多的是力量。

從讀書中，我學會了做人，學會了為人處世。從讀書中，我竟也悟出了“一花一世界，一葉一菩提”的感悟。

又有學生問我：“老師，我們應該看什么書？”

是啊，現(xiàn)在的科技如此發(fā)達，你拿出手機看一看，里面的小說不計其數(shù)。只是，這些真的都合適嗎？看看現(xiàn)在的讀書分類，占在頭條的是一些玄幻、穿越之類的書。不可否認，這些作品確實也有它們的長處，如想象力豐富、天馬行空……但這些真的合適學生嗎？

我想答案是否定的。為了可以讓學生更加了解讀書的內(nèi)涵和真諦，我花了很久的時間去收集資料。在書籍的海洋中，精挑細選，終于找到了帶給我們生命力量的書。我找了幾部適合孩子的，如《小王子》《了不起的狐貍爸爸》《一千零一夜》，還有《地下鐵》。

當我把這些書拿給孩子們時，他們的眼里閃出了光芒。而當他們讀完這些書時，似乎突然長大了很多。他們的筆下，甚至可以寫出“我努力尋找希望，深怕幸運就在身邊，卻被我粗心錯過”的話語……

還有學生問我：“老師，我們應該如何讀書？”

讀書，用的是心，用心去理解，用心去感悟，再用心去細細地重復。慢慢地，你會越來越愛上讀書，越來越喜歡書籍。你會將書當成自己最好的朋友，日思夜想……

但是，我想說，讀書也有方法。我們不能為讀書而讀書，而是要把讀書當成生活的一部分。我們的閱讀范圍可以很廣，但至少我們要讀一些名著。例如《魯賓遜漂流記》，先學會通讀，再學會分解讀，最后細讀。等到所有的這些做完后，我們可以把里面的經(jīng)典自己復述，最后將有內(nèi)涵的東西轉成自己的東西，我想這就完成了真正的閱讀。

還有一個問題：“老師，讀書有何用？”

在書海間，我們伴著祥子看透舊中國的人情冷暖，和林海音一起回顧她的童年生活，隨著福爾摩斯偵破一個個案件……這些是文學上的積淀，是寶貴的財富，是我們的精神食糧。

讀書可以領略到文人墨客的才情，可以了解各代王朝的興衰，可以感嘆祖國大好河山的雄偉。

讀書會讓自己有見解有思考，讓自己更優(yōu)秀。溫文爾雅，學富五車便是讀書的最高層次。世間名利的爭奪是激烈的，何不尋找個角落品讀書的內(nèi)涵？讀書是自己與高尚的人談話，是接受靈魂的洗滌，書是我們的精神食糧，它是精品，也是歲月的見證。讀書的魅力妙不可言。我想，我要帶領我的學生，繼續(xù)在這片無邊的海洋游弋。

不是嗎？人生總有遺憾。有機會就應該全力把握，只有讀書，才知全力的底限;也唯有讀書，才能讓生命更具力量，讓我的教育工作得心應手，錦上添花！