摘 要：在推動大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、健康成長的過程中，高校黨支部發(fā)揮著不可忽視的作用。換句話說，加強高?；鶎狱h支部黨建工作，有利于促進(jìn)高校的學(xué)生工作。以當(dāng)前的高校環(huán)境來看，隨著不斷增加的學(xué)生黨員數(shù)量，高?；鶎狱h支部的規(guī)模、和數(shù)量也呈不斷上升趨勢，一些新的問題也隨之產(chǎn)生，。在這種背景下，就需要對高校的基層黨建工作進(jìn)行深化和加強，使學(xué)生黨員的率先垂范作用能夠發(fā)揮出來，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生工作。

關(guān)鍵詞：黨建;學(xué)生工作;作用發(fā)揮

新時代背景下，高校承擔(dān)著為社會培養(yǎng)高組織人才的重要使命。在培養(yǎng)人才的過程中，高?；鶎狱h支部能夠切實凝聚青年學(xué)生的力量，提升其創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力。尤其面對著經(jīng)濟(jì)全球化、信息多元化、學(xué)生個性需求不斷擴(kuò)張的社會環(huán)境，高?；鶎狱h支部應(yīng)當(dāng)從保持高校學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、對黨忠誠的角度出發(fā)，不斷加強黨建工作，為社會培養(yǎng)真正擁護(hù)中國共產(chǎn)黨、服務(wù)社會的優(yōu)秀人才。

一、高?；鶎又Р奎h建工作對推進(jìn)學(xué)生工作的重要意義

要加強高校學(xué)生自身素質(zhì)建設(shè)和思想政治建設(shè)，可以通過對高?；鶎狱h支部建設(shè)予以實現(xiàn)。在當(dāng)下的社會環(huán)境中，對高?；鶎狱h支部進(jìn)行完善和建設(shè)，不僅能夠提高高校的黨建水平、執(zhí)政能力，還能增強青年學(xué)生對黨的認(rèn)同感、擴(kuò)大學(xué)生基礎(chǔ)，為發(fā)展青年學(xué)生成為一名光榮的共產(chǎn)黨員服務(wù)，;此外，這些受黨熏陶的優(yōu)秀人才普遍有著崇高的理想，更愿意投身到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)當(dāng)中，為社會進(jìn)步和發(fā)展帶來新鮮血液。作為黨全部工作的最為基礎(chǔ)的部分，黨支部有著直接聯(lián)系群眾、宣傳路線方針政策、團(tuán)結(jié)群眾的天然優(yōu)勢。因此，通過加強高校基層黨支部建設(shè)，強化其政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，有利于高校學(xué)生進(jìn)一步理想信念、樹立崇高理想、提升政治素質(zhì)。在高校黨建工作開展過程中，基層黨支部建設(shè)是極為重要的一個環(huán)節(jié)，也是推進(jìn)高校黨建工作的基礎(chǔ)。近年來，高等學(xué)校教育改革推向深入，對基層黨支部建設(shè)提出了新要求、新目標(biāo)。因此，高?；鶎狱h支部應(yīng)當(dāng)切實把握時代形勢，積極應(yīng)對新變化，對基層黨支部建設(shè)加以高度重視，切實采取行動，打牢高校黨建工作基礎(chǔ)。

二、高校基層支部黨建工作面臨的挑戰(zhàn)

（一）形式設(shè)置貧乏，影響工作開展

在目前的高效環(huán)境中，基層多以班級為單位或者以年級為單位組成。在過去，這種設(shè)置模式有著比較大的優(yōu)勢，主要包括：簡單易操作、便于管理，開展活動的時間相對統(tǒng)一、支部黨員之間可以及時繼續(xù)進(jìn)行溝通交流。但以當(dāng)下的對高?；鶎狱h支部建設(shè)的要求來看，改設(shè)置形式也有其不足之處，比如：在同一年級設(shè)置黨支部，對于低年級來說，由于學(xué)生黨員人數(shù)少，所以沒有必要組建支部;對于高年級來說，學(xué)生黨員人數(shù)又相對較多，當(dāng)黨支部組建完成、開展集中活動時，并不能保證實際的教育管理效果。

（二）活動內(nèi)容缺乏，工作定位不高

目前普遍進(jìn)行的學(xué)生黨員活動內(nèi)容，與實際需求不相匹配，也衍生出黨支部與其他學(xué)生群團(tuán)組織和團(tuán)支部聯(lián)系不夠緊密的問題。同時，高?；鶎狱h支部組織活動多是一些讀書、看報、念文件、舉辦座談會、民主評議等形式或者把時間用在了發(fā)展新黨員身上，可以看到，這些活動對提升黨性修養(yǎng)的作用并不突出，導(dǎo)致了在基層黨支部出現(xiàn)了活動流于形式的問題。

（二）學(xué)生黨建工作隊伍力量不足

長期以來，高校大學(xué)生基層黨支部建設(shè)都面臨著人員不足的問題，很難適應(yīng)當(dāng)下入黨積極分子不斷增多、黨員隊伍不斷壯大的趨勢和要求。此外，基層黨支部書記的角色大多由剛剛進(jìn)入教師隊伍的年輕教職工扮演，有時甚至?xí)菍W(xué)生擔(dān)任或兼任黨支部書記，這部分人群既沒有經(jīng)過系統(tǒng)的黨務(wù)工作培訓(xùn)，也缺乏相應(yīng)的工作經(jīng)驗，所以在教育培養(yǎng)方面的感召力相對不足。

三、加強高效基層黨建工作的措施

（一）改進(jìn)黨支部設(shè)置，完善工作制度

從支部自身實際出發(fā)，不斷健全完善組織生活會制度，目標(biāo)管理制度、責(zé)任考核制度以及獎懲制度，建立集教學(xué)培養(yǎng)人才、推動科研工作于一體的管理體系，定期對黨員學(xué)習(xí)情況、業(yè)務(wù)開展情況進(jìn)行量化考核;探索師生共建黨支部新模式，依托互動平臺，促進(jìn)師生交流。

（二）豐富活動內(nèi)容，提升組織生活質(zhì)量

一是積極順應(yīng)信息化時代要求，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)、移動終端等方式，搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流平臺，方便黨員彼此之間進(jìn)行及時有效的溝通交流。二是增設(shè)“趕考日”、“黨章學(xué)習(xí)日”多種特色活動，采用“5+1”的活動方式，建立完善“主題黨日活動”制度，使得黨員活動取得實效。

（三））強化思想引導(dǎo)，推進(jìn)支部書記隊伍建設(shè)

一是要對當(dāng)前政治形勢有清晰的認(rèn)識，深刻領(lǐng)會全面從嚴(yán)治黨的重要意義，把握基層黨支部建設(shè)總體要求，從思想入手強化黨建工作，從而能夠在思想上有新收獲、新提升。二是要堅持集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，定期開展專題報告、學(xué)員自學(xué)、分組討論、大會交流等形式的教育培訓(xùn)，強化黨支部書記的理論儲備、嚴(yán)明紀(jì)律規(guī)矩、創(chuàng)新工作方法。

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作者簡介：趙軍平（1979，10-）男，漢族，陜西眉縣人，本科，西京學(xué)院行健書院，助教，研究方向：思想政治教育