劉益岑

摘? 要：紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在建設(shè)以及改革過程中的先進(jìn)文化，合理的將紅色文化通入到少兒隊(duì)教育當(dāng)中，不僅能夠豐富教學(xué)的內(nèi)容，同時(shí)能夠?qū)我坏慕虒W(xué)方式改進(jìn)，促進(jìn)青少年的對(duì)紅色文化的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而能夠推進(jìn)中國(guó)夢(mèng)的發(fā)展，將紅色文化有效的傳承。本文對(duì)少兒隊(duì)紅色文化開展研究，廣泛的傳播紅色文化的內(nèi)涵，從基礎(chǔ)到實(shí)踐，筆者根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)提出相應(yīng)的措施與建議。

關(guān)鍵詞：實(shí)踐教育;紅色文化;傳承

一、引言

合理的應(yīng)用紅色文化的理念進(jìn)行教學(xué)，不僅能夠培養(yǎng)少兒的價(jià)值觀，同時(shí)能夠引導(dǎo)少兒的目標(biāo)。根據(jù)教育的方式而制定有效的教學(xué)模式，將革命先輩的意識(shí)傳授給少兒，促使少兒能夠嚴(yán)格要求自己的行為，提高少兒的愛國(guó)情懷，進(jìn)而使紅色文化得到有效的傳承。

二、樹立紅色榜樣

據(jù)調(diào)查所知，榜樣的設(shè)立能夠影響少兒的行為以及成長(zhǎng)。人在生活的過程中一直受外界的種種因素影響，壞的影響能夠?qū)⒁粋€(gè)好人變壞，而好的影響能夠使人受益終生，從中學(xué)到眾多的知識(shí)。因此，在少兒成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的過程中，設(shè)立一個(gè)良好的參照物，能夠提高其更加迅速的接受一種事物或更快的學(xué)習(xí)本領(lǐng)。所以說(shuō)，將紅色榜樣作為少兒成長(zhǎng)的榜樣能夠發(fā)揮有效的作用，而且能夠?yàn)樯賰褐笇?dǎo)正確的方向。

（一）以教師為榜樣

由于學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，大部分時(shí)間是與老師一同度過的，所以稱老師為學(xué)生的第二個(gè)父母。因此，在日常教學(xué)的過程中教師應(yīng)該嚴(yán)格重視自身的言行舉止，促使學(xué)生在成長(zhǎng)的過程中能夠?qū)⒗蠋熆醋鲗W(xué)習(xí)的榜樣，進(jìn)而能夠在老師正確引導(dǎo)的情況下，用心的學(xué)習(xí)紅色文化。老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的接收能力，設(shè)置適合學(xué)生學(xué)習(xí)的紅色文化課程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

（二）以父母為榜樣

少兒與父母解除的時(shí)間最長(zhǎng)，而且父母的行為很容易影響還在的生活，尤其是一些不良的影響，會(huì)讓孩子在內(nèi)心銘記。因此，為了避免父母影響孩子的成長(zhǎng)，相關(guān)少兒的父母應(yīng)該了解紅色文化的內(nèi)涵，合理的向孩子傳遞，促使孩子能夠?qū)⒏改缸鳛樽约旱陌駱印８改冈谌粘Ｉ钪械难孕信e止也是需要注意的，講信用、文明用語(yǔ)、行為適當(dāng)，將克制的道理教會(huì)孩子，以及在生活上的節(jié)儉與禮讓，進(jìn)而使少兒的綜合素質(zhì)得到提升。

三、紅色文化教育的現(xiàn)實(shí)路徑

（一）培養(yǎng)紅色文化教育氛圍

紅色文化在傳承與傳播的過程中，最重要的就是在校園進(jìn)行實(shí)踐，學(xué)校集體意識(shí)的積攢為校園文化，當(dāng)利用校園將紅色文化有效的傳播時(shí)，促使學(xué)校的價(jià)值以及意識(shí)得到共識(shí)。首先，將校園的建設(shè)添加紅色文化的主體，為少兒營(yíng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。促使少兒無(wú)論是學(xué)習(xí)還是活動(dòng)都能夠感受到紅色文化的熏陶，不經(jīng)意間對(duì)對(duì)紅色文化有了基本的認(rèn)識(shí)，并且有效的接受紅色文化的教育。其次，不僅要在學(xué)校的建設(shè)上融入紅色文化，還需要將紅色文化合理的代金課堂當(dāng)中，并且根據(jù)實(shí)際情況將紅色文化添加到課本當(dāng)中，老師應(yīng)該適當(dāng)?shù)奶岣邔?duì)紅色文化的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而提升教學(xué)的能力。最后，學(xué)校應(yīng)該重視紅色文化的傳播，合理的根據(jù)發(fā)展現(xiàn)狀將紅色文化添加到校園的各個(gè)環(huán)節(jié)，將紅色文化的資源合理的利用，并且在精神與資金上對(duì)紅色文化的禪城給予幫助，進(jìn)而使紅色文化得到有效的傳承，少兒也會(huì)因此學(xué)到眾多的理論知識(shí)。

（二）豐富紅色文化教育實(shí)踐方法

不僅要紅色文化教育方式代金校園，還需要根據(jù)實(shí)際情況準(zhǔn)確的設(shè)定教育方法，將現(xiàn)代的發(fā)展與紅色文化相結(jié)合，促使少兒在新時(shí)代的背景下能夠感受到紅色教育的氣息與活力。由于當(dāng)今時(shí)代少兒的生長(zhǎng)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍不同于革命戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代，促使紅色文化在教育的過程中遇到一定的挑戰(zhàn)與困難。因此，相關(guān)應(yīng)用紅色文化教育的校園應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，設(shè)置具有特色的教育方式，合理的應(yīng)用新媒體技術(shù)為少兒創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景，使其能夠感受當(dāng)時(shí)革命年代的艱苦，不僅能夠激發(fā)少的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)能夠使少兒在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)相應(yīng)的文化。

與此同時(shí)，由于少兒時(shí)代的學(xué)生比較容易產(chǎn)生興趣的并不是課堂，而是眾多的活動(dòng)，因此，學(xué)校應(yīng)該組織學(xué)生參加以紅色文化為主題的活動(dòng)，延長(zhǎng)紅色文化的歌曲以及編排紅色文化的話劇，以比賽的形式開展，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，提高他們對(duì)學(xué)習(xí)紅色文化的興趣。除此之外，由于科技發(fā)展的迅速，合理的開展以紅色文化的為主題的微信公眾，定期的醬紅色文化的知識(shí)與發(fā)展意義推送，促使少兒能夠根據(jù)多種的方式學(xué)習(xí)紅色文化，提高少兒的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)少兒發(fā)展的方向。

（三）健全紅色文化教育實(shí)踐機(jī)制

紅色文化在傳播教育的過程中屬于一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，需要建設(shè)完整的機(jī)制與各方面規(guī)定開展。合理的運(yùn)用激勵(lì)的教學(xué)方式，促使少兒在受教的過程中能夠積極的參與，并根據(jù)自身的能力與特長(zhǎng)發(fā)揮自身的創(chuàng)造性。與此同時(shí)，應(yīng)該不斷地加強(qiáng)紅色文化教育隊(duì)伍，有效的將教師的紅色文化教育水平提高，參與紅色文化的研究與實(shí)踐，為紅色文化教育做出貢獻(xiàn)。

四、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，合理的將紅色文化的精神應(yīng)用到少兒教育當(dāng)中，不僅能夠有效的傳播紅色文化，同時(shí)能夠引導(dǎo)學(xué)生的方向與目標(biāo)，使其能夠懂得更多的道理，對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)與生活提供幫助與鋪墊。

參考文獻(xiàn)

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